Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV cho HS làm quen với khái niệm lực hút của trái đất và yêu cầu HS dự đoán về phương, chiều của lực hút

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS dựa trên các hiện tượng đơn giản thường gặp trong đời sống hằng ngày và đọc SGK để hoàn thành nhiệm vụ

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận

I. Lực hút của trái đất

Khi tahr một vật đang cầm trên tay thì vật đó rơi xuống do chịu tác dụng bởi lực hút trái đất

VD:

Cầm viên phấn và thả tay từ trên cao, viên phấn sẽ rơi xuống đất.

Lực kéo chiếc thuyền bị nước tràn vào chìm xuống

Biểu diễn như sau:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV cho HS làm quen với khái niệm của trọng lượng và lực hút của trái đất

Gv tổ chức cho HS tham gia hoạt động như SGK yêu cầu

Hãy dự đoán trọng lượng của một vật quanh em, rồi dùng lực kế kiểm tra.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS dựa thực tế để ước lượng trọng lượng hoàn thành nhiệm vụ

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS phát biểu lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận

II. Trọng lượng và lực hút của trái đất

Độ lớn lực hút của Trái đât tác dụng lên một vật gọi là trọng lượng của vật đó

Kí hiệu của trọng lượng: P

Đơn vị đo là đơn vị đo lực

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS đọc phần đọc hiểu và trả lời câu hỏi SGK:

Trong các nội dung sau đây, nội dung nào phù hợp với khối lượng, với lực hút của Trái Đất, trọng lượng?

a. Có đơn vị đo là niuton

b. Có đơn vị đo là kilogam

c. Có phương và chiều

d. Đo bằng lực kế

e. Đo bằng cân

g. Không có phương và chiều

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS đọc và tự thực hiện nhiệm vụ

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS phát biểu lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận bổ sung, mở rộng thêm:

Quan niệm sai lầm dễ mắc phải: Trong đời sống hằng ngày người ta thường sử dụng lẫn lộn hai

đại lượng khối lượng và trọng lượng cũng như đơn vị khối lượng và đơn vị trọng lượng. Ví dụ, người ta thường nói: Tôi nặng 50 kilôgam, chiếc xe này có trọng tải (tải trọng) là 5 tấn,...

Đó là vì, trước khi Niutơn được chính thức trở thành đơn vị lực trong hệ SĨ thì ở nhiều nước, nhất là các nước sử dụng tiếng Pháp, người ta dùng kilôgam làm đơn vị chung cho khối lượng và trọng lượng với cách gọi sau đây: Đơn vị khối lượng là kilôgam viết tắt là kg; đơn vị trọng lượng là kilôgam lực, viết tắt là KG hay kg hoặc Kg.

III. Trọng lượng và khối lượng

Trọng lượng và khối lượng của một vật tuy là hai đại lượng khác nhau, nhưng co liên quan mật thiết với nhau. Trọng lượng là độ lớn lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật. còn khối lượng là sổ đo lượng chất của vật đó, khối lượng của vật cảng lớn thì trọng lượng của vật cảng lớn.

Khối lượng:

b. Có đơn vị đo là kilogam

e. Đo bằng cân

g. Không có phương và chiều

Lực hút của Trái Đất, trọng lượng:

a. Có đơn vị đo là niuton

c. Có phương và chiều

d. Đo bằng lực kế

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS đọc phần đọc hiểu và trả lời câu hỏi SGK:

Câu 1. Trái đất hút quả táo thì quả táo có hút Trái Đất không? Nếu có thì lực này gọi là gì?

Câu 2. Trang phục của các nhà tu hành vĩ trụ có khối lượng khoảng 50 kg. Tại sao họ vẫn có thể di chuyển dễ dàng trên Mặt Trăng?

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS đọc và tự thực hiện nhiệm vụ

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS phát biểu lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, kết luận

IV. Lực hấp dẫn

Khái niệm: Lực hấp dẫn là lực hút hai vật về phía nhau, lực làm cho quả táo rơi xuống đất và lực làm các hành tinh quay xung quanh mặt trời. Một vật thể có khối lượng càng lớn thì lực hút hấp dẫn của nó càng mạnh.

CH1.

+ Trái đất hút quả táo thì quả táo hút Trái Đất.

+ Lực này gọi là lực hấp dẫn.

CH 2.

+ Vì trên Mặt Trăng, mọi vật chịu lực hấp dẫn nhỏ hơn nhiều lần so với trên Trái Đất.