THÂN MẾN CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “Nhìn hành động, đoán công việc/hoạt động bạn hứng thú”

Cử 1 HS (tự xung phong) lên bảng dùng hành động để thể hiện hứng thú của bản thân đối với một công việc/hoạt động nào đó, không dùng lời nói.

Những HS khác ngồi dưới quan sát và giơ tay để đoán công việc, hoạt động mà bạn yêu thích, hứng thú.

Ai giơ tay nhanh và đoán đúng (bạn trên bảng gật đầu hoặc nói: đúng), người đó được thưởng và có quyền chỉ định bạn tiếp theo.

Nếu đoán không đúng sẽ lên bảng thể hiện sự hứng thú của bản thân bằng hành động.

Kết thúc trò chơi, các em trả lời những câu hỏi sau:

Khi được làm việc/hoạt động nào đó phù hợp với hứng thú của bản thân, em cảm thấy thế nào? Kết quả thực hiện công việc ra sao?

Ngoài hứng thú em vừa thể hiện, em còn hứng thú với những công việc/hoạt động nào khác?

CHỦ ĐỀ 9: HIỂU BẢN THÂN – CHỌN ĐÚNG NGHỀ

TUẦN 1 – TIẾT 2:

HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:

Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

Hoạt động 2 – Luyện tập: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

Hoạt động 3 – Vận dụng: Thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG 1:

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

Nhiệm vụ 1: Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

LÀM VIỆC THEO CẶP

Mỗi cặp quan sát mẫu kế hoạch gợi ý (SGK – tr.64), thảo luận với nhau và xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường.

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP

Mục tiêu khảo sát: Tìm hiểu, thu thập được thông tin về hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.

Nội dung khảo sát:

Học sinh của trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?

Lí do học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó?

Cách khảo sát:

Phỏng vấn học sinh trong trường bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến.

Thời gian khảo sát: Từ …………………. đến ………………….

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường

Hoạt động cả lớp

Các nhóm hoàn thiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp, sau đó đại diện mỗi nhóm trình bày trước lớp. Các bạn khác nêu nhận xét và góp ý (nếu có).

VÍ DỤ THAM KHẢO

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT HỨNG THÚ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN HIỆN NAY

Mục tiêu khảo sát: Biết được hứng thú về nghề nghiệp tương lại của bạn bè trong tương lai.

Nội dung khảo sát:

Học sinh có hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại như bác sĩ, giáo viên, luật sư, diễn viên, ca sĩ, truyền thông, maketing,...

Lí do học sinh hứng thú với nghề đó? (vì được nổi tiếng, kiếm được nhiều tiền hoặc vì đam mê,...)

Cần phải làm thế nào để theo đuổi được nghề đó? (cần năng lực, phẩm chất như thế nào)

Cách khảo sát: Phỏng vấn trực tiếp hoặc gián tiếp.

Thời gian khảo sát: Từ cuối tháng 4 đến hết tháng 5.

KẾT LUẬN

Khảo sát hứng thú nghề nghiệp sẽ giúp chúng ta biết được hứng thú nghề nghiệp của các bạn HS trong trường.

Để hoạt động khảo sát hứng thú nghề nghiệp đạt kết quả, mỗi chúng ta cần xây dựng được một kế hoạch khảo sát cụ thể, trong đó thể hiện rõ các vấn đề: mục tiêu khảo sát, nội dung khảo sát, cách khảo sát và thời gian khảo sát. Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ động trong quá trình khảo sát, đồng thời đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.