Giáo án dạy thêm Toán 12 kết nối: Bài 13 Ứng dụng hình học của tích phân
Giáo án dạy thêm toán 12 sách kết nối tri thức: Bài 13 Ứng dụng hình học của tích phân. Giáo án được trình bày khoa học và hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyện và bồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.
Nội dung chi tiết
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
CHƯƠNG IV. NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN
BÀI 13. ỨNG DỤNG HÌNH HỌC CỦA TÍCH PHÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài này học sinh sẽ:
- Ôn lại và củng cố kiến thức về:
+ Sử dụng được tính phân để tính diện tích của một số hình phẳng.
+ Sử dụng được tích phân để tính thể tích của một số vật thể.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá;
Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm;
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và xét tính đơn điệu của hàm số;
Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học;
Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
3. Phẩm chất:
- Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ;
Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
d) Tổ chức hoạt động:
- GV cho HS hoàn thành các bài toán sau:
Bài 1: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị của hàm số
, trục
và hai đường thẳng
.
Bài 2: Cho phần vật thể
giới hạn bởi hai mặt phẳng có phương trình
và
. Cắt phần vật thể
bởi mặt phẳng vuông góc với trục
tại điểm có hoành độ
(
), ta được thiết diện là một tam giác đều có độ dài cạnh bằng
. Tính thể tích
của phần vật thể
.
Trả lời:
Bài 1.
Diện tích hình phẳng cần tìm là ![]()
Ta có 



Bài 2.
Diện tích thiết diện là ![]()
Thể tích của phần vật thể
là

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Ứng dụng hình học của Tích phân”.
B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Ứng dụng hình học của tích phân”.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số ứng dụng hình học của tích phân và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Ứng dụng hình học của tích phân” trước khi thực hiện các phiếu bài tập. 1. Nhắc lại công thức tính diện tích hình phẳng 2. Nhắc lại công thức tính thể tích vật thể. Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
| 1. Ứng dụng tích phân để tính diện tích hình phẳng a) Hình phẳng giới hạn bởi một đồ thị hàm số, trục hoành và hai đường thẳng Diện tích
Ví dụ 1: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bơỉ đồ thị hàm số Giải
b) Hình phẳng giới hạn bởi hai đồ thị hàm số và hai đường thẳng Diện tich
Chú ý: Nếu hiệu
Ví dụ 2: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số Giải Diện tích cần tìm là Ta có: Vậy
2.Ứng dụng tích phân để tính thể tích vật thể a) Tính thể tích của vật thể Cho một vật thể trong không gian Khi đó thể tích
Chú ý: Bằng ứng dụng của tích phân, người ta chứng minh được thể tích của khối chóp bất kì bằng Ví dụ 3: Tính thể tích của vật thể nằm giữa hai mặt phẳng Giải Diện tích đường tròn là Vậy thể tích của vật thể là:
b) Tính thể tích khối tròn xoay Cho hàm số Khi quay hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số Thể tích của khối tròn xoay này là:
Ví dụ 4: Cho hình phẳng Giải Thể tích khối tròn xoay được tính theo công thức:
|
C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS nhận biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Ứng dụng hình học của tích phân” thông qua các phiếu bài tập.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập
c. Sản phẩm học tập:Học sinh nhận biết các dạng bài liên quan đến ứng dụng hình học của tích phân và phương pháp giải các dạng bài.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 DẠNG 1: Diện tích hình phẳng giới hạn bởi Phương pháp giải: Diện tích
Bài 1. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi: a) Đồ thị hàm số b) Đồ thị hàm số c) Đồ thị hàm số d) Đồ thị hàm số Bài 2. Gọi
Bài 3. Xác định và tính diện tích phần tô màu trong các hình sau:
Bài 4. Cho đồ thị hàm số
a) Tính b) Xác định và tính diện tích phần tô màu của đồ thị hàm số trên. Bài 5. Cho hình thang cong
|
- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.
- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
DẠNG 1: Bài 1. a) Diện tích hình phẳng là:
b) Xét phương trình: Ta có:
c) Xét phương trình hoành độ giao điểm: Ta có bảng xét dấu:
Suy ra:
d) Phương trình hoành độ giao điểm: Bảng xét dấu:
Suy ra:
Bài 2.
Ta có: Ta thấy Suy ra Bài 3.
Diện tích phần tô màu là:
Diện tích phần tô màu là:
Bài 4. a) b) Diện tích phần tô màu là: Xét phương trình: Suy ra
Bài 5. Ta có: Vì |
Nhiệm vụ 2: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập theo nhóm đôi và trình bày bảng.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 DẠNG 2: Diện tích hình phẳng giới hạn bởi Phương pháp giải: Diện tích
Bài 1. Tính diện tích hình phẳng của các hình sau: a) Hình phẳng giới hạn bởi hàm số b) Hình phẳng giới hạn bởi đường cong Bài 2. Tính diện tích của hình phẳng giới hạn bởi các đường: a) b) Bài 3. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị hàm số Bài 4. Tìm Bài 5. Một hoa văn trang trí được tạo ra từ một miếng bìa mỏng hình vuông cạnh bằng 10 cm bằng cách khoét đi bốn phần bằng nhau có hình dạng parabol như hình vẽ. Biết
|
- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.
- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
DẠNG 2: Bài 1. a) Diện tích hình phẳng cần tìm là:
Vì Nên b) Ta có:
Gọi Khi đó:
Bài 2.
……………………………. |
------------------------------------
----------------------- Còn tiếp -------------------------
Tài liệu cùng môn học
- Trắc nghiệm toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án word toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án ppt toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án word dạy thêm toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án ppt dạy thêm toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án chuyên đề toán 12 kết nối tri thức
- Giáo án ppt chuyên đề toán 12 kết nối tri thức
- Giải toán 12 kết nối tri thức
- Phiếu bài tập toán 12 kết nối tri thức
- Giải chuyên đề toán 12 kết nối tri thức
- Lý thuyết toán 12 kết nối tri thức
- Bài tập củng cố Toán 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm đúng sai toán 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm trả lời ngắn toán 12 kết nối tri thức
- Đề thi toán 12 kết nối tri thức
- Ppt trò chơi AI Toán 12 Kết nối tri thức
- Video AI mở đầu Toán 12 kết nối tri thức
Tài liệu khác
- Trắc nghiệm văn 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm địa lí 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm hóa học 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm KTPL 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm lịch sử 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm sinh học 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm toán 12 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm quốc phòng 12 kết nối tri thức
- => Xem nhiều môn hơn






























