BÀI 2: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI           

A. KHỞI ĐỘNG

Trò chơi: Tớ là quả gì? 

Luật chơi: Chúng tớ là những lát cắt của một loại hoa quả. Cậu hãy trả lời đúng câu hỏi mà tớ đưa ra để tìm ra xem tớ là quả gì nhé!

Nội dung kiến thức: 

- Nêu biểu hiện tích cực khi học sinh giao tiếp trên mạng xã hội. 

- Chỉ ra mục đích không đúng đắn khi học sinh sử dụng mạng xã hội.  

- Nêu việc nên làm khi nhận được bình luận tiêu cực từ người khác trên mạng xã hội. 

- Cách giao tiếp hiệu quả khi tham gia nhóm học tập trực tiếp. 

- Nêu việc nên làm khi thấy bạn bè bị người khác bắt nạt qua mạng. 

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài học. 

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh nhận biết được kiến thức khái quát về Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội trước khi bắt đầu bài học này.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.

- Có kĩ năng khảo sát và có cơ hội tiếp cận với những thông tin thực tế trong quá trình thực hiện khảo sát.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Hoạt động trải nghiệm 9 kết nối tri thức.