HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành.

- Củng cố nhận dạng các hình khối đã học, kĩ năng xếp hình với khối trụ, khối cầu, khối hộp chữ nhật, kĩ năng xử lí vấn đề qua các bài toán có quy luật hình

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn cách làm cho HS

+ Câu a: Dựa vào hình vẽ, HS đếm các hình theo yêu cầu rồi nêu số thích hợp với ô có dấu [?]

+ Câu b: GV có thể cho HS chia nhóm để từ các khối trong bộ đồ dùng, xếp theo các hình các em thích, ví dỵ: tòa nhà, chiếc xe, đoàn tàu,... tùy theo trí tưởng tượng của các em

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét hình dạng, màu sắc

- GV có thể dẫn sắt đến hai quy luật:

+ Màu sắc xen kẽ (từ dưới kên trên): xanh, đỏ, xanh đỏ,...

+ Các hình thức từ dưới lên trên có các dạng khối trụ thu nhỏ dần

Bước 2: Hoạt động cặp đôi – Hoạt động cá nhân

- GV mời đại diện một vài HS trình bày câu trả lời.

- GV yêu cầu các HS khác nhận xét và chốt đáp án.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV yêu cầu HS quan sát hình

- Yêu cầu HS tìm ra quy luật và chọn đáp án

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS tìm một đường đi qua các vật có dạng khối trụ hoặc khối cầu

- HS nghe GV hướng dẫn cách làm

- HS trả lời câu hỏi, các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét.

- HS nhận biết, nghe GV kết luận

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong, đứng dậy trả lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận xét, bổ sung.

Kết quả: Chọn B

Kết quả: Chọn C

Kết quả: Chọn C

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện được phép nhân, phép chia đã học, tìm được số thích hợp trong phép nhân với 1, phép chia có thương bằng 1 dựa vào bảng nhân, bảng chia

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát, đọc đề bài

- GV cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài

- Câu a:
+ GV cho HS nêu cách làm bài: Tính kết quả của phép tính ghi trên từng con ong, rồi tìm bông hoa ghi số là kết quả của phép tính đó

+ GV cho HS làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV cho HS nêu mỗi con ong sẽ đậu vào bông hoa nào

- Câu b: GV cho HS nhận xét kết quả kết quả ở câu a để kết luận bông hoa ghi số 10 sẽ có nhiều ong nhất

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS hoàn thành BT1

- GV cho HS thảo luận suy nghĩ trả lời vào bảng nhóm.

- GV gọi đại hiện 1 HS đứng dậy trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS dựa vào phép nhân, phép chia đã học (bảng nhân, bảng chia) để tìm số thích hợp. Chẳng hạn a) 2 x ? = 2. Vì 2 x 1 = 2. Vậy số thích hợp cần tìm là 1. Khi làm bài, HS chỉ cần viết 2 x 1 = 2

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu từng trường hợp

Bước 1: Hoạt động nhóm đôi

- Từng nhóm đôi trả lời lần lượt đến hết

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi những nhóm có đáp án đúng.

Nhiệm vụ 3: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu để bài (cho biết gì, hỏi gì phải làm phép tính giờ).

- GV cho HS làm bài rồi chữa bài.

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT4

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài: Tìm số thích hợp với ô có dấu “?”

- Gv hướng dẫn HS cách làm: Thực hiện lần lượt từng phép tish tfw trái sáng phải

- GV cho HS làm bài rồi chưa bài

- HS nghe GV giới thiệu

- HS trả lời câu hỏi, các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét.

- HS nhận biết, nghe GV kết luận

- HS thảo luận cặp đôi, ghi đáp án vào bảng nhóm.

- HS trình bày kết quả

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong, đứng dậy trả lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận xét, bổ sung.

Bài giải

Số viên sỏi ở 106:

5 x 10 =50 (viên)

Đáp số 50 ( viên sỏi)

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS đưa ra câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe