Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 6: CẤU TẠO CỦA MAacute;Y CNC

1. MỤC TIEcirc;U BAgrave;I HỌC
2. Kiến thức

Sau bagrave;i học, HS sẽ:

• Necirc;u đặc điểm, mocirc; tả cấu truacute;c chung, nhận biết được caacute;c bộ phận chiacute;nh, nhận biết được caacute;c bộ phận chiacute;nh của maacute;y CNC.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học: Biết lựa chọn caacute;c nguồn tagrave;i liệu học tập phugrave; hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề:
• Chủ động, tiacute;ch cực thực hiện những nhiệm vụ học tập, khai thaacute;c tagrave;i liệu để khaacute;m phaacute; kiến thức mới về CNC.
• Vận dụng linh hoạt caacute;c kiến thức đatilde; học về maacute;y CNC vagrave;o thực tiễn.
• Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: Tự tin đoacute;ng goacute;p yacute; kiến thảo luận, tiacute;ch cực hợp taacute;c nhoacute;m để trigrave;nh bagrave;y được nội dung học tập.

Năng lực riecirc;ng:

• Trigrave;nh bagrave;y được cấu truacute;c chung của maacute;y CNC. Một số bộ phận, hệ thống của maacute;y CNC, vagrave; vai trograve; của chuacute;ng trong maacute;y CNC.
• Trigrave;nh bagrave;y được đặc điểm của maacute;y CNC.
• Nhận diện được một số bộ phận chiacute;nh của maacute;y CNC.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực, traacute;ch nhiệm trong học tập vagrave; thực hagrave;nh.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• SGK Chuyecirc;n đề học tập Cocirc;ng nghệ 11 ndash; Cocirc;ng nghệ cơ khiacute;, SGV Chuyecirc;n đề học tập Cocirc;ng nghệ 11 - Cocirc;ng nghệ cơ khiacute;, Giaacute;o aacute;n (kế hoạch dạy học).
• Video hoặc higrave;nh ảnh minh họa về maacute;y CNC, caacute;c bộ phận chiacute;nh trong maacute;y CNC, vai trograve; vagrave; chức năng của chuacute;ng trong maacute;y CNC.
• Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;).

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyecirc;n đề học tập Cocirc;ng nghệ 11 ndash; Cocirc;ng nghệ cơ khiacute;.
• Đọc trước bagrave;i học trong SGK, tigrave;m kiếm vagrave; đọc trước tagrave;i liệu coacute; liecirc;n quan đến cấu tạo của maacute;y CNC.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động nagrave;y, GV necirc;u viacute; dụ như phần mở đầu để:

- Khơi gợi sự tograve; mograve; của HS về maacute;y CNC.

- Khai thaacute;c những hiểu biết ban đầu của HS về maacute;y CNC, dẫn dắt tới nhu cầu tigrave;m hiểu vagrave; tham gia học tập về cấu tạo maacute;y CNC, đặc điểm của maacute;y CNC, một số bộ phận chiacute;nh của maacute;y CNC, vai trograve; của caacute;c bộ phận trong maacute;y CNC.

1. Nội dung: GV cho HS quan saacute;t một số higrave;nh ảnh vagrave; phacirc;n tiacute;ch caacute;c bộ phận của maacute;y trong higrave;nh.
2. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được những hiểu biết của migrave;nh về một số bộ phận của maacute;y CNC.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu higrave;nh 6.1 cho HS quan saacute;t

- GV đặt cacirc;u hỏi yecirc;u cầu HS thảo luận: Em hatilde;y quan saacute;t Higrave;nh 6.1 vagrave; nhận biết caacute;c bộ phận của maacute;y.

Bước 2: HS tiếp nhận vagrave; thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan saacute;t higrave;nh 6.1 vagrave; nội dung phần mở đầu, thảo luận theo nhoacute;m đocirc;i để tigrave;m hiểu về caacute;c bộ phận của maacute;y.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS trigrave;nh bagrave;y kết quả thảo luận.

Gợi yacute; trả lời:

+ Higrave;nh 6.1 SGK lagrave; higrave;nh ảnh của maacute;y phay CNC. Đacirc;y lagrave; một trong những maacute;y CNC phổ biến nhất trong caacute;c nhagrave; maacute;y sản xuất cơ khiacute; hiện nay.

+ Coacute; thể dễ dagrave;ng quan saacute;t thấy trong Higrave;nh 6.1 SGK coacute; một số bộ phận của maacute;y phay CNC như: bảng điều khiển maacute;y CNC, trecirc;n bảng điều khiển coacute; magrave;n higrave;nh, bagrave;n phiacute;m điều khiển, caacute;c nuacute;t bấm, nuacute;m vặn điều khiển hoạt động maacute;y. Trecirc;n bagrave;n maacute;y coacute; gaacute; đặt chi tiết gia cocirc;ng. Dao phay đang được lắp trecirc;n trục chiacute;nh. Ngoagrave;i caacute;c bộ phận coacute; thể nhigrave;n thấy becirc;n ngoagrave;i như trong ảnh thigrave; maacute;y cograve;n nhiều bộ phận phức tạp nằm becirc;n trong.

- GV yecirc;u cầu caacute;c HS khaacute;c lắng nghe, nhận xeacute;t, necirc;u yacute; kiến bổ sung (nếu coacute;).

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận cacirc;u trả lời dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i: Trong chế tạo vagrave; sản xuất cơ khiacute;, cần phải sử dụng đến maacute;y cocirc;ng cụ để gia cocirc;ng cắt gọt caacute;c chi tiết kim loại. Maacute;y cocirc;ng cụ coacute; thể được phacirc;n ra thagrave;nh hai loại: Loại thứ nhất lagrave; maacute;y cocirc;ng cụ vạn năng (maacute;y thocirc;ng thường), lagrave; loại maacute;y magrave; quaacute; trigrave;nh gia cocirc;ng được điều chỉnh thủ cocirc;ng bởi người thợ. Do đoacute;, độ chiacute;nh xaacute;c, năng suất gia cocirc;ng thấp vagrave; khả năng gia cocirc;ng bị hạn chế, thường gia cocirc;ng được caacute;c chi tiết với higrave;nh daacute;ng tương đối đơn giản. Loại maacute;y thứ hai lagrave; maacute;y điều khiển số hay cograve;n gọi lagrave; maacute;y CNC, với caacute;c maacute;y CNC thigrave; quaacute; trigrave;nh gia cocirc;ng được thực hiện tự động, do đoacute; quaacute; trigrave;nh gia cocirc;ng, chế tạo caacute;c chi tiết được diễn ra nhanh choacute;ng, chiacute;nh xaacute;c vagrave; hiệu quả. Vậy cấu tạo của maacute;y CNC khaacute;c biệt maacute;y vạn năng như thế nagrave;o? Bagrave;i học hocirc;m nay sẽ giuacute;p caacute;c em trả lời cho caacute;c cacirc;u hỏi: "Maacute;y CNC lagrave; gigrave;? Maacute;y CNC coacute; đặc điểm gigrave;? Cấu tạo của maacute;y CNC gồm những bộ phận nagrave;o? Caacute;c bộ phận trong maacute;y CNC coacute; vai trograve; như thế nagrave;o?" Để trả lời cacirc;u hỏi nagrave;y chuacute;ng ra vagrave;o bagrave;i học ngagrave;y hocirc;m nay: Bagrave;i 6: Cấu tạo của maacute;y CNC.

1. HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Hoạt động tự học của học sinh

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động nagrave;y, HS sẽ hiểu vagrave; trigrave;nh bagrave;y được khaacute;i niệm maacute;y CNC, một số đặc điểm của maacute;y CNC, cấu tạo của maacute;y CNC, vai trograve; của caacute;c bộ phận trong maacute;y CNC.
2. Nội dung: Tigrave;m hiểu về cấu tạo của maacute;y CNC.
3. Sản phẩm học tập:

- HS vẽ được sơ đồ khối mocirc; tả cấu tạo chung của maacute;y CNC.

- HS lập được bảng mocirc; tả vai trograve; của caacute;c bộ phận của maacute;y CNC.

- HS lập được bảng toacute;m tắt caacute;c đặc điểm chung của maacute;y CNC.

- HS lập được bảng toacute;m tắt nhận biết caacute;c bộ phận chiacute;nh của maacute;y CNC (maacute;y tiện CNC vagrave; maacute;y phay CNC).

1. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tigrave;m hiểu tổng quan về maacute;y CNC

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động nagrave;y, giuacute;p HS hiểu được cấu tạo chung của maacute;y CNC, vai trograve; của caacute;c bộ phận trong maacute;y CNC vagrave; đặc điểm chung của maacute;y CNC.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiecirc;n cứu SGK tigrave;m hiểu về cấu truacute;c chung của maacute;y CNC, đặc điểm vagrave; vai trograve; caacute;c bộ phận của maacute;y CNC.
3. Sản phẩm học tập:

- HS lập sơ đồ khối mocirc; tả cấu tại chung của maacute;y CNC.

- HS lập bảng mocirc; tả vai trograve; caacute;c bộ phận của maacute;y CNC.

- HS lập bảng toacute;m tắt caacute;c đặc điểm chung của maacute;y CNC.

1. Tổ chức hoạt động: