BÀI 37. TỈ LỆ BẢN ĐỒ VÀ ỨNG DỤNG

THÂN MẾN CHÀO CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS hệ thống lại kiến thức bài cũ bằng chuỗi bài tập trắc nghiệm.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Ở góc phía dưới của một bản đồ có ghi 1 : 10 000. Tỉ số đó là tỉ lệ bản đồ.

- Tỉ lệ 1 : 10 000 hay 110 000 cho biết hình ảnh một khu vực của TPHCM được vẽ thu nhỏ 10000 lần. Chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 cm hay 100m.

- Tỉ lệ bản đồ có thể viết dưới dạng một phân số có tử số là 1. Chẳng hạn: 1500; 11000; 110 000; 110 000 000;…

Hoạt động 1 trang 9 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

GV yêu cầu HS lần lượt hoàn thành các nhiệm vụ sau:

Bản Đồ Công Viên Khu Đồ Thị Hòa Bình

a. Số?

Trong thực tế, chiều dài khu vườn hoa,cây cảnh (khoảng cách AB ) là bao nhiêu mét?

b. Số ?

Biết chiều rộng thật của khu vui chơi cho trẻ em là 50m . hỏi trên bản đồ, chiều rộng khu vui chơi cho tẻ em ( khoảng cách MN) là bao nhiêu xăng –ti- mét?

Bài giải:

a. Trong thực tế chiều dài khu vương hoa là:

6 1 000 = 6 000 (cm)

6 000 cm = 60 (m)

Đáp số : 60 m

b. Đổi : 50m = 5 000 cm

Trên bản đồ , chiều rộng khu vui chơi cho trẻ em là:

5 000 : 1 000 = 5 (cm)

Đáp số: 5 cm

Hoạt động 2 trang 10 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

Chặng đua xe đạp xuyên Việt từ Lạng Sơn đến Hà Nội dài 160 km . Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 000 000, quãng đường đó dài bao nhiêu xăng –ti – mét?

Bài giải:

Đổi 160 km = 16 000 000 cm

Trên bản đò quãng đường đó dài số xăng-ti mét là:

16 000 000 : 1 000 000 = 16 (cm)

Đáp số : 16 cm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Bài 1 trang 10 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

Trên bản đò tỉ lệ 1 : 10 000 000 , quãng đường sắt Đà Nặng – Nha Trang đo được là 5 cm. Trên thực tế , quãng đường sắt Đà Nẵng – Nha Trang dài khoảng bao nhiêu ki-lô-mét ?

Bài giải:

Trên thực tế , quãng đường sắt Đà Nẵng – Nha Trang dài số ki-lô-mét là:

5 10 000 000 = 50 000 000 ( cm)

50 000 000 = 500km

Đáp số: 500 km

Bài 2 trang 11 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

HS suy nghĩ và giải bài toán sau:

Quãng đường từ bản A đến trường tiểu học B dài 1500m từ bản A đến đài truyền thông C dài 1 200m . Bạn Nam đã vẽ hai đường đó trên bản đồ tỉ lệ 1 : 3 000. Hỏi trên bản đồ này , mỗi đoạn thẳng AB,AC dài bao nhiêu xăng - ti- mét?

Bài giải:

Đổi : 1 500m = 150 000cm

1 200m = 120 000cm

Trên bản đồ , đoạn thẳng AB dài số xăng-ti-mét là:

150 000 3 000 = 50 (cm)

Trên bản đồ , đoạn thẳng AC dài số xăng-ti-mét là:

120 000 3 000 = 40 (cm)

Đáp số : đoạn thẳng AB : 50 cm

đoạn thẳng AC: 40 cm

Bài 3 trang 11 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

HS suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào bảng ?

Bài giải:

Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000, độ dài trên bản đồ 15cm, độ dài thật là: 1,5km

Tỉ lệ 1 : 1 000 000 ,độ dài trên bản đồ 8cm, độ dài thật là: 80km

Tỉ lệ 1 : 500 000 , độ dài thật 40km , độ dài trê bản đồ là : 8cm

Bài 4 trang 11 sách toán 5 tập 2 kết nối tri thức

HS thảo luận, trao đổi tìm cách giải bài toán:

Em hãy đo độ dài thật của cạnh một bàn học. Sau đó trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50, em hãy vẽ đoạn thẳng AB là hình ảnh thu nhỏ của cạnh bàn học đó.

Bài giải:

Ví dụ: Em đo độ dài thật của bàn học em là 1500cm = 1,5m

Vẽ đoạn thẳng AB là hình ảnh thu nhỏ của cạnh bàn học với tỉ lệ 1 : 50

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Hệ thống lại kiến thức đã học, hoàn thành bài tập được giao

- Rèn luyện kĩ năng cho bản thân

- Xem trước nội dung bài 38 tìm hai số khi biết tổng và tỉ.

BÀI HỌC KẾT THÚC, CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE!