1. LỚP HỌC MỚI CỦA EM

Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học mới.

Câu hỏi: Tự giới thiệu bản thân và lắng nghe các bạn chia sẻ

Gợi ý:

Họ và tên

Trường tiểu học đã học trước đây

Địa chỉ nơi đang sống

Sở trường, sở thích cá nhân...

Giải chi tiết:

Ví dụ mẫu:

Xin chào tất cả các bạn. Mình xin tự giới thiệu:

Mình tên là Nguyễn Cẩm Anh

Trước đây mình đã từng học ở trường Tiểu học Chu Văn An

Hiện tại, mình đang sống cùng bố mẹ và anh trai ở 45 Vũ Tông Phan, Thanh Xuân, Hà Nội

Sở trường của mình là hát và nhảy

Mình rất thích xem phim, nghe nhạc và học tiếng anh.

Rất vui được làm quen với các bạn. Mình xin hết!

Câu hỏi: Đại diện tổ giới thiệu với lớp về thành viên của tổ mình

Giải chi tiết:

Ví dụ mẫu:

Xin chào các bạn mình là Hoàng Tuấn Nam mình là tổ trưởng tổ 1. Sau đây mình xin đại diện tổ 1 giới thiệu với các bạn trong lớp các thành viên trong tổ.

Tổ mình có 6 thành viên 3 bạn trai và 5 bạn nữ:

- Mình là Vũ Thùy Dung

- Đây là Mai Yến Trà

- Đặng Thảo Tâm

- Dương Mai Nhung

- Phạm Hồng Hải

- Lê Tuấn Hùng

Tổ mình rất vui khi được làm quen với cả lớp

Câu hỏi trang 5 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Lắng nghe thầy cô giáo chủ nhiệm giới thiệu về bản thân.

Trả lời

Giải chi tiết:

Xin chào cả lớp cô là Hoàng Thị Trang giáo viên chủ nhiệm lớp mình. Cô rất vui khi được đồng hành cùng lớp ta trong năm nay.

Câu hỏi: Chia sẻ cảm xúc và mong muốn của em về môi trường lớp học thân thiết

Giải chi tiết:

Em mong rằng mỗi ngày đến trường sẽ có thật nhiều niềm vui, được học tập dưới sự hướng dẫn chỉ bảo ân cần của thầy cô và được cùng nhau vui chơi đoàn kết thân thiện với các bạn.

Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm và không nên làm với thầy cô và bạn bè.

Câu hỏi: Thảo luận về những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô, chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm với cả lớp.

Giải chi tiết:

Thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè

Thiết lập mối quan hệ thân thiết, kính trọng với thầy cô giáo

Hoạt động 3: Xử lí tình huống để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô

Câu hỏi: Thảo luận, sắm vai thể hiện cách giải quyết các tình huống sau:

Giải chi tiết:

Tình huống 1: Em sẽ lại gần làm quen, trò chuyện với bạn vào những giờ ra chơi, khi thân hơn rồi em sẽ kết nối bạn với những thành viên còn lại ở lớp

Tình huống 2: Vào giờ ra chơi em sẽ lên hỏi thầy, cô giáo dạy Toán giải thích lại cho mình bài học đó.

2. TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM

Hoạt động 1: Tham quan truyền thống nhà trường

Câu hỏi: Tham quan phòng truyền thống để tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường?

Giải chi tiết:

Tham quan phòng truyền thống để tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường. (liên hệ trường học của em)

Hoạt động 2: Viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường

Câu hỏi:

- Thảo luận và viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường

+ Giới thiệu truyền thống trường em?

+ Chia sẻ những việc em cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường

- Chuẩn bị cho phần giới thiệu ở buổi sinh hoạt lớp.

Giải chi tiết:

Trường Tiểu học Hùng Tiến được khởi công xây dựng từ năm 1924 do thầy giáo Bùi Văn Chúc làm hiệu trưởng. Từ những năm đầu mới thành lập, cơ sở vật chất nhà trường còn nhiều thiếu thốn, thiếu phòng học phải học hai ca. các phòng chức năng thiếu và xuống cấp, trang thiết bị đồ dùng dạy học chưa đúng quy định. Đội ngũ giáo viên còn thiếu về chủng loại, nhiều giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo. Không có giáo viên nào đạt trình độ trên chuẩn. Trong những năm học đầu tiên, trường tổ chức làm hai cấp học: Cấp 1 và cấp 2 với tên gọi là trường phổ thông cơ sở Hùng Tiến. Năm 1988 trường được tách ra từ trường phổ thông cơ sở Hùng Tiến và mang tên là Trường Tiểu học Hùng Tiến.

Trường Tiểu học Hùng Tiến nằm ở xóm 7 xã Hùng Tiến. Địa bàn xã Hùng Tiến phía Đông giáp xã Ân Hòa, phía tây giáp xã Như Hòa, phía bắc giáp xã Khánh Nhạc Huyện Yên Khánh, phía nam giáp Sông Đáy- Nghĩa Hưng- Nam Định.

Từ khi thành lập đến nay, nhà trường luôn được sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền cùng với sự giúp đỡ của nhân dân trong xã và truyền thống hiếu học của địa phương, trường đã phấn đấu thi đua Dạy tốt- Học tốt và xây dựng nhà trường ngày một phát triển đi lên cả về quy mô trường lớp và chất lượng giáo dục, cơ sở vật chất được đầu tư nâng cấp và từng bước được hoàn thiện.

Tháng 8 năm 2015 trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996 – 2000. Tháng 3 năm 2013 nhà trường tiếp tục được công nhận là trường chuẩn Quốc gia mức độ 1. Cơ sở vật chất hiện nay của nhà trường khá khang trang, sạch đẹp. Diện tích toàn trường là 6130 m2 với 12 phòng cao tầng và các phòng chức năng; sân chơi là 2225m2; bãi tập là 1150m2 – đủ điều kiện cho học sinh học tập và vui chơi. Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng và chủng loại. Hiện nay tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên là 31 đồng chí trong đó có 28/ 28 cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ trên chuẩn( Cao đẳng: 13; Đại học: 15); 4/4 nhân viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn(Trung cấp: 2; Đại học: 2).

Thành tích chung của thầy và trò trường Tiểu học Hùng Tiến đã đạt được trong những năm học gần đây là các danh hiệu thi đua:

Đạt danh hiệu trường tiên tiến

Chi bộ đạt “ Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu” và được Huyện ủy Kim Sơn khen thưởng.

Công đoàn nhà trường liên tục đạt Công đoàn vững mạnh. Liên đội thiếu niên tiền phong liên tục đạt vững mạnh.

Trong các đợt thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh năm học nhà trường cũng có giáo viên và học sinh đạt giải.

Phát huy truyền thống và kết quả và đạt được trong các năm học vừa qua, mục tiêu của nhà trường hiện nay là: Tiếp tục duy trì, giữ vững trường học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I. Từng bước phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2; củng cố vững chắc thành tựu PCGDTH đúng độ tuổi mức độ 2, từng bước nâng cao chất lượng dạy học, đặc biệt là nâng cao chất lượng học sinh giỏi, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Tích cực học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” và các cuộc vận động lớn do ngành phát động.

3. ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI

Hoạt động 1: Chia sẻ khó khăn và những việc đã làm được trong môi trường học tập mới.

Câu hỏi: Chia sẻ trong nhóm về những nội dung sau:

+ Em gặp những khó khăn nào trong môi trường học tập mới?

+ Em đã tìm sự hỗ trợ, tư vấn của ai để khắc phục những lỗi lầm mà em gặp phải?

+ Những việc em đã làm được trong môi trường học tập mới.

Giải chi tiết:

+ Em gặp những khó khăn trong môi trường học tập mới: môi trường học lạ, bạn bè xa lạ.

+ Để khắc phục những khó khăn đó em đã tìm lời khuyên từ gia đình, bố mẹ và thầy cô.

+ Ở môi trường học tập mới em đã tham gia vào câu lạc bộ nghệ thuật, đã chăm chỉ học tập để lấy hoa điểm 10.

Câu hỏi: Nêu những điều em học được từ các bạn trong việc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập mới.

Giải chi tiết:

- Lắng nghe tâm sự trò chuyện cùng các bạn

- Cùng nhau hỗ trợ trong học tập

- Cùng nhau tham gia các hoạt động tập thể, tham gia các câu lạc bộ do trường tổ chức.

Hoạt động 2: Xác định những việc làm để phù hợp với môi trường học tập mới

Câu hỏi: Suy ngẫm về những việc làm học sinh lớp 6 nên làm để phù hợp với môi trường học tập mới

Giải chi tiết:

- Cần chủ động làm quen với các bạn

- Hỏi ý kiến và phương pháp học tập từ thầy cô.

Câu hỏi: Thảo luận để xác định những việc nên làm

Gợi ý:

Chủ động làm quen với bạn bè mới

Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương pháp học lớp mới

Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới

Giải chi tiết:

- Rèn luyện đạo đức

- Tham gia các câu lạc bộ do trường tổ chức

- Xây dựng kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu.

Hoạt động 3: Lập kế hoạch rèn luyện trong môi trường học tập mới

Câu hỏi: Xác định những khó khăn và điều bản thân cần thay đổi, điều chỉnh

Giải chi tiết:

Xác định những khó khăn và điều bản thân cần thay đổi, điều chỉnh: Môi trường học còn nhiều mới lạ. Bạn bè mới, thầy cô mới, phương pháp học mới…. Vì vậy nên em cần phải học hỏi các bạn nhiều hơn, hòa đồng, lắng nghe thầy cô giảng bài …

Câu hỏi: Xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi trường học tập mới theo bảng mẫu gợi ý dưới đây:

Giải chi tiết:

Câu hỏi: Hoàn thiện kế hoạch

Chia sẻ và lắng nghe góp ý để hoàn thiện kế hoạch học tập và rèn luyện của bản thân

Giải chi tiết:

- Hoàn thiện kế hoạch

- Chia sẻ và lắng nghe góp ý để hoàn thiện kế hoạch học tập và rèn luyện của bản thân

4. EM VÀ CÁC BẠN

Hoạt động 1: Nhận diện một số vấn đề thường nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè

Câu hỏi: Nêu những vướng mắc mà lứa tuổi các em thường gặp phải trong mối quan hệ bạn bè?

Giải chi tiết:

- Chúng em chưa quen nhau, chưa hiểu rõ tính cách của nhau.

- không hiểu ý nhau, bị bạn nói xấu, bắt nạt, rủ rê lôi kéo làm những việc không nên.

Câu hỏi: Thảo luận xác định những vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

Giải chi tiết:

Những vướng mắc mà lứa tuổi các em thường gặp phải trong mối quan hệ bạn bè: không hiểu ý nhau, bị bạn nói xấu, bắt nạt, rủ rê lôi kéo làm những việc không nên.

Thảo luận xác định những vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè: Bị bạn bè nói xấu, bị bạn bắt nạt dẫn đến những hiểu lầm không đáng, rủ rê lôi kéo làm những việc không.

Hoạt động 2: Xác định cách giải quyết phù hợp với những vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

- Em có nhận xét gì về cách giải quyết mâu thuẫn giữa Minh và Thanh?

- Nếu là Minh em sẽ ứng xử như thế nào?

- Nếu là Thanh em sẽ giải quyết như thế nào?

- Ngoài ra, em còn thấy các bạn thường có cách giải quyết mâu thuẫn nào khác trong quan hệ bạn bè? Cách giải quyết nào là phù hợp.

Giải chi tiết:

- Em có nhận xét về cách giải quyết mâu thuẫn giữa Minh và Thanh là: cả 2 bạn giải quyết như vậy là không đúng, vì việc cãi cọ chỉ khiến cả hai tổn thương chứ không giúp giải quyết được vấn đề gì.

- Nếu là Minh, em phải tự nhận ra lỗi lầm của mình, xin lỗi Thanh và xin lỗi cả lớp vì hành động và lời nói của mình.

- Nếu là Thanh em sẽ giải quyết như sau: Em sẽ gặp thanh để hỏi lí do vì sao lại nói xấu mình như vậy, nếu bạn không bằng lòng với mình ở chỗ nào hãy nói trực tiếp với mình để cả hai cùng rút kinh nghiệm

- Theo em, các bạn có thể giải quyết bằng cách ngồi lại tâm sự thẳng thắn với nhau, để cùng thay đổi và khắc phục, tuyệt đối không nên cãi nhau vì sẽ gây ra những tổn thương không đáng có

Hoạt động 3: Xử lí tình huống khi có vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè

Câu hỏi: Thảo luận và đưa ra cách giải quyết trong các tình huống sau:

Giải chi tiết:

- Nếu là Lan: Em sẽ gặp Hương để trò chuyện, tâm sự để biết lí do Hương giận mình là gì. Khi biết lí do rồi em sẽ giải thích cho bạn hiểu cả Hương và Mai đều là bạn của mình nên mình rất trân trọng tình bạn này và em cũng sẽ dẫn hương tới để giới thiệu với Mai và cùng chơi chung.

- Nếu là Hải: Đầu tiên em sẽ giải thích cho Nam hiểu những tác hại của trò chơi điện tử và bảo bạn nên chú tâm vào học tập. Chúng mình sẽ chơi trò chơi điện tử vào những ngày cuối Bài. Nếu Nam vẫn không nghe em sẽ nói với bố mẹ Nam để Nam có thể tìm cách giải quyết