Phiếu bt Tin học 4 kết nối: Bài 15 Tạo chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng

Phiếu học tập tin học 4 kết nối tri thức với cuộc sống: Bài 15 Tạo chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

BÀI 15. TẠO CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐỂ DIỄN TẢ Ý TƯỞNG

1. Trong Scratch, để tạo ra một nhân vật mới, bạn cần làm gì?

A. Nhấn phím Enter

B. Chọn "Chọn nhân vật"

C. Nhấn vào cờ xanh

D. Tạo một khối lệnh mới

2. Khối lệnh nào sau đây được sử dụng để thay đổi hình dạng của nhân vật?

A. Di chuyển

B. Thay đổi trang thái

C. Đợi

D. Âm thanh

3. Điền thực hiện ý tưởng vào bảng sau:

Thực hiện ý tưởng	Lệnh	Nhóm lệnh	Ý nghĩa
		Chuyển động	Nhân vật di chuyển đến vị trí ngẫu nhiên trên sân khấu.
		Chuyển động	Nếu nhân vật chạm vào cạnh của sân khấu thì bật lại. Lệnh này giúp nhân vật không di chuyển ra ngoài sân khấu.
		Âm thanh	Phát âm thanh “dog1”. Mỗi nhân vật sẽ có âm thanh riêng của chúng.

PHIẾU HỌC TẬP 2

BÀI 15. TẠO CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐỂ DIỄN TẢ Ý TƯỞNG

1. Để tạo ra một hiệu ứng âm thanh trong Scratch, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

A. Nói

B. Chơi âm thanh

C. Di chuyển

D. Dừng

2. Khi bạn muốn nhân vật của mình nói một câu trong Scratch, bạn sẽ sử dụng khối lệnh nào?

A. Nói

B. Di chuyển

C. Đợi

D. Thay đổi màu

3. Nêu các bước để thay đổi nhân vật trong Scratch ?

.........................................................................................................................................

4 . Làm thế nào để thay đổi phông nền sân khấu ?

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

......................................................................................................................................…