HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiecirc;u: Tạo tacirc;m thế hứng thuacute;, kiacute;ch thiacute;ch sự tograve; mograve; của HS trước khi vagrave;o bagrave;i học.

b. Caacute;ch thức tiến hagrave;nh:

- GV vẽ một higrave;nh lecirc;n bảng.

Viacute; dụ:

- GV đặt cacirc;u hỏi: ldquo;Higrave;nh trecirc;n coacute; bao nhiecirc;u goacute;c tugrave;, bao nhiecirc;u goacute;c nhọn?rdquo;

- GV mời HS giơ tay phaacute;t biểu. HS nagrave;o trả lời nhanh nhất, đuacute;ng nhất sẽ được thưởng một tragrave;ng phaacute;o tay.

- GV dẫn dắt vagrave;o bagrave;i học: ldquo;Chuacute;ng ta vừa được gợi nhắc kiến thức về goacute;c. Cocirc; trograve; migrave;nh sẽ cugrave;ng ocirc;n tập kiến thức nagrave;y trong ldquo;Bagrave;i 35: Ocirc;n tập higrave;nh học ndash; Tiết 1: Luyện tậprdquo;

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiecirc;u: Nhận biết goacute;c tugrave; của goacute;c tạo bởi hai kim đồng hồ; nhận biết vagrave; viết được tecirc;n goacute;c nhọn, goacute;c vuocirc;ng, goacute;c tugrave;; dugrave;ng được thước đo goacute;c để xaacute;c định số đo của goacute;c.

b. Caacute;ch thức tiến hagrave;nh

Nhiệm vụ 1: Hoagrave;n thagrave;nh BT1

Chọn cacirc;u trả lời đuacute;ng.

Hai kim đồng hồ nagrave;o dưới đacirc;y tạo thagrave;nh goacute;c tugrave;?

- GV cho HS tigrave;m hiểu yecirc;u cầu của bagrave;i, lagrave;m bagrave;i caacute; nhacirc;n.

- Khi lagrave;m xong, GV yecirc;u cầu HS đổi vở kiểm tra, chữa bagrave;i cho nhau.

- GV chữa bagrave;i, chốt đaacute;p aacute;n.

- GV coacute; thể yecirc;u cầu thecirc;m: ldquo;Em hatilde;y tigrave;m một thời điểm khaacute;c trong ngagrave;y magrave; kim giờ vagrave; kim phuacute;t tạo thagrave;nh một goacute;c tugrave;.rdquo;

Nhiệm vụ 2: Hoagrave;n thagrave;nh BT2

Necirc;u tecirc;n caacute;c goacute;c nhọn, goacute;c vuocirc;ng, goacute;c tugrave; coacute; trong higrave;nh dưới đacirc;y.

- GV cho HS lagrave;m bagrave;i caacute; nhacirc;n.

- GV coacute; thể hướng dẫn HS quan saacute;t vagrave; sử dụng ecirc; ke để nhận ra mỗi loại goacute;c.

- GV hỏi goacute;c nhọn, goacute;c vuocirc;ng, goacute;c tugrave;; HS trả lời caacute;c goacute;c tương ứng.

- GV coacute; thể đặt thecirc;m cacirc;u hỏi: ldquo;Em coacute; thể vẽ một higrave;nh tứ giaacute;c nagrave;o coacute; 4 goacute;c tugrave; khocirc;ng?rdquo;

Nhiệm vụ 3: Hoagrave;n thagrave;nh BT3

a) Dugrave;ng thước đo goacute;c để đo caacute;c goacute;c của higrave;nh tứ giaacute;c MNPQ.

b) Necirc;u tecirc;n caacute;c cặp goacute;c coacute; số đo bằng nhau của higrave;nh tứ giaacute;c MNPQ.

- GV cho HS lagrave;m bagrave;i caacute; nhacirc;n, sử dụng thước đo goacute;c xaacute;c định số đo của goacute;c vagrave; viết tecirc;n goacute;c.

- Khi lagrave;m xong bagrave;i, GV yecirc;u cầu HS đổi vở kiểm tra, chữa bagrave;i cho nhau.

- GV chữa bagrave;i.

Nhiệm vụ 4: Hoagrave;n thagrave;nh BT4

Số ?

Higrave;nh becirc;n coacute;:

a) ? goacute;c nhọn.

b) ? goacute;c vuocirc;ng.

c) ? goacute;c tugrave;.

- GV cho HS tigrave;m hiểu yecirc;u cầu của bagrave;i vagrave; lagrave;m bagrave;i caacute; nhacirc;n.

- GV mời 3 HS trả lời cacirc;u hỏi từng cacirc;u.

- GV cho cả lớp nhận xeacute;t, chữa bagrave;i.

- GV coacute; thể đặt cacirc;u hỏi nacirc;ng cao về số lượng goacute;c bẹt. Cần lưu yacute;, trong higrave;nh nagrave;y coacute; đến 4 goacute;c bẹt.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiecirc;u: Nhận biết vagrave; đếm số goacute;c nhọn.

b. Caacute;ch thức tiến hagrave;nh

Cho higrave;nh vẽ.

Quan saacute;t higrave;nh vẽ, cho biết higrave;nh trecirc;n coacute; bao nhiecirc;u goacute;c vuocirc;ng?

A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận cặp đocirc;i, ước lượng vagrave; đếm số goacute;c vuocirc;ng coacute; trong higrave;nh.

- GV gọi 3 HS trả lời kết quả đếm được.

- GV chữa bagrave;i, chốt đaacute;p aacute;n đuacute;ng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xeacute;t, toacute;m tắt lại những nội dung chiacute;nh của bagrave;i học.

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tiacute;ch cực; nhắc nhở, động viecirc;n những HS cograve;n chưa tiacute;ch cực, nhuacute;t nhaacute;t.

* DẶN DOgrave;

- Ocirc;n tập kiến thức đatilde; học.

- Hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập trong SBT.

- Đọc vagrave; chuẩn bị trước Tiết 2 ndash; Luyện tập

- HS suy nghĩ, giơ tay phaacute;t biểu.

- Kết quả:

5 goacute;c tugrave;, 5 goacute;c nhọn.

- HS higrave;nh thagrave;nh động cơ học tập.

- HS hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i theo yecirc;u cầu.

- Kết quả: Chọn B

- HS suy nghĩ vagrave; trả lời cacirc;u hỏi.

- HS hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i vagrave;o vở ghi.

- Kết quả:

+ Goacute;c nhọn: Goacute;c đỉnh G, cạnh GE, GH; goacute;c đỉnh H, cạnh HG, HK.

+ Goacute;c vuocirc;ng: Goacute;c đỉnh E, cạnh EG, EK.

+ Goacute;c tugrave;: Goacute;c đỉnh K, cạnh KH, KE.

- HS suy nghĩ, trả lời cacirc;u hỏi.

Trả lời: Khocirc;ng thể vẽ một higrave;nh tứ giaacute;c nagrave;o coacute; 4 goacute;c tugrave;.

- HS hoagrave;n thagrave;nh theo yecirc;u cầu của GV.

- Kết quả:

a) Goacute;c đỉnh M bằng

Goacute;c đỉnh N bằng

Goacute;c đỉnh P bằng

Goacute;c đỉnh Q bằng

b) Goacute;c đỉnh M bằng goacute;c đỉnh N.

Goacute;c đỉnh P bằng goacute;c đỉnh Q.

- HS hoagrave;n thagrave;nh theo yecirc;u cầu.

- Kết quả:

5 goacute;c nhọn, 4 goacute;c vuocirc;ng vagrave; 4 goacute;c tugrave;.

- HS trao đổi vagrave; đếm số goacute;c vuocirc;ng.

- Kết quả:

Coacute; 10 goacute;c vuocirc;ng.

rarr; Chọn A.

- HS chuacute; yacute; lắng nghe, tiếp thu vagrave; ruacute;t kinh nghiệm

- HS chuacute; yacute; nghe, quan saacute;t bảng vagrave; ghi vở.

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiecirc;u: Tạo tacirc;m thế hứng thuacute;, kiacute;ch thiacute;ch sự tograve; mograve; của HS trước khi vagrave;o bagrave;i học.

b. Caacute;ch thức tiến hagrave;nh:

- GV chiếu higrave;nh ảnh sau.

- GV đặt cacirc;u hỏi: ldquo;Caacute;c vạch kẻ đường trắng coacute; song song với nhau khocirc;ng?rdquo;

- GV coacute; thể yecirc;u cầu HS kể thecirc;m một số higrave;nh ảnh về đường thẳng song song trong thực tế.

- GV dẫn dắt vagrave;o bagrave;i học: ldquo;Chuacute;ng ta vừa được gợi nhắc kiến thức về đường thẳng song song. Sau đacirc;y, cocirc; trograve; migrave;nh cugrave;ng luyện tập kiến thức nagrave;y cũng như kiến thức higrave;nh học liecirc;n quan khaacute;c trong ldquo;Bagrave;i 35: Ocirc;n tập higrave;nh học ndash; Tiết 2: Luyện tậprdquo;

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- HS suy nghĩ, trả lời.

- HS chuacute; yacute; nghe, higrave;nh thagrave;nh động cơ học tập.