BÀI 2: AN TOÀN TRONG PHÒNG THỰC HÀNH

Câu 1: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Khi làm thí nghiệm, học sinh có thể mặc đồ thoải mái như quần short và áo phông.

b) Tóc dài cần được buộc gọn khi làm thí nghiệm.

c) Khi làm thí nghiệm, học sinh cần đeo kính bảo hộ.

d) Trong phòng thực hành, học sinh có thể ăn uống và uống nước.

Câu 2: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Sau khi sử dụng, các dụng cụ thủy tinh cần được rửa sạch và để đúng nơi quy định.

b) Khi đun nóng chất lỏng trong ống nghiệm, không được lắc mạnh.

c) Nếu kính bảo hộ bị vỡ, em có thể tiếp tục làm thí nghiệm.

d) Nếu lửa bùng lên trong quá trình thí nghiệm, em nên dùng tay vỗ để dập lửa.

Câu 3: Cho bài tập sau, ý nào đúng, ý nào sai trong các ý a, b, c, d?

a) Khi pha hóa chất, học sinh cần đổ từ từ và khuấy đều.

b) Khi đun nóng ống nghiệm, miệng ống nghiệm không được hướng về phía người khác.

c) Học sinh có thể ngửi trực tiếp các hóa chất để nhận biết mùi.

d) Khi sử dụng đèn cồn, cần đổ đầy cồn vào đèn.

Câu 4: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Nếu vô tình làm đổ axit lên tay, em nên rửa ngay bằng nước sạch.

b) Việc tuân thủ quy định an toàn trong phòng thực hành là không cần thiết.

c) Học sinh cần làm theo hướng dẫn của giáo viên.

d) Nếu không hiểu rõ cách sử dụng dụng cụ, em có thể hỏi bạn bên cạnh.

Câu 5: Cho các ý sau, ý nào đúng, sai trong các ý a, b, c, d khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Nếu thấy bạn làm sai quy định, em nên nhắc nhở bạn.

b) Mục đích của các quy định an toàn là để bảo vệ tài sản của trường.

c) Các quy định an toàn làm cho việc học trở nên nhàm chán.

d) Tuân thủ quy định an toàn giúp thí nghiệm thành công hơn.

Câu 6: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Học sinh có thể tự ý làm các thí nghiệm không có trong hướng dẫn.

b) Nếu vô tình làm đổ axit lên tay, em nên rửa ngay bằng nước sạch.

c)Sau khi làm xong thí nghiệm, học sinh có thể đổ hóa chất bừa bãi xuống bồn rửa.

d) Sau khi kết thúc buổi thực hành, học sinh cần dọn dẹp sạch sẽ chỗ làm việc.

Câu 7: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Khi làm đổ hóa chất, học sinh có thể tự mình lau chùi.

b) Mọi hóa chất đều có thể tiếp xúc trực tiếp với da.

c) Khi xảy ra sự cố, học sinh cần bình tĩnh báo cho giáo viên.

d)Mục đích của các quy định an toàn là để bảo vệ sức khỏe và an toàn cho học sinh và giáo viên.

Câu 8: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai khi nói về an toàn trong phòng thực hành?

a) Kí hiệu cảnh báo giúp chúng ta nhận biết các nguy hiểm tiềm ẩn trong phòng thực hành.

b) Phòng thực hành là nơi để học sinh vui chơi.

c) Nếu lửa bùng lên trong quá trình thí nghiệm, em nên dùng tay vỗ để dập lửa.

d) Việc bỏ qua các kí hiệu cảnh báo có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

Câu 9: Cho bài tập sau, ý nào đúng, sai trong các ý a, b, c, d?

a) Các kí hiệu cảnh báo chỉ dành cho các phòng thí nghiệm hóa học.

b) Tất cả các kí hiệu cảnh báo đều có hình dạng giống nhau.

c) Sau khi làm xong thí nghiệm, thu gom chất thải để đúng nơi quy định.

d) Em cần sắp xếp dụng cụ gọn gàng, đúng chỗ, rửa sạch tay bằng xà phòng.

Câu 10: Cho bài tập sau, ý nào đúng, sai trong các ý a, b, c, d?

a) An toàn trong phòng thực hành là trách nhiệm của giáo viên.

b) Nhờ các kí hiệu cảnh báo, chúng ta có thể phòng tránh tai nạn.

c) Chỉ cần biết đọc chữ là có thể hiểu hết các kí hiệu cảnh báo.

d) Việc tuân thủ quy định an toàn là rất quan trọng.