HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát tranh dưới đây, nêu nội dung mỗi bức tranh dưới đây và những bức tranh đó thể hiện điều gì?

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Các bức tranh trên thể hiện quá trình trưởng thành của một người và hình ảnh người mẹ luôn đồng hành:

- Bức tranh 1: khi chúng ta vừa sinh ra, người mẹ luôn ở bên chăm sóc.

- Bức tranh 2: khi chúng ta bắt đầu vào học tiểu học, mẹ đưa chúng ta đi học hằng ngày.

- Bức tranh 3: hình ảnh người mẹ lo cho con học hành vất vả.

- Bức tranh 4: hình ảnh người mẹ và con cùng chụp ảnh tốt nghiệp đại học, đánh dấu bước trưởng thành đầu tiên của con mình.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 5 – Ôn tập Bài 2:

+ Bài đọc: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.

+ Viết: Viết mở bài và kết bài cho bài văn tả người.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ với giọng đọc trong trẻo, nhẹ nhàng, chậm rãi, truyền cảm; đọc phân biệt giọng nhân vật; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái và cảm xúc của các nhân vật, thể hiện được sự lắng đọng, chan chứa cảm xúc, tâm sự của nhân vật khi thể hiện tình cảm của người mẹ đối với người con hòa chung với thiên nhiên nơi núi rừng.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả người.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Mở bài và kết bài cho bài văn tả người có bao nhiêu cách? Đó là những cách nào?.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên mẹ.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

………………

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Mở bài và kết bài cho bài văn tả người có hai cách:

1. Mở bài:

- Mở bài trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp vào đối tượng sẽ viết

- Mở bài gián tiếp:

+ Nêu suy nghĩ, hoạt động,… có liên quan đến người được tả.

+ Nhắc lại kỉ niệm chung nào đó với người được tả.

1. Kết bài:

- Kết bài không mở rộng: Khẳng định lại vấn đề

- Kết bài mở rộng:

+ Nêu cảm nghĩ về người được tả, những điều tốt đẹp mà người đó để lại trong lòng mọi người.

+ Bày tỏ những mong muốn về một tương lai tốt đẹp đến người được tả.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

……………