Phiếu bt ngữ văn 6 kết nối: Bài 8 Nói và nghe Trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) đời sống

Phiếu học tập ngữ văn 6 kết nối tri thức: Bài 8 Nói và nghe Trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) đời sống. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ) ĐỜI SỐNG

CHUẨN BỊ NÓI

Bố cục bài nói

Trình bày vấn đề

Giới thiệu hiện tượng (vấn đề) đời sống

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Mô tả hiện tượng (vấn đề)

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng (vấn đề)

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Tác động của hiện tượng (vấn đề)

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

Lời khuyên/

giải pháp

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

PHIẾU HỌC TẬP 2

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH NÓI – NGHE

Nội dung

Tiêu chí đánh giá

Mức độ đánh giá

1 - Đạt

2 - Khá

3 - Tốt

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

………………………………….

Nội dung trình bày

....................…

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

........................

........................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Cấu trúc trình bày

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Sử dụng kết hợp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Sử dụng các phương tiện hỗ trợ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Kĩ năng tương tác

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

Cảm xúc, thái độ

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................