1. GÓC HỌC TẬP CỦA EM

Hoạt động 1: Chia sẻ việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp

Chia sẻ về cách sắp xếp góc học tập của em

Gợi ý:

+ Mô tả cách sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập của em ở góc học tập

+ Cảm nhận của em về góc học tập của mình

+ Nếu được thay đổi vị trí và cách sắp xếp góc học tập của em ở nhà, em muốn thay đổi như thế nào? Vì sao?

Trao đổi về việc sắp xếp góc học tập?

Giải chi tiết:

- Em sẽ xếp sách vở gọn gàng, sách giáo khoa riêng, vở trên lớp riêng và sách vở học thêm, bổ trợ riêng. Để khi tìm sách vở học bài em không mất thời gian.

- Em thấy góc học tập của mình rất sạch sẽ, khoa học

- Nếu được thay đổi vị trí và cách sắp xếp em muốn có thêm một chiếc giá sách nhiều ngăn để em phân loại được nhiều sách hơn và gọn gàng, ngăn nắp hơn.

Hoạt động 2: Thiết kế góc học tập

- Tham khảo một số cách sắp xếp góc học tập trong các tình huống sau để đưa ra ý tưởng thiết kế góc học tập ngăn nắp, phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình em:

- Trình bày ý tưởng thiết kế trong nhóm?

- Một số học sinh trình bày ý tưởng sắp xếp góc học tập trước lớp?

- Chia sẻ nhận thức và cảm xúc sau hoạt động?

Giải chi tiết:

- Trình bày ý tưởng thiết kế trong nhóm:

Gợi ý: Cách bày bàn ghế; Cách sắp xếp sách.

- Một số học sinh trình bày ý tưởng sắp xếp góc học tập trước lớp.

- Chia sẻ nhận thức và cảm xúc sau hoạt động: giúp em biết được nhiều hơn về cách sắp xếp góc học tập, giúp e ý thức được nhiều hơn trong học tập…

2. SẮP XẾP NƠI Ở CỦA EM

Hoạt động 1: Chia sẻ cách sắp xếp nơi ở của em

Kể về cách sắp xếp nơi ở của em

Gợi ý:

- Mô tả cách sắp xếp đồ dùng các nhân của em trong gia đình.

- Nếu được thay đổi cách sắp xếp nơi ở của mình, em sẽ thay đổi như thế nào?

- Thảo luận với bạn bè về cách sắp xếp của em trong gia đình.

Giải chi tiết:

Kể về cách sắp xếp nơi ở của em

- Mô tả: khá gọn gàng và ngăn nắp.

- Nếu được thay đổi cách sắp xếp nơi ở của mình, em sẽ thay đổi như thế nào? (gợi ý: về sắp xếp quần áo, giày dép, góc học tập…)

- Thảo luận với bạn bè về cách sắp xếp của em trong gia đình: gọn gàng, quần áo xếp ngay ngắn, sách vở kê vào kệ sách…

Hoạt động 2: Tranh biện về cách sắp xếp nơi ở gọn gàng, ngăn nắp

Tranh luận về những ý kiến sau:

+ Nơi ở là không gian riêng của em nên không cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp.

+ Sắp xếp vật dụng cá nhân làm mất thời gian của em. Chỉ cần để vật dụng cá nhân sao cho tiện sử dụng.

- Nêu những điều em rút ra và cảm nhận của em sau khi tranh luận.

Giải chi tiết:

Tranh luận về những ý kiến sau:

+ Nơi ở là không gian riêng của em nên không cần sắp xếp gọn gàng, ngắn nắp.

=> Sai. Không gian riêng những gọn gàng ngăn nắp sẽ tập cho bạn thói quen tốt cho sau này…

+ Sắp xếp vật dụng cá nhân làm mất thời gian của em. Chỉ cần để vật dụng cá nhân sao cho tiện sử dụng.

=> Mặc dù tốn thời gian nhưng sẽ giúp không gian của bạn đẹp hơn, gọn gàng hơn, sạch sẽ, thoáng mát…

- Những điều em rút ra và cảm nhận của em sau khi tranh luận: Cần ở gọn gàng và ngăn nắp như vậy sẽ tạo cho bạn thói quen khác tốt cho sau này.

3. GIAO TIẾP PHÙ HỢP

Hoạt động 1: Nhận biết lời nói , hành vi giao tiếp phù hợp

Câu hỏi: Em hãy nhận biết lời nói, hành vì giao tiếp phù hợp và chưa phù hợp trong các trường hợp sau:

Giải chi tiết:

- Trong bức tranh 1: Chưa phù hợp vì khi bạn đang buồn chúng ta nên quan tâm thật sự, hỏi han nhẹ nhàng chứ không phải đùa cợt hát hò

- Trong bức tranh 2: Phù hợp vì bạn nhỏ nói với mẹ có chủ ngữ, vị ngữ rõ ràng thể hiện sự tôn trọng người lớn.

Câu hỏi: Kể thêm những biểu hiện giao tiếp phù hợp và chưa phù hợp mà em quan sát được ở:

- Trong trường học

- Trong gia đình

Giải chi tiết:

- Trong trường học : gây lộn, đánh nhau, nói xấu bạn bè…

- Trong gia đình: không hòa thuận, cha mẹ ép con cái…

Hoạt động 2: Xác định cách thức giao tiếp phù hợp

Thảo luận để xác định cần thể hiện khi giao tiếp với:

+ Người lớn

+ Thầy cô giáo

+ Bạn bè

+ Em nhỏ

Chia sẻ kết quả thảo luận

Giải chi tiết:

Thảo luận để xác định cần thể hiện khi giao tiếp với:

+ Người lớn: lễ phép, kính trọng

+ Thầy cô giáo: Lễ phép, kính trọng

+ Bạn bè: Tôn trọng

+ Em nhỏ: ân cần, dịu dàng

Hoạt động 3: Xử lí tình huống thể hiện giao tiếp phù hợp

Câu hỏi: Thảo luận và sắm vai thể hiện cách giải quyết các tình huống sau:

Giải chi tiết:

TH1: Nếu là Minh em sẽ nói với em trai: không sao đâu, để đó anh dọn dẹp đống vỡ này cho, lần sau e cẩn thận hơn nhé. Em nói như vậy vì em trai sẽ thấy dễ chịu hơn và lần sau em sẽ tự giác thay đổi.

TH2: Em sẽ nói với bác bảo vệ: “Bác ơi, cháu chào bác, hôm nay cháu có việc nên cháu đi trễ, bác có thể cảm phiền mở cổng giúp cháu được không ạ?”. Em nói như vậy vì Bác là người lớn mình phải tôn trọng bác.

4. CHI TIÊU HỢP LÍ

Hoạt động 1: Chỉ ưu tiên khi số tiền hạn chế

Câu hỏi: Tìm hiểu các trường hợp sau:

Vì sao bạn Hương lại chọn mua 3 trong 5 thứ muốn mua?

Giải chi tiết:

Hương lại chọn mua 3 trong 5 thứ muốn mua vì: bạn muốn tiết kiệm tiền và chi tiêu cho hợp lí

Hoạt động 2: Chi tiêu hợp lí

Nếu là Hương em sẽ chọn mua các mặt hàng đó ở cửa hàng nào?

Qua tìm hiểu cách sử dụng tiền của Hương, theo em thế nào là chi tiêu hợp lí trong khi tiền còn hạn chế?

Giải chi tiết:

Nếu là Hương em sẽ chọn mua các mặt hàng đó ở cửa hàng:

- Áo khoác: cửa hàng 3

- Đồ dùng học tập: cửa hàng 2

- Quà tặng sinh nhật: cửa hàng 1

Theo em chi tiêu hợp lí trong khi tiền còn hạn chế là: lựa chọn các mặt hàng sao cho phù hợp với số tiền mình hiện đang có.

Hoạt động 3: Tập sử dụng tiền hợp lí qua trò chơi “đi chợ”

Câu hỏi: Sử dụng số tiền em có để mua được những thứ cần thiết theo các gợi ý dưới đây:

+ Liệt kê những thứ mình muốn mua

+Khảo giá những thứ cần mua và đối chiếu số tiền mình đang có

+ Lựa chọn và quyết định mua gì?

+ Trả giá và mua hàng.

- Chia sẻ thu hoạch và cảm của em về trò chơi

Giải chi tiết:

Sử dụng số tiền em có để mua được những thứ cần thiết theo các gợi ý dưới đây:

+ Liệt kê những thứ mình muốn mua

+Khảo giá những thứ cần mua và đối chiếu số tiền mình đang có

+ Lựa chọn và quyết định mua gì?

+ Trả giá và mua hàng.

-Chia sẻ thu hoạch và cảm của em về trò chơi: vui và rút ra được bài học phải chi tiêu hợp lí, phù hợp với số tiền của mình, không nên lãng phí.