Giáo án chuyên đề Địa lí 11 kết nối: Chuyên đề 11.3 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) (P3)

Trọn bộ giáo án chuyên đề địa lí 11 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án bài 11.3 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) (P3). Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạychỉnh sửa đơn giản khi cần.

Nội dung chi tiết

III. MỘT SỐ XU HƯỚNG CHIacute;NH CỦA CAacute;CH MẠNG COcirc;NG NGHIỆP 4.0

Hoạt động 4: Tigrave;m hiểu một số xu hướng chiacute;nh của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0

  1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS:

- Trigrave;nh bagrave;y được một số xu hướng chiacute;nh của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0

- Liecirc;n hệ thực tiễn ở Việt Nam.

  1. Nội dung: GV yecirc;u cầu HS thảo luận theo ba nhoacute;m, khai thaacute;c Higrave;nh 3, 4, mục Em coacute; biết, thocirc;ng tin mục III SGK tr. 53 - 56 vagrave; hoagrave;n thagrave;nh Phiếu học tập số 2: Hatilde;y necirc;u một số xu hướng chiacute;nh của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0
  2. Sản phẩm: Phiếu học tập số 2 của HS vagrave; chuẩn kiến thức của GV.
  3. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV gợi mở cho HS (bằng phương phaacute;p đagrave;m thoại): Với cuộc Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 xu hướng chiacute;nh lagrave; phaacute;t triển caacute;c nhoacute;m ngagrave;nh cocirc;ng nghệ vật liacute;, cocirc;ng nghệ kĩ thuật số vagrave; cocirc;ng nghệ sinh học.

- GV chia HS cả lớp thagrave;nh ba nhoacute;m

- GV giao nhiệm vụ: khai thaacute;c Higrave;nh 3 ndash; Higrave;nh 4, mục Em coacute; biết, thocirc;ng tin mục III SGK tr. 53 - 56 vagrave; hoagrave;n thagrave;nh Phiếu học tập số 2 (Điacute;nh kegrave;m phiacute;a dưới Hoạt động 4):

+ Nhoacute;m 1: Tigrave;m hiểu về nhoacute;m cocirc;ng nghệ vật liacute; / hữu higrave;nh.

+ Nhoacute;m 2: Tigrave;m hiểu về nhoacute;m cocirc;ng nghệ kĩ thuật số.

+ Nhoacute;m 3: Tigrave;m hiểu về nhoacute;m cocirc;ng nghệ sinh học.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Nhoacute;m:hellip;

Dựa vagrave;o Higrave;nh 3, 4, mục Em coacute; biết, thocirc;ng tin mục III SGK tr. 53 ndash; 56, hatilde;y hoagrave;n thagrave;nh thocirc;ng tin về xu hướng chiacute;nh của cuộc Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 vagrave;o bảng sau:

XU HƯỚNG CHIacute;NH CỦA CUỘC

CAacute;CH MẠNG COcirc;NG NGHIỆP LẦN THỨ TƯ

Xu hướng

Một số ứng dụng

thực tế

- GV cung cấp cho HS những higrave;nh ảnh, video liecirc;n quan đến xu hướng chiacute;nh của cuộc Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 (Điacute;nh kegrave;m phiacute;a dưới Hoạt động 4).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Caacute;c nhoacute;m HS khai thaacute;c higrave;nh ảnh, thocirc;ng tin trong mục vagrave; hoagrave;n thagrave;nh Phiếu học tập.

- GV quan saacute;t, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 3 nhoacute;m HS necirc;u kết quả thảo luận Phiếu học tập.

- GV yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m HS khaacute;c lắng nghe, nhận xeacute;t, bổ sung yacute; kiến (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;, kết luận: Sự phaacute;t triển đột phaacute; của một số cocirc;ng nghệ như triacute; tuệ nhacirc;n tạo, cocirc;ng nghệ mạng 5G,hellip; tạo điều kiện để caacute;c quốc gia ứng phoacute; vagrave; xử lyacute; nhiều thaacute;ch thức rủi ro như dịch bệnh, khủng bốhellip;

- GV chuyển sang nội dung mới.

III. Một số xu hướng chiacute;nh của caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0

Kết quả Phiếu học tập số 2 được điacute;nh kegrave;m phiacute;a dưới Hoạt động 4.

HIgrave;NH ẢNH LIEcirc;N QUAN ĐẾN XU HƯỚNG CHIacute;NH CỦA

CUỘC CAacute;CH MẠNG COcirc;NG NGHIỆP 4.0

Van thở y tế Điều dưỡng rocirc; bốt

Điều khiển hệ thống tưới nước bằng internet Thiết bị theo dotilde;i thể dục

Video: https://www.youtube.com/watch?v=2Y0D6NZ_9NE

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Xu hướng

Một số ứng dụng thực tế

Phương tiện vận tải

Vận chuyển hagrave;ng hoacute;a vagrave; hagrave;nh khaacute;ch magrave; khocirc;ng cần laacute;i xe hoặc hỗ trợ laacute;i xe khi vận hagrave;nh thiết bị khocirc;ng người laacute;i. Ngoagrave;i ra, caacute;c thiết bị khocirc;ng người laacute;i cograve;n giuacute;p vận chuyển đồ đạc, thiết bị y tế trong bối cảnh bugrave;ng phaacute;t đại dịch COVID ndash; 19 vừa qua.

Cocirc;ng nghệ in 3D

Cocirc;ng nghệ tạo ra một đối tượng vật liacute; bằng caacute;ch in theo caacute;c lớp từ một bản vẽ hay mocirc; higrave;nh 3D cho trước. Rất nhiều sản phẩm in từ 3D đatilde; xuất hiện trecirc;n thị trường như: becirc; tocirc;ng cho nhagrave; ở, bao bigrave; sản phẩm, vật liệu kim loại vagrave; vật liệu conposite, thậm chiacute; cả răng, chacirc;n tay giả cũng coacute; thể được sản xuất từ cocirc;ng nghệ in 3D. Trong đại dịch COVID ndash; 19 đatilde; coacute; rất nhiều thiết bị y tế như khẩu trang, que thử y tể, laacute; chắn mắt, van thở y tế, nắm cửa khocirc;ng cần chạm tayhellip; được sản xuất từ cocirc;ng nghệ 3D.

Rocirc; ndash; bốt cao cấp

Cocirc;ng nghệ tạo ra rocirc; ndash; bốt bắt chước hagrave;nh động của con người nhằm thay thế con người tự động hoacute;a thực hiện quy trigrave;nh sản xuất nhằm tăng hiệu quả cocirc;ng việc, như rocirc; ndash; bốt sử dụng trong caacute;c nhagrave; maacute;y cocirc;ng nghiệp, rocirc; ndash; bốt điều dưỡng tại bệnh viện vagrave; nhagrave; dưỡng latilde;ohellip;

Cocirc;ng nghệ vật liệu mới

Tạo ra caacute;c vật liệu mới nhẹ hơn, bền hơn, coacute; thể taacute;i chế vagrave; dễ thiacute;ch ứng. Ngoagrave;i ra, caacute;c vật liệu mới cograve;n coacute; thể tự phục hổi hoặc tự lagrave;m sạch, chống chaacute;y, hoặc khocirc;i phục lại higrave;nh dạng ban đầu.

Internet vạn vật

Cocirc;ng nghệ cho pheacute;p caacute;c đồ vật vagrave; thiết bị thu thập vagrave; trao đổi dữ liệu với nhau higrave;nh thagrave;nh necirc;n mạng dữ liệu. Caacute;c ứng dụng của internet vạn vật như: thagrave;nh phố thocirc;ng minh, nhagrave; thocirc;ng minh, nocirc;ng nghiệp thocirc;ng minh (tự động tưới nước, doacute;ng mở lướihellip;) thiết bị đeo thocirc;ng minh, theo dotilde;i caacute;c hoạt động thể dục của người sử dụnghellip;

Dữ liệu lớn

Aacute;p dụng phacirc;n tiacute;ch dữ liệu lớn coacute; thể cắt giảm chi phiacute; vagrave; thời gian, tăng thời gian phaacute;t triển vagrave; tối ưu hoacute;a sản phẩm vagrave; hỗ trợ con người đưa ra những quyết định đuacute;ng vagrave; hợp liacute; hơn. Viacute; dụ, ứng dụng phacirc;n tiacute;ch dữ liệu lớn trong lĩnh vực ngacirc;n hagrave;ng để đưa ra caacute;c quyết định đầu tư: trong lĩnh vực giải triacute; để tăng trải nghiệm cho người dugrave;ng: trong lĩnh vực y tế để theo dotilde;i sức khỏehellip;

Triacute; tuệ nhacirc;n tạo

Thocirc;ng quan triacute; tuệ nhacirc;n tạo, maacute;y tiacute;nh coacute; thể nhigrave;n vagrave; nhận dạng caacute;c đối tượng trecirc;n video hoặc ảnh. Ngoagrave;i ra cograve;n maacute;y moacute;c hiện nay coacute; thể hiểu được giọng noacute;i của con người vagrave; phản hồi lại con người. Viacute; dụ: triacute; tuệ nhacirc;n tạo lagrave;m nhacirc;n viecirc;n ngacirc;n hagrave;ng, triacute; tuệ nhacirc;n tạo lagrave;m trợ liacute; ảo, trả lời caacute;c cacirc;u hỏi của người dugrave;ng, triacute; tuệ nhacirc;n tạo chấm cocirc;ng nhacirc;n sự tại caacute;c cocirc;ng ty, triacute; tuệ nhacirc;n tạo hỗ trợ cocirc;ng việc gia sư, triacute; tuệ nhacirc;n tạo lagrave;m tiếp thịhellip;

Cocirc;ng nghệ điện toagrave;n

đaacute;m macirc;y

Điện toagrave;n đaacute;m macirc;y đang tạo ra một sự thay đổi cơ bản trong kiến truacute;c maacute;y tiacute;nh, phaacute;t triển phần mềm vagrave; caacute;c cocirc;ng cụ. Ứng dụng cocirc;ng nghệ nagrave;y giuacute;p lưu trữ dữ liệu trực tuyến, sao lưu vagrave; phục hồi dữ liệu phacirc;n tiacute;ch dữ liệu lớn, cagrave;i đặt ứng dụng chống vi ruacute;t, cagrave;i đặt caacute;c ứng dụng trong giaacute;o dục.

Cocirc;ng nghệ gen

- Tạo ra caacute;c chủng vi sinh vật coacute; khả năng sản xuất nhiều loại sản phẩm sinh học (axit min, vitamin, protein, enzimhellip;) với số lượng lớn vagrave; giaacute; thagrave;nh rẻ,

- Tạo giống cacirc;y trồng biến đổi gen với nhiều đặc điểm tốt như năng suất vagrave; hagrave;m lượng dinh dưỡng cao, khaacute;ng sacirc;u bệnh, khaacute;ng thuốc diệt cỏ dại vagrave; chịu được caacute;c điều kiện bất lợi, tăng thời hạn bảo quản, khoacute; bị dập naacute;t khi vận chuyểnhellip;

- Ứng dụng xeacute;t nghiệm gen trong một số lĩnh vực như tầm soaacute;t, chẩn đoaacute;n vagrave; điều trị ung thư nhằm truacute;ng điacute;ch, giải matilde; gen, xaacute;c định caacute;c bệnh hiểm vagrave; chăm soacute;c sức khỏe sinh sảnhellip;

Cocirc;ng nghệ sinh học, tổng hợp

Cocirc;ng nghệ nagrave;y đang ngagrave;y cagrave;ng phổ biến hơn với khả năng ứng dụng rộng ratilde;i vagrave;o đời sống sản xuất của xatilde; hội hiện đại vagrave; coacute; thể tạo ra những đột phaacute; trong nocirc;ng nghiệp, thủy sản, y dược, chế biến thực phẩm, bảo vệ mocirc;i trường, năng lượng taacute;i tạo vagrave; hoacute;a học.

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  2. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức đatilde; học trong bagrave;i.

- Regrave;n luyện kĩ năng lagrave;m việc về caacute;c chủ đề chuyecirc;n sacirc;u, kĩ năng lập sơ đồ tư duy.

  1. Nội dung: GV necirc;u nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập caacute;c kiến thức đatilde; học.
  2. Sản phẩm học tập: Cacirc;u trả lời của HS.
  3. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ: Lập sơ đồ thể hiện taacute;c động của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 tới kinh tế - xatilde; hội thế giới.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lagrave;m việc theo nhoacute;m, vận dụng kiến thức đatilde; học để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trigrave;nh bagrave;y kết quả nhiệm vụ.

- GV yecirc;u cầu caacute;c HS khaacute;c lắng nghe, nhận xeacute;t, bổ sung yacute; kiến (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; đưa ra kết luận:

  1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
  2. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS:

- Vận dụng được hiểu biết về caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 để tigrave;m hiểu thực tế địa phương vagrave; liecirc;n hệ định hướng nghề nghiệp.

- Khai thaacute;c được internet phục vụ mocirc;n học.

  1. Nội dung: GV cho HS trả lời cacirc;u hỏi bagrave;i tập phần Vận dụng SGK tr.56.
  2. Sản phẩm: Bagrave;i tigrave;m hiểu của HS.
  3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yecirc;u cầu HS lagrave;m việc caacute; nhacirc;n vagrave; thực hiện nhiệm vụ học tập: Chọn một trong hai nhiệm vụ sau:

  1. Sưu tầm thocirc;ng tin, tigrave;m hiểu về caacute;c xu hướng phaacute;t triển cocirc;ng nghệ trong Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 tại một ngagrave;nh kinh tế địa phương em.
  2. Dựa trecirc;n caacute;c xu hướng phaacute;t triển Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0, thu thập thocirc;ng tin vagrave; trigrave;nh bagrave;y về cơ hội việc lagrave;m của một số ngagrave;nh nghề liecirc;n quan magrave; em quan tacirc;m nhất.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lagrave;m việc tại nhagrave;, sưu tầm thocirc;ng tin trecirc;n saacute;ch, baacute;o, internet.

- HS lagrave;m bagrave;i trecirc;n giấy.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

HS nộp bagrave;i vagrave;o tiết học sau.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; kết thuacute;c tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAgrave;

- Ocirc;n lại kiến thức đatilde; học:

+ Trigrave;nh bagrave;y được quan niệm về Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0.

+ So saacute;nh được đặc điểm vagrave; nội dung của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 với caacute;c cuộc caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp trước.

+ Phacirc;n tiacute;ch được taacute;c caacute;c động chủ yếu của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0 đến sự phaacute;t triển kinh tế - xatilde; hội trecirc;n toagrave;n thế giới.

+ Necirc;u được một số xu hướng chiacute;nh của Caacute;ch mạng cocirc;ng nghiệp 4.0.