Giáo án Vật lí 6 kết nối: Bài 47 Một số dạng năng lượng

Giáo án Vật lí 6 kết nối tri thức: Bài 47 Một số dạng năng lượng. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Bài khác

Nội dung chi tiết

Ngày soạn:.../..../.....

Ngày dạy: :.../..../.....

BÀI 47: MỘT SỐ DẠNG NĂNG LƯỢNG

  1. MỤC TIÊU:
  2. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS

- Nhận biết được một số dạng năng lượng

- Phân biệt được các dạng năng lượng theo tiêu chí ( Theo nguồn phát ra chúng)

  1. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác

- Năng lực riêng:

  • Năng lực phát triển liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí
  • Năng lực phát triển về phương pháp
  • Năng lực trao đổi thông tin.
  • Năng lực cá nhân của HS.
  1. Phẩm chất

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:

Máy tính, máy chiếu để chiếu hình trong SGK, có thể dùng tranh, ảnh phóng to

Phiếu học tập

2 - HS : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
  2. Mục tiêu: HS có thể nhận biết được các dạng năng lượng xuất hiện trong những hiện tượng đó
  3. Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
  4. Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
  5. Tổ chức thực hiện:

Gv chiếu hình ảnh cho HS quan sát và hình đầu bài, yêu cầu HS chỉ ra các dạng năng lượng xuất hiện trong các hiện tượng đó

  • HS quan sát trả lời. Dự kiến: Năng lượng trong hình là năng lượng hóa học và năng lượng điện.
  • Sau đó gv đánh giá nhận xét và dẫn dắt vào nội dung bài học
  1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Nhận biết năng lượng

  1. Mục tiêu: Nhận viêt năng lượng dựa vào biểu hiện của năng lượng trong cuộc sống hằng ngày
  2. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
  3. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

  1. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS đọc các ví dụ SGK và hoàn thành câu hỏi hoạt động:

+ Nhìn quanh phòng học của em để tìm ra những vật đang sử dụng năng lượng. Sắp xếp những thứ tìm thấy theo dạng năng lượng sử dụng tương ứng (điện, nhiệt, âm thanh, ánh sáng). Nêu những gì đang xảy ra đối với các vật đó.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS tự nghiên cứu thông tin và ví dụ sgk và chuẩn bị câu trả lời cho hoạt động

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ 1 HS phát biểu, nêu ý kiến, HS còn lại nghe nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

- Gv nhận xét, bổ sung ( nếu chưa chính xác)

I. Nhận biết năng lượng

Trong cuộc sống, chúng ta có thể dễ dạng nhận biết năng lượng qua biểu hiện của nó

VD:

+ Nhận biết hoá năng do thức ăn cung cắp cho cơ thẻ qua sự ấm lên của cơ thể hoặc qua các hoạt động:

đi bộ, chạy nhày, đi xe đạp, chơi bóng...

+ Nhận biết năng lượng âm qua sự rung nhẹ của bản tay áp vào màng loa tivi, sự rung động của mặt nước trong cóc thuỷ tinh đặt gần loa.

Những vật đang sử dụng năng lượng:

- Điện năng: đèn pin, ti vi, quạt, tủ lạnh

- Nhiệt năng: ấm đun nước, xoong, bình nước nóng

- Ánh sáng: đèn dầu

Hoạt động 2: Phân loại các dạng năng lượng

  1. Mục tiêu: Phân loại và phân biệt các dạng năng lượng
  2. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
  3. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

Đầy đủ Giáo án word vật lí 6 kết nối tri thức

Tài liệu cùng môn học

Tài liệu khác

Xem thêm nội dung

CHƯƠNG I - MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CHƯƠNG VIII - LỰC TRONG ĐỜI SỐNG

CHƯƠNG IX -  NĂNG LƯỢNG

CHƯƠNG X - TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI