Giáo án dạy thêm Tiếng việt 5 kết nối: Bài 25 Bài ca trái đất

Giáo án dạy thêm Tiếng việt 5 sách kết nối tri thức: Bài 25 Bài ca trái đất. Giáo án được trình bày khoa học và hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyện và bồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI CỦA CHÚNG TA

ÔN TẬP BÀI 25

Bài đọc: Bài ca Trái Đất

Luyện từ và câu: Cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài

Viết: Luyện tập dàn ý cho bài văn tả người

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Bài ca Trái Đất.

- Nhận diện, hiểu được vai trò và vận dụng thành tạo được cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài.

- Nắm được cấu tạo và cách lập dàn ý cho bài văn tả người.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết giải quyết nhiệm vụ học tập (Trả lời các câu hỏi đọc hiểu của bài, hoàn thành bài tập về tiếng Việt và bài tập về phần Viết).

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng những kiến thức đã học để tìm tòi, mở rộng, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.

Năng lực văn học:

- Biết tóm tắt nội dung bài đọc, nắm được những chi tiết quan trọng của bài.

- Nắm được những kiến thức cơ bản và cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài.

- Nắm được các yêu cầu cần thiết và vận dụng thành tạo khi lập dàn ý cho viết bài văn tả người.

3. Phẩm chất:

Biết yêu thiên nhiên, yêu nghệ thuật của cuộc sống; rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin; bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, chăm chỉ, có tinh thần trách nhiệm; nhận thức về vẻ đẹp của Trái Đất, góp phần hình thành tinh thần trách nhiệm của một người công dân đối với Trái Đất (bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động vật hoang dã).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên:

Giáo án, SGK Tiếng Việt 5 kết nối tri thức, VBT Tiếng Việt 5 kết nối tri thức.
Bảng phụ, máy chiếu (nếu có).
Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh:

Đồ dùng học tập (sách, bút, vở, nháp…).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xem video và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ về Trái Đất như thế nào?

https://www.youtube.com/watch?v=5KH8V8coqzI

- GV mời 1 HS đại diện mỗi nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Trái Đất là ngôi nhà chung của chúng ta, là mái ấm của mỗi gia đình,… Sau khi nghe bài hát trên em cần phải có tinh thần trách nhiệm của một công dân đối với Trái Đất (bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động vật hoang dã).

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 8 – Ôn tập Bài 25:

+ Bài đọc: Bài ca Trái Đất.

+ Luyện từ và câu: Cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài.

+ Viết: Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Bài ca Trái Đất.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài thơ Bài ca Trái Đất với giọng đọc trong trẻo, nhẹ nhàng, chậm rãi; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài thể hiện được tinh thần đoàn kết, cùng nhau bảo vệ quyền bình đẳng của tất cả các dân tộc trên Trái Đất và chống chiến tranh.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn. - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:

Nêu cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của dàn ý cho bài văn tả người.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu các bước lập dàn ý cho bài văn tả người.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Bài ca Trái Đất.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

……………..

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

+ Tên người, tên địa lí nước ngoài được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên. Nếu bộ phận gồm nhiều tiếng thì cần có dấu gạch nối giữa các tiếng (ví dụ: Hi-ma-lay-a, Ét-mun Hi-la-ri, Niu-di-lân,...)

+ Những tên riêng nước ngoài dọc theo âm Hán Việt thì được viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam (ví dụ: Trung Quốc, Ấn Độ, Khổng Tử, Lỗ Tấn,...)

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Lập dàn ý cho bài văn tả người gồm 3 bước:

Bước 1: Chuẩn bị

+ Chọn người mà em muốn tả

+ Lựa chọn trình tự miêu tả

+ Ghi chép những đặc điểm về ngoại hình, hoạt động,... của người mà em có ấn tượng sâu sắc.

Bước 2: Lập dàn ý

+ Mở bài: Giới thiệu người mà em muốn tả theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.

+ Thân bài:

-) Xác định trình tự miêu tả

-) Nêu những đặc điểm chính của người được tả: về ngoại hình, về tính cách,...

+ Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về người được tả theo cách kết bài mở rộng hoặc không mở rộng.

Bước 3: Đánh giá, chỉnh sửa

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

Câu 1	Câu 2	Câu 3	Câu 4	Câu 5
A	B	D	B	C

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

Viết lại cho đúng những tên riêng trong đoạn: Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ; Ác-boa; Quy-đăng-xơ

……………..

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------