HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về một số vấn đề về du lịch thế giới.

- Regrave;n luyện kĩ năng lagrave;m việc với bảng số liệu.

1. Nội dung: GV necirc;u nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập caacute;c kiến thức đatilde; học.
2. Sản phẩm học tập: Cacirc;u trả lời của HS
3. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ:

1. Lập sơ đồ chứng minh tagrave;i nguyecirc;n du lịch thế giới rất đa dạng.
2. Cho bảng số liệu sau:

SỐ LƯỢNG KHAacute;CH DU LỊCH PHAcirc;N THEO LOẠI HIgrave;NH CỦA THẾ GIỚI

GIAI ĐOẠN 2010 ndash; 2019

(Đơn vị: Triệu người)

(Nguồn: Tổ chức Du lịch Thế giới, 2022)

Nhận xeacute;t số lượng vagrave; tốc độ tăng trưởng khaacute;ch du lịch trecirc;n thế giới theo caacute;c loại higrave;nh du lịch, giai đoạn 2010 ndash; 2019.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lagrave;m việc theo nhoacute;m, vận dụng kiến thức đatilde; học để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trigrave;nh bagrave;y kết quả nhiệm vụ.

- GV yecirc;u cầu caacute;c HS khaacute;c lắng nghe, nhận xeacute;t, bổ sung yacute; kiến (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; đưa ra kết luận:

1. Sơ đồ chứng minh tagrave;i nguyecirc;n du lịch thế giới rất đa dạng
2. Nhận xeacute;t

- Bảng tốc độ tăng số lượng khaacute;ch du lịch phacirc;n loại theo loại higrave;nh của thế giới giai đoạn 2010 ndash; 2019

TỐC ĐỘ TĂNG SỐ LƯỢNG KHAacute;CH DU LỊCH PHAcirc;N THEO LOẠI HIgrave;NH CỦA THẾ GIỚI GIAI ĐOẠN 2010 ndash; 2019

(Đơn vị: %)

+ Loại higrave;nh tham quan, giải triacute; coacute; số lượng khaacute;ch du lịch lớn nhất. Loại higrave;nh tham quan, giải triacute; coacute; tốc độ tăng trưởng khaacute;ch du lịch lớn nhất, sau đoacute; đến loại higrave;nh tocirc;n giaacute;o, y tế, thăm thacirc;n, cuối cugrave;ng lagrave; loại higrave;nh du lịch cocirc;ng vụ.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đatilde; học để tigrave;m hiểu caacute;c ngagrave;nh nghề liecirc;n quan đến du lịch, phục vụ định hướng nghề nghiệp của HS.
2. Nội dung: GV cho HS trả lời cacirc;u hỏi bagrave;i tập phần Vận dụng SGK tr.43.
3. Sản phẩm: Bagrave;i tigrave;m hiểu về một nghề cụ thể liecirc;n quan đến ngagrave;nh du lịch magrave; em quan tacirc;m (về vị triacute; việc lagrave;m, yecirc;u cầu, nhiệm vụ).
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yecirc;u cầu HS lagrave;m việc caacute; nhacirc;n vagrave; thực hiện nhiệm vụ học tập: Tigrave;m hiểu về một nghề cụ thể liecirc;n quan đến ngagrave;nh du lịch magrave; em quan tacirc;m (về vị triacute; việc lagrave;m, yecirc;u cầu, nhiệm vụ).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lagrave;m việc tại nhagrave;, sưu tầm thocirc;ng tin trecirc;n saacute;ch, baacute;o, internet.

- HS lagrave;m bagrave;i trecirc;n giấy.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

HS nộp bagrave;i vagrave;o tiết học sau.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; kết thuacute;c tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAgrave;

- Ocirc;n lại kiến thức đatilde; học:

+ Chứng minh được sự đa dạng, phong phuacute; của caacute;c loại tagrave;i nguyecirc;n du lịch trecirc;n thế giới caacute;c loại tagrave;i nguyecirc;n du lịch trecirc;n thế giới, liecirc;n hệ được với tagrave;i nguyecirc;n du lịch Việt Nam.

+ Trigrave;nh bagrave;y được một số loại higrave;nh du lịch phổ biến trecirc;n thế giới hiện nay, liecirc;n hệ được với caacute;i hoạt động du lịch Việt Nam.

+ Trigrave;nh bagrave;y được một số xu hướng phaacute;t triển du lịch trecirc;n thế giới.

- Đọc vagrave; tigrave;m hiểu trước nội dung Chuyecirc;n đề 11.3. Cuộc caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp lần thứ tư (4.0)