Ngagrave;y soạn: .../.../...

Ngagrave;y dạy: .../.../...

PHẦN BA: THỂ THAO TỰ CHỌN

CHỦ ĐỀ 1: CẦU LOcirc;NG

1. CẤU TRUacute;C NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VAgrave; KẾ HOẠCH DẠY HỌC
2. CẤU TRUacute;C NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1. MỤC TIEcirc;U VAgrave; YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIEcirc;U

- Tiếp tục trang bị cho HS một số kiến thức, kĩ năng về mocirc;n Cầu locirc;ng.

- Regrave;n luyện vagrave; phaacute;t triển thể lực, năng lực phối hợp vận động.

- Phaacute;t triển nhu cầu, thoacute;i quen thường xuyecirc;n RLTT.

1. YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT

Giuacute;p HS:

1. Kiến thức

- Biết mục điacute;ch, taacute;c dụng một số bagrave;i tập phối hợp kĩ thuật mocirc;n Cầu locirc;ng.

- Nhận biết, ghi nhớ được tecirc;n gọi, cấu truacute;c của một số kĩ thuật mocirc;n Cầu locirc;ng.

- Biết caacute;ch thực hiện vagrave; vận dụng caacute;c bagrave;i tập của chủ đề.

- Biết caacute;ch phối họp nhoacute;m để thực hagrave;nh caacute;c bagrave;i tập của chủ đề.

2. Kĩ năng

- Thực hiện được caacute;c bagrave;i tập theo yecirc;u cầu về cấu truacute;c, trigrave;nh tự vagrave; nhịp điệu.

- Coacute; sự phaacute;t triển về khả năng phối hợp đồng đội trong luyện tập.

- Phaacute;t hiện vagrave; tự sửa chữa được một số sai soacute;t trong luyện tập.

3. Thể lực

Coacute; sự phaacute;t triển về:

- Năng lực phối hợp vận động, cảm giaacute;c dugrave;ng sức khi thực hiện caacute;c bagrave;i tập.

- Thể lực chung vagrave; sức mạnh tốc độ.

4. Thaacute;i độ

- Tiacute;ch cực, tự giaacute;c trong luyện tập.

- Coacute; nhu cầu thường xuyecirc;n vận động cơ thể.

1. NỘI DUNG VAgrave; PHƯƠNG PHAacute;P DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 1: DI CHUYỂN LUgrave;I ĐAacute;NH CAO TAY BEcirc;N PHẢI

1. MỤC TIEcirc;U:
2. Kiến thức:

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

• Nhận biết được nội dung, yecirc;u cầu phối hợp di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải vagrave; biết caacute;ch luyện tập.
• Biết một số điều luật thi đấu cầu locirc;ng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ vagrave; tự học: biết lắng nghe vagrave; chia sẻ yacute; kiến caacute; nhacirc;n với bạn, nhoacute;m vagrave; GV. Tiacute;ch cực tham gia caacute;c hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: coacute; thoacute;i quen trao đổi, giuacute;p đỡ nhau trong học tập; biết cugrave;ng nhau hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cocirc;.
• Giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: biết phối hợp với bạn begrave; khi lagrave;m việc nhoacute;m, coacute; saacute;ng tạo khi tham gia caacute;c hoạt động giaacute;o dục thể chất.

Năng lực giaacute;o dục thể chất:

• Thực hiện được kĩ thuật di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải vagrave; bagrave;i tập phối hợp.
• Coacute; sự phaacute;t triển về thể lực chung, sức mạnh tay ngực, năng lực liecirc;n kết vận động vagrave; năng lực định hướng.

3. Phẩm chất

• Regrave;n luyện tiacute;nh kiecirc;n trigrave;, nỗ lực, tự giaacute;c trong tập luyện.
• Coacute; yacute; thức hợp taacute;c, giuacute;p đỡ bạn begrave;.
• Thường xuyecirc;n tự học vagrave; regrave;n luyện thacirc;n thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV Giaacute;o dục thể chất 8.
• Sacirc;n batilde;i rộng ratilde;i, sạch sẽ; khocirc;ng ẩm ướt, trơn trượt vagrave; khocirc;ng cograve;n những vật nguy hiểm.
• Cograve;i, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với HS:

• SGK Giaacute;o dục thể chất 8.
• Giagrave;y thể thao, quần aacute;o thể dục.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiecirc;u:

- Tạo sự hứng thuacute;, tacirc;m thế sẵn sagrave;ng cho HS bước vagrave;o bagrave;i học mới.

- Thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với nội dung bagrave;i học.

1. b) Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khaacute;i quaacute;t kĩ thuật di chuyển lugrave;i đaacute;nh cao tay becirc;n phải: Số lượng động taacute;c, cấu truacute;c nội dung vagrave; phacirc;n chia caacute;c nhịp trong mỗi động taacute;c.

- GV giới thiệu mục điacute;ch, yecirc;u cầu vagrave; phương phaacute;p luyện tập di chuyển lugrave;i đaacute;nh cao tay becirc;n phải.

1. c) Sản phẩm:

- HS thực hiện bagrave;i tập khởi động, trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết đatilde; coacute; về cầu locirc;ng để trả lời cacirc;u hỏi của GV.

1. d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện caacute;c hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy chậm theo vograve;ng trograve;n, xoay caacute;c khớp.

+ Khởi động chuyecirc;n mocirc;n:

• Cầm vợt xoay cổ tay higrave;nh số 8 nằm ngang; đưa vợt sang phải, sang traacute;i, lecirc;n cao kết hợp lắc cổ tay.
• Đứng tại chỗ đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải liecirc;n tục (khocirc;ng cầu).

+ Trograve; chơi hỗ trợ khởi động: Đội nagrave;o nhanh hơn

• Chuẩn bị: Caacute;c bạn tham gia trograve; chơi được chia thagrave;nh nhiều đội, mỗi đội gồm caacute;c nhoacute;m ba người đứng khoaacute;c tay vagrave;o nhau thagrave;nh hagrave;ng ngang sau vạch xuất phaacute;t.
• Thực hiện: Khi coacute; hiệu lệnh, lần lượt từng nhoacute;m chạy vograve;ng qua nấm trở về vạch xuất phaacute;t. Nhoacute;m tiếp theo chỉ xuất phaacute;t khi nhoacute;m thực hiện trước đatilde; vượt qua vạch xuất phaacute;t. Kết thuacute;c, đội hoagrave;n thagrave;nh đầu tiecirc;n lagrave; đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học để khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trograve; chơi Tập hợp nhoacute;m, vận dụng kĩ năng đatilde; học để chơi trograve; chơi.

- GV quan saacute;t, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bagrave;i tập khởi động, chơi trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

- GV quan saacute;t thaacute;i độ, taacute;c phong, động taacute;c của HS trong quaacute; trigrave;nh khởi động, chơi trograve; chơi.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;, chỉnh sửa động taacute;c cho HS (nếu coacute;).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khaacute;i quaacute;t di chuyển lugrave;i đaacute;nh cao tay becirc;n phải: Số lượng động taacute;c, cấu truacute;c nội dung vagrave; phacirc;n chia caacute;c nhịp trong mỗi động taacute;c.

- GV đặt cacirc;u hỏi để thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với nội dung bagrave;i học:

+ Cacirc;u 1: Khi đường cầu bay cao xa về cuối sacirc;n thigrave; người đaacute;nh cầu (đang đứng ở vị triacute; giữa sacirc;n) phải thực hiện bước di chuyển gigrave; để đaacute;nh cầu?

+ Cacirc;u 2: Hatilde;y kể tecirc;n caacute;c vị triacute; magrave; người đaacute;nh cầu thường phải di chuyển đến để đaacute;nh cầu?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV giới thiệu, suy nghĩ cacirc;u trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi yacute; HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết của bản thacirc;n về kĩ thuật di chuyển lugrave;i đaacute;nh cao tay becirc;n phải để trả lời cacirc;u hỏi:

+ Cacirc;u 1: Di chuyển lugrave;i.

+ Cacirc;u 2: Hai goacute;c trecirc;n lưới; hai goacute;c cuối sacirc;n; hai điểm giữa sacirc;n becirc;n phải vagrave; becirc;n traacute;i.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t yacute; kiến của HS, đưa ra phương aacute;n đuacute;ng.

- GV động viecirc;n, khiacute;ch lệ những tiến bộ HS so với caacute;c giờ học trước.

rarr; GV dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i học: Bagrave;i 1 ndash; Di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải.

1. HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tigrave;m hiểu di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải

1. a) Mục tiecirc;u:

- Giuacute;p HS hiểu được mục điacute;ch, taacute;c dụng của luyện tập di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải.

- HS lagrave;m quen bagrave;i tập phối hợp di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải.

1. b) Nội dung: GV giới thiệu mục điacute;ch, động taacute;c mẫu giới thiệu về phối hợp di chuyển lugrave;i đaacute;nh cầu cao tay becirc;n phải, sau đoacute; hướng dẫn HS lagrave;m quen động taacute;c mới.
2. c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động taacute;c theo hiệu lệnh vagrave; động taacute;c mẫu của GV.
3. d) Tổ chức thực hiện: