Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

CHỦ ĐỀ 2: BOacute;NG ĐAacute;

1. CẤU TRUacute;C NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VAgrave; KẾ HOẠCH DẠY HỌC
2. CẤU TRUacute;C NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1. MỤC TIEcirc;U VAgrave; YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIEcirc;U

- Tiếp tục trang bị cho HS một số kiến thức kĩ năng về boacute;ng đaacute;.

- Phaacute;t triển thể lực chung, đặc biệt lagrave; sức mạnh, sức nhanh, năng lực phối hợp vận động.

- Regrave;n luyện khả năng xử liacute; tigrave;nh huống vagrave; phối hợp đồng đội trong luyện tập, thi đấu tập.

- Regrave;n luyện năng lực tự chủ, tự học, tinh thần tập thể vagrave; đoagrave;n kết giuacute;p đỡ lẫn nhau trong luyện tập.

1. YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT

Giuacute;p HS:

1. Kiến thức

- Hiểu được mục điacute;ch, taacute;c dụng của một số kĩ thuật cơ bản trong boacute;ng đaacute;.

- Mocirc; tả được caacute;c giai đoạn vagrave; caacute;ch luyện tập.

- Biết một số điều luật trong thi đấu boacute;ng đaacute; 7 người.

- Biết vận dụng caacute;c bagrave;i tập kĩ thuật để regrave;n luyện kĩ năng vận động vagrave; thể lực.

- Biết điều khiển tổ, nhoacute;m luyện tập vagrave; nhận xeacute;t kết quả luyện tập.

2. Kĩ năng

- Thực hiện được caacute;c bagrave;i tập kĩ thuật vagrave; bagrave;i tập phối hợp đồng đội.

- Phaacute;t hiện vagrave; sửa chữa được một số sai soacute;t về kĩ thuật trong học tập.

- Hợp taacute;c coacute; hiệu quả với caacute;c bạn trong quaacute; trigrave;nh luyện tập.

3. Thể lực

- Coacute; sự phaacute;t triển về thể lực chung; hoagrave;n thagrave;nh LVĐ của bagrave;i tập, buổi tập.

- Coacute; sự tăng trưởng về năng lực liecirc;n kết vận động vagrave; phản ứng vận động.

4. Thaacute;i độ

- Tiacute;ch cực trong học tập vagrave; vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học để RLTT.

- Đoagrave;n kết, chủ động hợp taacute;c vagrave; giuacute;p đỡ bạn trong học tập.

1. NỘI DUNG VAgrave; PHƯƠNG PHAacute;P DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BAgrave;I 1: KĨ THUẬT ĐAacute; BOacute;NG BẰNG MU NGOAgrave;I BAgrave;N CHAcirc;N

VAgrave; ĐAacute;NH ĐẦU BẰNG TRAacute;N GIỮA

1. MỤC TIEcirc;U:
2. Kiến thức:

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

• Mocirc; tả được caacute;c giai đoạn vagrave; caacute;ch luyện tập kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n, tại chỗ đaacute;nh cầu bằng giữa traacute;n.
• Biết một số điều luật thi đấu boacute;ng đaacute; 7 người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ vagrave; tự học: biết lắng nghe vagrave; chia sẻ yacute; kiến caacute; nhacirc;n với bạn, nhoacute;m vagrave; GV. Tiacute;ch cực tham gia caacute;c hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: coacute; thoacute;i quen trao đổi, giuacute;p đỡ nhau trong học tập; biết cugrave;ng nhau hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cocirc;.
• Giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: biết phối hợp với bạn begrave; khi lagrave;m việc nhoacute;m, coacute; saacute;ng tạo khi tham gia caacute;c hoạt động giaacute;o dục thể chất.

Năng lực giaacute;o dục thể chất:

• Thực hiện được kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa.
• Coacute; sự phaacute;t triển về sức mạnh, năng lực liecirc;n kết động taacute;c vagrave; tiacute;nh nhịp điệu.

3. Phẩm chất

• Regrave;n luyện tiacute;nh kiecirc;n trigrave;, nỗ lực, tự giaacute;c trong tập luyện.
• Coacute; yacute; thức hợp taacute;c, giuacute;p đỡ bạn begrave;.
• Thường xuyecirc;n tự học vagrave; regrave;n luyện thacirc;n thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV Giaacute;o dục thể chất 8.
• Sacirc;n batilde;i rộng ratilde;i, sạch sẽ; khocirc;ng ẩm ướt, trơn trượt vagrave; khocirc;ng cograve;n những vật nguy hiểm.
• Cograve;i, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với HS:

• SGK Giaacute;o dục thể chất 8.
• Giagrave;y thể thao, quần aacute;o thể dục.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiecirc;u:

- Tạo sự hứng thuacute;, tacirc;m thế sẵn sagrave;ng cho HS bước vagrave;o bagrave;i học mới.

- Thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với nội dung bagrave;i học.

1. b) Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khaacute;i quaacute;t kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa: Số lượng động taacute;c, cấu truacute;c nội dung vagrave; phacirc;n chia caacute;c nhịp trong mỗi động taacute;c.

- GV giới thiệu mục điacute;ch, yecirc;u cầu vagrave; phương phaacute;p luyện tập kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa.

1. c) Sản phẩm:

- HS thực hiện bagrave;i tập khởi động, trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết đatilde; coacute; về đaacute; boacute;ng để trả lời cacirc;u hỏi của GV.

1. d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện caacute;c hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy tại chỗ, xoay caacute;c khớp.

+ Khởi động chuyecirc;n mocirc;n:

• Chạy bước nhỏ, chạy nacirc;ng cao đugrave;i, chạy đạp sau, chạy tăng tốc độ cự li 10 - 15m. Tacirc;ng boacute;ng bằng đugrave;i, bằng lograve;ng bagrave;n chacirc;n, đaacute; chuyền boacute;ng bằng lograve;ng bagrave;n chacirc;n, mu trong bagrave;n chacirc;n cự li 8 - 12m.
• Dẫn boacute;ng trecirc;n đường thẳng, đường vograve;ng cự li 15 - 20m.

+ Trograve; chơi hỗ trợ khởi động: Lograve; cograve; dẫn boacute;ng

• Chuẩn bị: Caacute;c bạn tham gia trograve; chơi được chia thagrave;nh nhiều đội coacute; số người bằng nhau, mỗi đội đứng thagrave;nh một hagrave;ng dọc sau vạch xuất phaacute;t. Caacute;c bạn đầu hagrave;ng, mỗi người coacute; một quả boacute;ng đaacute;.
• Thực hiện: Khi coacute; hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội ở tư thế lograve; cograve;, dugrave;ng chacirc;n đang tiếp đất để dẫn boacute;ng đến vạch giới hạn vagrave; cầm boacute;ng chạy trở về vạch xuất phaacute;t trao boacute;ng cho bạn tiếp theo. Quaacute; trigrave;nh thực hiện trograve; chơi khocirc;ng được đaacute; boacute;ng, sau đoacute; lograve; cograve; đuổi theo boacute;ng. Việc trao vagrave; nhận boacute;ng chỉ thực hiện ở vạch xuất phaacute;t, đội kết thuacute;c đầu tiecirc;n lagrave; đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học để khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trograve; chơi Tập hợp nhoacute;m, vận dụng kĩ năng đatilde; học để chơi trograve; chơi.

- GV quan saacute;t, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bagrave;i tập khởi động, chơi trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

- GV quan saacute;t thaacute;i độ, taacute;c phong, động taacute;c của HS trong quaacute; trigrave;nh khởi động, chơi trograve; chơi.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;, chỉnh sửa động taacute;c cho HS (nếu coacute;).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khaacute;i quaacute;t kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa: Số lượng động taacute;c, cấu truacute;c nội dung vagrave; phacirc;n chia caacute;c nhịp trong mỗi động taacute;c.

- GV đặt cacirc;u hỏi để thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với nội dung bagrave;i học:

+ Cacirc;u 1: Coacute; thể sử dụng những bộ phận nagrave;o của bagrave;n chacirc;n để đaacute; boacute;ng?

+ Cacirc;u 2: Trong boacute;ng đaacute;, kĩ thuật đaacute;nh đầu thường được sử dụng trong những tigrave;nh huống nagrave;o?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV giới thiệu, suy nghĩ cacirc;u trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi yacute; HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết của bản thacirc;n về kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa để trả lời cacirc;u hỏi:

+ Cacirc;u 1: Lograve;ng bagrave;n chacirc;n; mu trong bagrave;n chacirc;n; mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n; mu giữa bagrave;n chacirc;n; mũi bagrave;n chacirc;n; goacute;t chacirc;n.

+ Cacirc;u 2: Boacute;ng bổng; để chuyền boacute;ng, dừng boacute;ng, cản phaacute; đường boacute;ng của đối phương, đưa boacute;ng vagrave;o cầu mocirc;n.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t yacute; kiến của HS, đưa ra phương aacute;n đuacute;ng.

- GV động viecirc;n, khiacute;ch lệ những tiến bộ HS so với caacute;c giờ học trước.

rarr; GV dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i học: Bagrave;i 1 ndash; Kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa.

1. HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tigrave;m hiểu kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa

1. a) Mục tiecirc;u:

- Giuacute;p HS hiểu được mục điacute;ch, taacute;c dụng của luyện tập kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n, kĩ thuật đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa vagrave; một số điều luật trong thi đấu boacute;ng đaacute; 7 người.

- HS lagrave;m quen bagrave;i tập kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n vagrave; đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa.

1. b) Nội dung: GV giới thiệu mục điacute;ch, taacute;c dụng của luyện tập kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu ngoagrave;i bagrave;n chacirc;n, kĩ thuật đaacute;nh đầu bằng traacute;n giữa vagrave; một số điều luật trong thi đấu boacute;ng đaacute; 7 người, sau đoacute; hướng dẫn HS lagrave;m quen động taacute;c mới.
2. c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động taacute;c theo hiệu lệnh vagrave; động taacute;c mẫu của GV.
3. d) Tổ chức thực hiện: