1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS nhanh chóng hoàn thành sơ đồ với các chú thích và tự tin báo cáo. HS tích cực, có tỉnh thần hợp tác trong làm việc nhóm.

Cách tiến hành:

Bước 1: Thực hành hoạt động 1

- HS làm việc theo nhóm hoàn thành sơ đồ phân loại thực vật và động vật theo môi trường sống, việc làm của con người để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật theo mẫu. HS có thể dán hình hoặc ghi tên thực vật và động vật vào ô tương ứng trong sơ đồ.

- GV gọi một vài nhóm lên báo cáo sản phẩm, các nhóm khác nhận xét bổ sung.

Bước 2: Thực hiện hoạt động 2

- HS vẽ tranh theo nhóm. GV lưu ý HS cùng bàn bạc, lựa chọn việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật trước khi vẽ.

- Sau khi các nhóm vẽ xong, GV hướng dẫn HS dùng máy tính bảng (nếu có) hoặc GV dùng điện thoại đi từng nhóm để chụp ảnh lại bức tranh của nhóm đó.

- GV chiếu các bức ảnh vừa chụp lên màn hình để cả lớp cùng triển lãm và bình chọn.

- HS quna sát sơ đồ và hoàn thiện.

- HS đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- HS vẽ tranh theo ý tưởng của bản thân.

- HS hỗ trợ GV chụp ảnh tác phẩm của mình sao cho rõ nét và đẹp nhất để đưa lên màn hình lớn.

- HS quan sát tranh của các nhóm trên màn hình tivi.

3.1.CB1b: HS chọn cách thể hiện bản thân (tác phẩm tranh vẽ) thông qua việc tạo ra nội dung số đơn giản (hình ảnh chụp lại).