HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em thích nhất thành phố nào? Hãy giải thích lý do vì sao em thích?

- GV mời 1 HS đại diễn mối nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Em thích thành phố Úc bởi nơi đây có thủ đô Sydney – trung tâm kinh tế văn hóa của Úc. Khi tới đây, chúng ta sẽ được ngắm các địa điểm du lịch sau:

+ Nhà hát opera Sydney: Là một công trình nhà hát nổi tiếng nhất thế giới tại thành phố Sydney, Úc. Nhà hát có kiến trúc độc đáo hình con sò hay những cánh buồm no gió ra khơi. Đây là công trình kiến trúc độc đáo của Sydney nói riêng và nước Úc nói chung, thu hút nhiều du khách đếm thăm.

+ Sydney Tower: Là một trong những công trình cao nhất Sydney, nằm ngay khu mua sắm chính Pitt St của thành phố. SydneyTower gồm 4 tầng với các nhà hàng, quán bar … Nếu lên đến đỉnh của SydneyTower thì có thể quan sát được toàn cảnh thành phố Sydney 360 độ, từ Sydney Opera House cho đến Darling Harbor. Nếu may mắn leo lên Sydney Tower vào một ngày quang đãng thì có thể nhìn thấy cả Blue Mountain.

+ Cầu cảng Sydney (Sydney Harbour Bridge): Là cầu chính băng qua cảng Sydney mang theo đường xe lửa, xe hơi và người đi bộ giữa khu thương mại trung tâm Sydney (central business district-CBD) và vùng North Shore (mạn biển Bắc). Khung cảnh vịnh đầy ấn tượng cùng với Nhà hát Opera Sydney gần đó là một hình ảnh biểu tượng cho cả Sydney và Australia. Theo sách Kỷ lục Guinness thế giới, Cầu cảng Sydney là cầu một nhịp với bề rộng lớn nhất thế giới và là cầu vòm thép cao nhất với đỉnh cầu cao tới 134m bên trên cảng. Nó cũng là cầu vòm dài thứ 4 trên thế giới.

+ Bãi biển Bondi: Nằm ngay bờ biển sầm uất phía Đông Australia và lại thuộc thành phố có tính quốc tế cao như Sydney, bãi biển Bondi đã lọt vào mắt xanh du khách khắp nơi từ rất lâu. Rất nhiều doanh nhân và những tỷ phú chọn nơi đây làm chỗ nghỉ ngơi sau những thương vụ thành công.

- Công viên Featherdale: Là niềm kiêu hãnh của người dân Australian, nơi nuôi dưỡng hơn 2200 loài vật quý hiếm, đặc trưng nhất của châu Úc như gấu koala, kangaroo, thú mỏ vịt… Tọa lạc tại Blacktown, trên đường đi đến ngọn Blue Mountains nổi tiếng, Featherdale đang dần phát triển để trở thành một trong địa điểm du lịch thu hút khách du lịch nhất trong vùng.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 8 – Ôn tập Bài 30:

+ Bài đọc: Thành phố thông minh Mát-Xđa.

+ Viết: Đánh giá, chỉnh sửa .

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Thành phố thông minh Mát-Xđa.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Thành phố thông minh Mát-Xđa với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài nhằm giới thiệu thành phố thông minh Mát-Xđa có điểm gì đặc biệt.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được yêu cầu đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu những yêu cầu khi đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Nghệ Thành phố thông minh Mát-Xđa.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

………………

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Những yêu cầu khi đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng:

+ Đoạn văn có đủ 3 phần mở đầu, triển khai và kết thúc không?

+ Ý kiến phản đối có được trình bày rõ ràng không?

+ Các lí do phản đối có xác đáng không, có dẫn chứng thuyết phục không? Có mắc lỗi dùng từ, viết câu không?

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

…………….