Giáo án chuyên đề Hóa học 10 kết nối: Bài 10 Thực hành thí nghiệm hóa học ảo

Trọn bộ giáo án chuyên đề hóa học 10 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án bài 10 Thực hành thí nghiệm hóa học ảo. Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạy và chỉnh sửa đơn giản khi cần.

Bài khác

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: .../.../...

Ngagrave;y dạy: .../.../...

BAgrave;I 10: THỰC HAgrave;NH THIacute; NGHIỆM HOacute;A HỌC ẢO

  1. MỤC TIEcirc;U:
  2. Kiến thức: Học xong bagrave;i nagrave;y, HS đạt caacute;c yecirc;u cầu sau:
  • Thực hiện được caacute;c thiacute; nghiệm ảo theo nội dung được cho trước từ GV.
  • Phacirc;n tiacute;ch vagrave; liacute; giải được kết quả thiacute; nghiệm ảo.
  1. Năng lực

- Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ vagrave; tự học trong tigrave;m tograve;i khaacute;m phaacute;
  • Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c trong trigrave;nh bagrave;y, thảo luận vagrave; lagrave;m việc nhoacute;m
  • Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo trong thực hagrave;nh, vận dụng.

Năng lực riecirc;ng:

  • Nhacirc;n thức hoacute;a học, tigrave;m hiểu tự nhiecirc;n dưới goacute;c độ hoacute;a học: Thực hiện được thiacute; nghiệm ảo theo nội dung được cho trước từ GV.
  • Vận dụng kiến thức kĩ năng đatilde; học: phacirc;n tiacute;ch vagrave; liacute; giải được kết quả thiacute; nghiệm ảo.
  1. Phẩm chất
  • Coacute; yacute; thức học tập, yacute; thức tigrave;m tograve;i, khaacute;m phaacute; vagrave; saacute;ng tạo, coacute; yacute; thức lagrave;m việc nhoacute;m, tocirc;n trọng yacute; kiến caacute;c thagrave;nh viecirc;n khi hợp taacute;c.
  • Chăm chỉ tiacute;ch cực xacirc;y dựng bagrave;i, coacute; traacute;ch nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
  2. Đối với GV: SGK, Tagrave;i liệu giảng dạy, giaacute;o aacute;n, đồ dugrave;ng dạy học, maacute;y tiacute;nh điện tử coacute; cagrave;i đặt phần mềm mocirc; phỏng thiacute; nghiệm Yenka.
  3. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nhaacute;p, đồ dugrave;ng học tập (buacute;t, thước...), bảng nhoacute;m, buacute;t viết bảng nhoacute;m.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
  2. a) Mục tiecirc;u:

- Tạo hứng thuacute; cho HS bước vagrave;o bagrave;i học mới.

  1. b) Nội dung: HS đọc tigrave;nh huống mở đầu, suy nghĩ trả lời cacirc;u hỏi.
  2. c) Sản phẩm: HS dự đoaacute;n, trả lời được cacirc;u hỏi mở đầu.
  3. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Lagrave;m thế nagrave;o thực hiện được caacute;c thiacute; nghiệm hoacute;a học ảo trecirc;n maacute;y tiacute;nh?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan saacute;t vagrave; chuacute; yacute; lắng nghe, hoagrave;n thagrave;nh yecirc;u cầu.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đaacute;nh giaacute; kết quả của HS, trecirc;n cơ sở đoacute; dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i học mới.

  1. HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Mocirc; phỏng thiacute; nghiệm được thiết kế sẵn

  1. a) Mục tiecirc;u:

- HS biết vagrave; lagrave;m quen với caacute;c tiacute;nh năng thocirc;ng dụng của phần mềm Yenka.

- HS sử dụng được caacute;c mocirc; phỏng thiacute; nghiệm được thiết kế sẵn trong cửa sổ Open-local của phần mềm Yenka.

  1. b) Nội dung:

- GV hướng dẫn HS, HS thực hagrave;nh, thực hiện nhiệm vụ được giao.

  1. c) Sản phẩm: HS thực hiện được thao taacute;c trecirc;n phần mềm, thực hiện được caacute;c bước để mocirc; phỏng thiacute; nghiệm được thiết kế sẵn.
  2. d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VAgrave; HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: HS lagrave;m quen với phần mềm Yenka vagrave; thực hiện Hoạt động 1.

- GV thực hiện mẫu, giảng về caacute;c nội dụng giao diện của phần mềm Yenka.

- GV đặt cacirc;u hỏi:
+ Trong giao diện của phần mềm Yenka, kho chứa caacute;c bagrave;i thiacute; nghiệm đatilde; mocirc; phỏng sẵn ở chỗ nagrave;o? Kho chứa caacute;c dụng cụ thiết bị thiacute; nghiệm ở chỗ nagrave;o?

(Ở phiacute;a becirc;n traacute;i của giao diện Yenka).

- GV hướng dẫn HS thực hiện Hoạt động 1, vừa lagrave;m caacute;c bước, vừa giảng giải.

+ Quan saacute;t sự thay đổi của thể tiacute;ch khiacute; CO2 thay đổi theo thời gian (đường cong magrave;u đỏ biểu diễn thể tiacute;ch khiacute; CO2 thu được theo thời gian.

- HS thực hagrave;nh.

Nhiệm vụ 2: HS thực hiện Hoạt động 2.

- GV hướng dẫn HS thực hiện hoạt động 2, giới thiệu về sự ảnh hưởng của nồng độ chất lecirc;n tốc độ phản ứng.

+ Quan saacute;t nồng độ của dung dịch HCl của 3 ống nghiệm.

+ Quan saacute;t hiện tượng boacute;ng nagrave;o sẽ vỡ trước.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dotilde;i SGK, chuacute; yacute; nghe, tiếp nhận kiến thức, hoagrave;n thagrave;nh caacute;c yecirc;u cầu, thảo luận nhoacute;m.

- GV quan saacute;t hỗ trợ.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận:

- HS giơ tay phaacute;t biểu, lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y

- Một số HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quaacute;t lưu yacute; lại kiến thức trọng tacirc;m vagrave; yecirc;u cầu HS ghi cheacute;p đầy đủ vagrave;o vở.

I. Mở đầu

Giao diện của phần mềm Yenka:

- New: Sử dụng kho chứa caacute;c hoacute;a chất vagrave; dụng cụ thiacute; nghiệm để tạo những mocirc; phỏng thiacute; nghiệm mới.

- Open-local: kho chứa caacute;c mocirc; phỏng thiacute; nghiệm theo chủ đề coacute; sẵn trong phần mềm.

II. Mocirc; phỏng thiacute; nghiệm hoacute;a học

1. Dugrave;ng thiacute; nghiệm được thiết kế sẵn

Nội dung caacute;c chủ đề hoacute;a vocirc; cơ:

Hoạt động 1: Sử dụng thẻ Open-local để mocirc; phỏng thiacute; nghiệm đo tốc độ phản ứng:

2HCl(aq) + CaCO3(s) CaCl2(aq) + CO2(g) + H2O(l) (1)

- Bước 1: Nhaacute;y chuột vagrave;o thẻ Open-local chọn Reaction Rates.

- Bước 2: Nhaacute;y chuột vagrave;o Definition of reation rate. Một mocirc; phỏng đatilde; được thiết kế xuất hiện ở magrave;n higrave;nh ở becirc;n phải.

- Bước 3: Nhaacute;y chuột traacute;i vagrave;o dograve;ng chữ chỉ hoacute;a chất Calcium carbonate rồi keacute;o thả vagrave;o ống nghiệm, sau đoacute; keacute;o thả hoacute;a chất Hydrochloric acid vagrave;o ống nghiệm.

- Bước 4: Nhaacute;y chuột vagrave;o nuacute;t Pause ở goacute;c dưới becirc;n phải của magrave;n higrave;nh mocirc; phỏng để thực hiện mocirc; phỏng.

Video mocirc; phỏng caacute;ch lagrave;m:

link video mocirc; phỏng

Hoạt động 2: Sử dụng thẻ open-local để mocirc; phỏng thiacute; nghiệm về ảnh hưởng của nồng độ acid HCl đến tốc độ phản ứng

2HCl(aq) + CaCO3(s) CaCl2(aq) + CO2(g) + H2O(l)

- Bước 1: Nhaacute;y chuột vagrave;o thẻ Open-local, chọn Reaction Rates.

- Bước 2: Nhaacute;y chuột vagrave;o Concentration and rate.

- Bước 3: Nhaacute;y chuột vagrave;o caacute;c quả boacute;ng coacute; magrave;u khaacute;c nhau, keacute;o thả vagrave;o cuối ống dấn khiacute; caacute;c ống nghiệm coacute; nồng độ khaacute;c nhau.

- Bước 4: Nhaacute;y chuột vagrave;o nuacute;t Pause. Sau khoảng 9 giấy nhaacute;y chuột vagrave;o nuacute;t Pause để dừng mocirc; phỏng.

Video mocirc; phỏng: link

Hoạt động 2: Tự thiết kế mocirc; phỏng thiacute; nghiệm.

  1. a) Mục tiecirc;u:

- HS tự thiết kế được một mocirc; phỏng thiacute; nghiệm sử dụng phần mềm Yenka.

  1. b) Nội dung: HS thực hagrave;nh dưới sự hướng dẫn, giảng giải của GV.
  2. c) Sản phẩm: HS thực hagrave;nh để thiết kế mocirc; phỏng thiacute; nghiệm copper taacute;c dụng với dụng dịch nitric acid.
  3. d) Tổ chức thực hiện:

Đầy đủ Giáo án chuyên đề hóa học 10 kết nối tri thức

Tài liệu cùng môn học

Tài liệu khác

Xem thêm nội dung

CHUYÊN ĐỀ 1. CƠ SỞ HÓA HỌC

CHUYÊN ĐỀ 2. HÓA HỌC TRONG VIỆC PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ

CHUYÊN ĐỀ 3. THỰC HÀNH HÓA HỌC VÀ CNTT