CHUYEcirc;N ĐỀ 3: VẬT LIacute; VỚI GIAacute;O DỤC BẢO VỆ MOcirc;I TRƯỜNG (15 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i, đọc thocirc;ng tin trong SCĐ ndash; tr56, trả lời caacute;c cacirc;u hỏi sau:

+ Necirc;u khaacute;i niệm vagrave; cấu truacute;c của mocirc;i trường

+ Kể tecirc;n một số ocirc; nhiễm mocirc;i trường magrave; em biết

agrave; Gợi yacute;: Một số loại ocirc; nhiễm: Ocirc; nhiễm đất; nước; khocirc;ng khiacute;; tiếng ồn; tầm nhigrave;n; nhiệt; aacute;nh saacute;ng.

+ Kể tecirc;n một số sự biến đổi khiacute; hậu.

agrave; Sự noacute;ng lecirc;n toagrave;n cầu; hiện tượng băng tan ở Bắc Cực; hiện tượng hạn haacute;n, lũ lụt ở Nam Cực

Băng tan ở Bắc Cực

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận nhoacute;m 4, sử dụng kĩ thuật ldquo;Khăn trải bagrave;nrdquo; (mỗi HS viết yacute; kiến caacute; nhacirc;n vagrave;o 1 tờ giấy A4, nhoacute;m thống nhất yacute; kiến vagrave; ghi lại kết quả thảo luận vagrave;o 1 tờ giấy A4 khaacute;c) để trả lời caacute;c cacirc;u hỏi 1,2 trong SCĐ

+ Mocirc;i trường coacute; vai trograve; quan trọng như thế nagrave;o đối với đời sống con người?

+ Mocirc;i trường sống của con người đang bị taacute;c động tiecirc;u cực như thế nagrave;o?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghiecirc;n cứu thocirc;ng tin, vagrave; trả lời cacirc;u hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện HS của một số nhoacute;m trigrave;nh bagrave;y nội dung thảo luận

- GV mời HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

I. Mocirc;i trường vagrave; sự biến đổi khiacute; hậu

- Mocirc;i trường bao gồm caacute;c yếu tố tự nhiecirc;n vagrave; nhacirc;n tạo bao quanh con người, coacute; mối quan hệ mật thiết với nhau, ảnh hưởng lớn đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại cũng như phaacute;t triển của con người vagrave; thiecirc;n nhiecirc;n

- Cấu truacute;c của mocirc;i trường

+ Mocirc;i trường tự nhiecirc;n

+ Mocirc;i trường xatilde; hội

+ Mocirc;i trường nhacirc;n tạo

Trả lời Cacirc;u hỏi 1:

Vai trograve; của mocirc;i trường đối với đời sống con người: Mocirc;i trường sống sẽ tạo ra khocirc;ng gian sống, cung cấp nguồn tagrave;i nguyecirc;n thiecirc;n nhiecirc;n cũng như lagrave; nơi chứa đựng caacute;c chất thải do con người tạo ra trong hoạt động sinh hoạt vagrave; sản xuất. Mocirc;i trường sống coacute; trong lagrave;nh thigrave; sức khỏe của con người mới được đảm bảo.

Trả lời Cacirc;u hỏi 2:

Hiện nay, mocirc;i trường sống của con người đang bị hủy hoại bởi những hoạt động của con người:

- Mocirc;i trường khocirc;ng khiacute; bị ocirc; nhiễm, nhiệt độ Traacute;i Đất tăng cao lagrave; do khiacute; thải từ caacute;c nhagrave; maacute;y, khu cocirc;ng nghiệp.

- Mocirc;i trường đất, nước bị ocirc; nhiễm do chất thải hoacute;a học trong nocirc;ng nghiệp, cocirc;ng nghiệp.

- Tagrave;i nguyecirc;n thiecirc;n nhiecirc;n đang bị cạn kiệt do caacute;c hoạt động khai thaacute;c traacute;i pheacute;p của con người.

- Hệ sinh thaacute;i bị mất cacirc;n bằng, sự đa dạng sinh học bị phaacute; hủy lagrave; do con người khai thaacute;c, săn bắt quaacute; mức.

STT

Vai trograve;

Nhiệm vụ

Người thực hiện

1

Nhoacute;m trưởng

Quản liacute;, tổ chức chung, tổng kiểm duyệt

2

Thư kiacute;

Ghi cheacute;p vagrave; lưu giữ hồ sơ học tập, ghi điểm, ghi nhận tiến độ cocirc;ng việc vagrave; traacute;ch nhiệm của từng thagrave;nh viecirc;n, ghi lại caacute;c hoạt động thiết kế, caacute;c vấn đề gặp phải, nguyecirc;n nhacirc;n vagrave; caacute;ch giải quyết.

3

Thagrave;nh viecirc;n

Ban nội dung

4

Thagrave;nh viecirc;n

Ban nội dung

5

Thagrave;nh viecirc;n

Ban thiết kế

6

Thagrave;nh viecirc;n

Đại sứ truyền thocirc;ng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thagrave;nh caacute;c nhoacute;m (mỗi nhoacute;m gồm 6 thagrave;nh viecirc;n)

- GV hướng dẫn HS nghiecirc;n cứ saacute;ch chuyecirc;n đề vagrave; tigrave;m hiểu caacute;c tagrave;i liệu trecirc;n internet về một số vấn đề sau (baacute;o caacute;o vagrave;o tiết 2,3)

middot; Caacute;c hagrave;nh động bảo vệ mocirc;i trường trong chiến lược phaacute;t triển của quốc gia trecirc;n thế giới magrave; em quan tacirc;m.

middot; Caacute;c hagrave;nh động bảo vệ mocirc;i trường trong chiến lược phaacute;t triển của Việt Nam.

middot; Xaacute;c định vai trograve; của caacute; nhacirc;n vagrave; cộng đồng trong bảo vệ mocirc;i trường.

- HS thảo luận, phacirc;n cocirc;ng nhiệm vụ nghiecirc;n cứu (hoagrave;n thagrave;nh bảng 1) vagrave; chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.

+ 1 sản phẩm thuyết trigrave;nh về caacute;c vấn đề GV giao

+ 1 sản phẩm truyền thocirc;ng (poster, video, tranh ảnh,hellip;) về sự cần thiết phải bảo vệ mocirc;i trường

- GV giới thiệu về ngagrave;y Mocirc;i trường thế giới trong phần Em coacute; biết (SCĐ ndash; tr57)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS phacirc;n cocirc;ng nhiệm vụ lagrave; lecirc;n yacute; tưởng thực hiện dự aacute;n học tập

- HS thảo luận, đọc thocirc;ng tin trong SCĐ vagrave; tigrave;m kiếm tagrave;i liệu trecirc;n internet để hoagrave;n thagrave;nh dự aacute;n học tập

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện caacute;c nhoacute;m HS trigrave;nh bầy sản phẩm học tập của nhoacute;m

- GV mời caacute;c nhoacute;m khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, khaacute;i quaacute;t kiến thức :

middot; Caacute;c hagrave;nh động bảo vệ mocirc;i trường trong chiến lực phaacute;t triển của Việt Nam

middot; Vai trograve; của caacute; nhacirc;n vagrave; cộng đồng trong bảo vệ mocirc;i trường

2. Sự cần thiết bảo vệ mocirc;i trường trong chiến lực phaacute;t triển của caacute;c quốc gia

- Caacute;c hagrave;nh động bảo vệ mocirc;i trường trong chiến lực phaacute;t triển của Việt Nam :

+ Quản liacute; chất thải rắn

+ Giảm caacute;c loại raacute;c nhựa

+ Quản liacute; vagrave; cải thiện mocirc;i trường liecirc;n quan đến nước thải, hoacute;a chất trong nocirc;ng nghiệp, nuocirc;i trồng thủy sản

+ Xử liacute; nước thải ; chất thải cocirc;ng nghiệp

+ Quản liacute; rừng vagrave; tagrave;i nguyecirc;n khoaacute;ng sản

+ Tăng cường trồng rừng để gia tăng độ che phủ rừng

+ Tuyecirc;n truyền bảo vệ mocirc;i trường vagrave; sẵn sagrave;ng thiacute;ch ứng với thiecirc;n tai

3. Vai trograve; của caacute; nhacirc;n vagrave; cộng đồng trong bảo vệ mocirc;i trường

* Vai trograve; của caacute; nhacirc;n vagrave; cộng đồng trong bảo vệ mocirc;i trường

- Hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, caacute;c loại hoaacute; chất, chất thải gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong sinh hoạt hằng ngagrave;y như raacute;c thải nhựa, hoaacute; chất tẩy rửa,...

rarr; Necirc;n sử dụng caacute;c loại dụng cụ, chất liệu coacute; nguồn gốc từ thiecirc;n nhiecirc;n, sản phầm taacute;i chế để bảo vệ sức khoẻ vagrave; bảo vệ mocirc;i trường.

- Sử dụng tiết kiệm điện, hạn chế caacute;c phương tiện giao thocirc;ng caacute; nhacirc;n, tăng cường sử dụng năng lượng mặt trời vagrave; những nguồn năng lượng sạch,...

- Necirc;n trồng nhiều cacirc;y xanh, hạn chế chặt phaacute; rừng, giuacute;p mocirc;i trường khocirc;ng khiacute; trong lagrave;nh.

- Cần tiến hagrave;nh thường xuyecirc;n, liecirc;n tục Hagrave;nh động bảo vệ mocirc;i trường; tuyecirc;n truyền, vận động gia đigrave;nh, cộng đồng tham gia bảo vệ mocirc;i trường.