Phiếu bt ngữ văn 10 kết nối: Bài 2 Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản

Phiếu học tập Ngữ văn 10 kết nối tri thức: Bài 2 Chùm thơ hai-cư (haiku) Nhật Bản. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

VĂN BẢN: CHÙM THƠ HAI-CƯ NHẬT BẢN

TÌM HIỂU VỀ THƠ HAI-CƯ

1. Khái niệm

…………………………………………………………………………………………………………

2. Đặc điểm

…………………………………………………………………………………………………………

3. Nội dung chủ đạo

…………………………………………………………………………………………………………

4. Một số tác giả nổi tiếng

…………………………………………………………………………………………………………

5. Điều em thích nhất ở thể thơ này

…………………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 2VĂN BẢN: BÀI THƠ HAI-CƯ CỦA BA-SÔ

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Vài nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………………

2. Hình ảnh trung tâm và mối liên hệ với thời gian

a. Hình ảnh trung tâm

…………………………………………………………………………………………………………

b. Không gian

…………………………………………………………………………………………………………

3. Màu sắc, sự đối lập tượng phản trong bức tranh chiều thu

…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 3

VĂN BẢN: BÀI THƠ HAI-CƯ CỦA CHI-Y-Ô

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Vài nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………………

2. Hình ảnh trung tâm và phát hiện của nhà thơ

…………………………………………………………………………………………………………

3. Thông điệp của tác giả qua hình ảnh hoa triêu nhan và hành động “xin nước nhà bên”

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 4

VĂN BẢN: BÀI THƠ HAI-CƯ CỦA ÍT-SA

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Vài nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………………

2. Hình ảnh trung tâm và sự tương quan giữa hai hình ảnh

…………………………………………………………………………………………………………

3. Thông điệp và tính triết lý được gợi ra qua bài thơ

…………………………………………………………………………………………………………