CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

• GV chuẩn bị sẵn thẻ từ nhỏ có ghỉ một vài từ khoá.
• HS dùng động tác cơ thể, gương mặt không dùng lời - ngôn ngữ cơ thể, để thể hiện cho các bạn đoán xem đó là từ khoá gì.
• Lần 1: GV lấn lượt mời 2 - 3 HS thế hiện 2 - 3 từ khoá.
• Lần 2: GV mời HS làm việc theo nhóm.
• Cả nhóm tìm động tác thể hiện một số thông điệp bằng ngôn ngữ cơ thể.

KHỞI ĐỘNG

Các em hãy chia sẻ cảm xúc của mình sau khi thực hiện các động tác cơ thể - ngôn ngữ cơ thể mà không dùng lời nói. Em biết những ai phải thường xuyên nói bằng ngôn ngữ cơ thể? Em đã từng gặp họ chưa?

Trong chương trình thời sự, ở góc cuối màn hình bên tay trái luôn có khung hình của người phóng viên sử dụng NGÔN NGỮ KÍ HIỆU. Khung hình ấy giúp cho những người khiếm thính, người điếc cũng có thể “nghe” các thông tin thời sự quan trọng.

CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG VÌ CỘNG ĐỒNG

TUẦN 27 - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu về người khuyết tật

Lập kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật

Tìm hiểu về người khuyết tật

Các nhóm chọn thảo luận về các nội dung sau:

Những khó khăn mà người khuyết tật gặp phải trong cuộc sống là gì?

Gợi ý:

• Người khiếm thị: Khi không nhìn được hoặc nhìn kém, các bạn khiếm thị sẽ gặp những khó khăn gì? Họ phải vượt qua bằng cách nào? Họ đi học, đọc sách thế nào? Họ sử dụng chữ nổi ra sao?...
• Người khiếm thính: Các bạn khiếm thính nghe rất kém, người điếc hoàn toàn không nghe được. Vậy các bạn học tập thế nào? Thấy cô sẻ giảng bài cho các bạn bảng cách nào? Các bạn muốn phát biểu thì phải làm gì?...
• Người bị hạn chế về vận động: tay chân bị khuyết tật. Họ phải ngồi xe lăn, chống nạng.... Họ thường gặp phải những vấn để gì? Họ có chơi thể thao được không?...

Các em hãy chia sẻ về một trong những người khuyết tật mà các em từng gặp hoặc – nghe kể.

• Những khó khăn của họ trong công việc và cuộc sống.
• Những công việc họ có thế làm được.
• Cảm xúc của em khi nghĩ về những người ấy.

KẾT LUẬN

• Những người khuyết tật dù gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nhưng họ vẫn có những mặt mạnh khác so với người bình thường để có thể khắc phục khó khăn.
• Tìm hiểu về người khuyết tật là để đồng cảm với họ.

LUYỆN TẬP

Lập kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật

• HS thảo luận về những việc mình có thể làm để chia sẻ và giúp đỡ các bạn khiếm thị khiếm thính và nhũng bạn khuyết tật khác.
• Tìm hiểu về người khuyết tật để có sự đồng cảm với họ
• Học cách giao tiếp và ứng xử với người khuyết tật
• Lựa chọn những việc có thể làm để giúp

đỡ người khuyết tật mà em biết.

2. Lập kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật

KẾT LUẬN

Mỗi chúng ta đều có thể bày tỏ sự quan tâm và chia sẻ cùng các bạn khó khăn và chính chúng ta cũng học hỏi được từ họ nhiều điều nhiều cách để thể hiện mình.

VẬN DỤNG

Cùng người thân:

• Tìm hiểu thêm về những người khuyết tật cần được hỗ trợ quanh em.
• Thực hiện các việc trong kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn tập lại nội dung bài học ngày hôm nay.

Chuẩn bị tiết sinh hoạt theo hướng dẫn của giáo viên.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE!