Ngagrave;y soạn: .../.../...

Ngagrave;y dạy: .../.../...

CHƯƠNG 5: MỐI QUAN HỆ GIỮA CAacute;C QUAacute; TRIgrave;NH SINH LIacute; TRONG CƠ THỂ SINH VẬT VAgrave; MỘT SỐ NGAgrave;NH NGHỀ LIEcirc;N QUAN ĐẾN SINH HỌC CƠ THỂ

BAgrave;I 28. MỐI QUAN HỆ GIỮA CAacute;C QUAacute; TRIgrave;NH SINH LIacute; TRONG CƠ THỂ SINH VẬT

1. MỤC TIEcirc;U
2. Kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ trigrave;nh bagrave;y được mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể, từ đoacute; chứng minh cơ thể lagrave; một hệ thống mở, tự điều chỉnh.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực tự chủ vagrave; tự học: thocirc;ng qua caacute;c hoạt động tự đọc saacute;ch, đưa ra được mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể thực vật vagrave; động vật, tự trả lời caacute;c cacirc;u hỏi ở mục Dừng lại vagrave; suy ngẫm.
• Năng lực hợp taacute;c vagrave; giao tiếp: Thocirc;ng qua trao đổi yacute; kiến, phacirc;n cocirc;ng cocirc;ng việc trong nhoacute;m thảo luận về mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
• Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: Vận dụng hiểu biết về mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật để giải thiacute;ch cơ thể thực vật hoặc động vật lagrave; một hệ thống nhất.

Năng lực sinh học

• Năng lực nhận thức sinh học:
• Trigrave;nh bagrave;y được mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể.
• Chứng minh được cơ thể lagrave; một hệ thống mở vagrave; tự điều chỉnh.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học: giải thiacute;ch được khả năng tự điều chỉnh của một số sinh vật trong thực tiễn.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: chủ động trong học tập, hứng thuacute; tigrave;m hiểu những nội dung liecirc;n quan đến mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
• Trung thực vagrave; traacute;ch nhiệm: thực hiện đuacute;ng caacute;c nhiệm vụ được phacirc;n cocirc;ng trong thảo luận nhoacute;m.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV sinh học 11, maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu.
• Higrave;nh ảnh liecirc;n quan đến mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
• Phiếu học tập

2. Đối với HS

• SHS sinh học 11.
• Tranh ảnh, tư liệu coacute; liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học vagrave; dụng cụ học tập.
• TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)
2. Mục tiecirc;u: Đưa ra cacirc;u hỏi mở đầu giuacute;p HS hứng thuacute; vagrave; chuacute; yacute; vagrave;o bagrave;i học mới.
3. Nội dung: HS trả lời cacirc;u hỏi mở đầu coacute; nội dung liecirc;n quan đến bagrave;i học.
4. Sản phẩm: Đaacute;p aacute;n cho cacirc;u hỏi mở đầu liecirc;n quan đến bagrave;i học
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

• GV đưa ra cacirc;u hỏi mở đầu cho HS:

ldquo;Trong cơ thể thực vật cũng như động vật diễn ra rất nhiều quaacute; trigrave;nh sinh liacute;. Caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh liacute; trong cơ thể diễn ra như thế nagrave;o?rdquo;

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS suy nghĩ trả lời cacirc;u hỏi mở đầu.

Bước 3: Baacute;o caacute;o thảo luận:

• Caacute;c HS xung phong phaacute;t biểu trả lời.
• GV khocirc;ng yecirc;u cầu tiacute;nh đuacute;ng sai của caacute;c cacirc;u trả lời của HS.

Bước 4: Kết luận vagrave; nhận xeacute;t:

Đaacute;p aacute;n: Trong cơ thể, caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh liacute; gắn boacute; mật thiết vagrave; ảnh hưởng lẫn nhau.

• GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; dẫn vagrave;o bagrave;i: ldquo;Để tigrave;m hiểu thecirc;m về vấn đề nagrave;y, chuacute;ng ta nghiecirc;n cứu Bagrave;i 28: Mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh liacute; trong cơ thể sinh vật.rdquo;

1. HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI
2. Mục tiecirc;u:

• Trigrave;nh bagrave;y được mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
• Chứng minh được cơ thể lagrave; một hệ thống mở vagrave; tự điều chỉnh.

1. Nội dung: GV sử dụng phương phaacute;p hỏi - đaacute;p, thảo luận nhoacute;m để hướng dẫn vagrave; gợi yacute; cho HS tigrave;m hiểu nội dung SGK.
2. Sản phẩm: cacirc;u trả lời cacirc;u hỏi Dừng lại vagrave; suy ngẫm SGK trang 184 vagrave; kết luận về mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
3. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiecirc;u: HS củng cố lại kiến thức về mối quan hệ giữa caacute;c quaacute; trigrave;nh sinh lyacute; trong cơ thể sinh vật.
3. Nội dung: HS trả lời caacute;c cacirc;u trắc nghiệm khaacute;ch quan.
4. Sản phẩm: Đaacute;p aacute;n cho caacute;c cacirc;u hỏi trắc nghiệm khaacute;ch quan liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học.
5. Tổ chức thực hiện: