Giáo án chuyên đề Vật lí 10 kết nối: Bài 9 Sơ lược về các chất gây ô nhiễm môi trường

Trọn bộ giáo án chuyên đề vật lí 10 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án bài 9 Sơ lược về các chất gây ô nhiễm môi trường. Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạy và chỉnh sửa đơn giản khi cần.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 9: SƠ LƯỢC VỀ CAacute;C CHẤT GAcirc;Y Ocirc; NHIỄM MOcirc;I TRƯỜNG (4 TIẾT)

MỤC TIEcirc;U
Về kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ: thảo luận, đề xuất, chọn phương aacute;n vagrave; thực hiện được nhiệm vụ học tập tigrave;m hiểu sơ lược về caacute;c chất ocirc; nhiễm trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch, mưa acid, năng lượng hạt nhận, sự suy giảm tầng ozone, sự biến đổi khiacute; hậu.

Năng lực

- Năng lực chung:

Năng lực tự chủ vagrave; tự học trong tigrave;m tograve;i khaacute;m phaacute;
Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c trong trigrave;nh bagrave;y, thảo luận vagrave; lagrave;m việc nhoacute;m
Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo trong thực hagrave;nh, vận dụng.

- Năng lực riecirc;ng:

Nhận thức vật liacute;: Necirc;u được caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch ; Necirc;u được nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y mưa acid vagrave; caacute;c taacute;c động tiecirc;u cực đến mocirc;i trường ; Biết được nguy cơ gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường của năng lượng hạt nhận, sự suy giảm tầng ozone, sự biến đổi khiacute; hậu.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học : Noacute;i về một số chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường vagrave; đề ra giải phaacute;p hạn chế.

Phẩm chất

Coacute; yacute; thức học tập, yacute; thức tigrave;m tograve;i, khaacute;m phaacute; vagrave; saacute;ng tạo, coacute; yacute; thức lagrave;m việc nhoacute;m, tocirc;n trọng yacute; kiến caacute;c thagrave;nh viecirc;n khi hợp taacute;c.
Chăm chỉ tiacute;ch cực xacirc;y dựng bagrave;i, coacute; traacute;ch nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
Đối với giaacute;o viecirc;n

SGK, Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Vật liacute; 10, SGV, Kế hoạch bagrave;i dạy.
Higrave;nh ảnh, video mocirc; phỏng về sự gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường do sử dụng nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch, mưa acid, sử dụng năng lượng hạt nhacirc;n, suy giảm tầng ozone, sự biến đổi khiacute; hậu.
Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu

Đối với học sinh

Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Vật liacute; 10, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiecirc;u: Tạo hứng thuacute;, khơi gợi sự kiacute;ch thiacute;ch, tograve; mograve; của HS.
Nội dung: GV đặt vấn đề, tổ chức trograve; chơi đoacute;ng vai nhagrave; mocirc;i trường học cho HS
Sản phẩm học tập:

HS đoacute;ng vai đưa ra lời khuyecirc;n cho cộng đồng, người dacirc;n bảo vệ sức khỏe trước caacute;c hiện tượng ocirc; nhiễm mocirc;i trường

Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trograve; chơi đoacute;ng vai nhagrave; mocirc;i trường học để đưa ra lời khuyecirc;n cho cộng đồng, người dacirc;n bảo vệ sức khỏe trước caacute;c hiện tượng sau:


Chaacute;y giagrave;n khoan dầu trecirc;n biển	Khoacute;i bếp than tổ ong		Sự cố nhagrave; maacute;y điện hạt nhacirc;n ở Nhật Bản

Chaacute;y rừng	Mưa acid		Lỗ thủng tầng ozone

Lũ lụt		Khiacute; thải từ caacute;c phương tiện giao thocirc;ng

- GV chia lớp thagrave;nh 8 nhoacute;m, mỗi nhoacute;m chọn 1 hiện tượng theo caacute;c bức ảnh trecirc;n để thảo luận, trigrave;nh bagrave;y trước lớp một số nội dung sau:

Tecirc;n nhoacute;m: hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;. Tecirc;n caacute;c thagrave;nh viecirc;n: hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;.
Cacirc;u hỏi	Nội dung trả lời
Tecirc;n hiện tượng/ sự cố trong ảnh lagrave; gigrave;?
Hiện tượng/ sự cố trong ảnh taacute;c động như thế nagrave;o đến mocirc;i trường?
Lời khuyecirc;n cho cộng đồng, người dacirc;n bảo vệ sức khỏe trước caacute;c hiện tượng/ sự cố trong ảnh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trograve; chơi, thảo luận nhoacute;m hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện HS caacute;c nhoacute;m trigrave;nh bagrave;y cacirc;u trả lời

- HS nhận xeacute;t cacirc;u trả lời của nhau

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đặt cacirc;u hỏi: Hằng ngagrave;y, trong sản xuất vagrave; sinh hoạt, con người thải ra mocirc;i trường caacute;c chất thải nguy hại đến mức ảnh hưởng tiecirc;u cực đến mocirc;i trường, đời sống của sinh vật, sức khỏe con người. Những chất nagrave;o coacute; thể gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường? Để trả lời được cacirc;u hỏi nagrave;y, chuacute;ng ta hatilde;y cugrave;ng tigrave;m hiểu trong bagrave;i học ngagrave;y hocirc;m nay Bagrave;i 9. Sơ lược về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường

HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tigrave;m hiểu về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid

Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động, HS Necirc;u được nguồn gốc của nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch vagrave; caacute;c thagrave;nh phần gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường khi khai thaacute;c, sử dụng nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch vagrave; nguồn gốc của mưa acid vagrave; caacute;c thagrave;nh phần gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid.
Nội dung: GV tổ chức cho HS tigrave;m hiểu mục I, II, nghiecirc;n cứu, trigrave;nh bagrave;y vagrave; thảo luận trả lời cacirc;u hỏi theo nhoacute;m
Sản phẩm học tập:

- HS trigrave;nh bagrave;y về nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường của việc khai thaacute;c vagrave; sử dụng nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch; nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid.

Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thagrave;nh 8 nhoacute;m như hoạt động khởi động, yecirc;u cầu mỗi nhoacute;m chọn 1 trong 2 vấn đề lagrave; mưa acid hoặc nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch để thảo luận nhoacute;m trong 10 phuacute;t hoagrave;n thagrave;nh phiếu học tập về caacute;c nội dung như sau:

Tecirc;n nhoacute;m: hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;. Tecirc;n caacute;c thagrave;nh viecirc;n: hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;hellip;..
Nội dung	Mocirc; tả của nhoacute;m
Nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch/ mưa acid lagrave; gigrave;?
Nguyecirc;n nhacirc;n higrave;nh thagrave;nh nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch/ mưa acid như thế nagrave;o?
Thagrave;nh phần chiacute;nh gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường do khai thaacute;c, sử dụng nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/ do mưa acid lagrave; gigrave;?
Caacute;ch khắc phục/hạn chế gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường do nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/ mưa acid như thế nagrave;o?
Lời khuyecirc;n như thế nagrave;o đối với cộng đồng người thacirc;n để bảo vệ sức khoẻ khi gặp khiacute; thải do đốt nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/mưa acid.
Caacute;c nội dung magrave; nhoacute;m đề xuất để giảm ocirc; nhiễm mocirc;i trường do nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/ mưa acid cho địa phương migrave;nh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghiecirc;n cứu thocirc;ng tin, hoagrave;n thagrave;nh bảng trong phiếu học tập

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện mỗi nội dung 1 nhoacute;m lagrave;m tốt lecirc;n trigrave;nh bagrave;y

- GV yecirc;u cầu thư kiacute; của nhoacute;m ghi toacute;m tắt caacute;c nội dung nhoacute;m trigrave;nh bagrave;y vagrave; trigrave;nh chiếu trecirc;n maacute;y chiếu

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

I/ Caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid

Phiếu học tập của nhoacute;m

Hoạt động 2: Củng cố kiến thức về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid ; Giao nhiệm vụ về nhagrave;

Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động,

- HS củng cố kiến thức vừa học vagrave; chuẩn bị kiến thức kĩ năng cho những tiết học sau

Nội dung:

- GV củng cố lại kiến thức về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid cho HS

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhoacute;m tự đọc caacute;c mục III,IV,V sgk xacirc;y dựng caacute;c nội dung trigrave;nh chiếu vagrave;o buổi học sau.

Sản phẩm học tập:

- HS ghi được caacute;c nội dung chiacute;nh về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid vagrave;o vở; necirc;u nguyecirc;n nhacirc;n, caacute;ch phograve;ng traacute;nh vagrave; giảm nhẹ taacute;c hại của mưa acid

- Bagrave;i baacute;o caacute;o của HS trigrave;nh bagrave;y dưới dạng powerpoint

Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu nội dung về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid theo cấu truacute;c bảng sau:

Nội dung	Đối với nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch	Đối với mưa acid
Nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch/ mưa acid lagrave; gigrave;?	Nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch lagrave; những nhiecirc;n liệu như: than, dầu thocirc;, khiacute; tự nhiecirc;n, hellip;	Mưa acid lagrave; hiện tượng mưa magrave; trong nước mưa coacute; độ pH dưới 5,6 do lượng khiacute; thải SO₂ vagrave; NO₂.
Nguyecirc;n nhacirc;n higrave;nh thagrave;nh nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch/ mưa acid như thế nagrave;o?	Nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch được tạo thagrave;nh bởi quaacute; trigrave;nh phacirc;n hủy kị khiacute; của caacute;c sinh vật chết bị chocirc;n vugrave;i caacute;ch đacirc;y hagrave;ng trăm triệu năm vagrave; khocirc;ng thể taacute;i tạo	Coacute; rất nhiều nguyecirc;n nhacirc;n dẫn đến hiện tượng mua acid như quaacute; trigrave;nh sản xuất con người, sự phun tragrave;o của nuacute;i lửa hay caacute;c đaacute;m chaacute;y,... nhưng nguyecirc;n nhacirc;n chiacute;nh vẫn lagrave; con người.
Thagrave;nh phần chiacute;nh gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường do khai thaacute;c, sử dụng nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/ do mưa acid lagrave; gigrave;?	Quaacute; trigrave;nh đốt nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch, carbon, hydrocarbon đều bị oxi hoacute;a thagrave;nh carbon dioxide (CO₂) vagrave; nước. Ngoagrave;i ra, chuacute;ng thải ra nhiều chất thải độc hại như benzen, formaldehyde, nitrogen dioxide (NO₂), sulfur dioxide (SO₂), hợp chất hữu cơ dễ bay hơi vagrave; kim loại nặng.	Khiacute; thải SO₂ vagrave; NO₂
Caacute;ch khắc phục/hạn chế gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường do nhiecirc;n liệu hoaacute; thạch/ mưa acid như thế nagrave;o?	Aacute;p dụng caacute;c nguyecirc;n taacute;c mocirc;i trường để lagrave;m giảm thiểu lượng phaacute;t thải như: yecirc;u cầu vagrave; khống chế về lượng chất thải hoặc yecirc;u cầu về cocirc;ng nghệ sử dụng.	- Hạn chế khiacute; đốt, khiacute; thải trực tiếp ra mocirc;i trường tự nhiecirc;n ở caacute;c nhagrave; maacute;y - Aacute;p dụng những cocirc;ng nghệ tiecirc;n tiến để khử khiacute; lưu huỳnh hay nitơ tại caacute;c nhagrave; maacute;y - sử dụng những loại maacute;y lọc nước RO để loại bỏ những chất độc hại coacute; trong nước, đặc biệt lagrave; nước ocirc; nhiễm do mưa axit.

- GV nhấn mạnh với HS : để phograve;ng traacute;nh vagrave; giảm nhẹ taacute;c hại của mưa acid cần hạn chế khai thaacute;c, sử dụng nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch, tăng cường caacute;c nguồn năng lượng sạch, năng lượng taacute;i tạo.

- GV yecirc;u cầu HS lựa chọn 1 trong 3 vấn đề trong mục III, IV, V trong SGK để xacirc;y dựng caacute;c nội dung thuyết trigrave;nh (thiết kế trecirc;n phần mềm trigrave;nh chiếu)

- GV yecirc;u cầu HS về nhagrave; tigrave;m hiểu trecirc;n internet, SGK, tagrave;i liệu tham khảo, trả lời caacute;c cacirc;u hỏi sau

Năng lượng hạt nhacirc;n/phoacute;ng xạ/tầng ozone/biến đổi khiacute; hậu lagrave; gigrave;?
Ocirc; nhiễm phoacute;ng xạ/thủng tầng ozone/hậu quả của biến đổi khiacute; hậu lagrave; gigrave;?
Nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y ocirc; nhiễm phoacute;ng xạ/lagrave;m suy giảm tầng ozone/lagrave;m biến đổi khiacute; hậu lagrave; gigrave;?
Giải phaacute;p khắc phục, hạn chế ocirc; nhiễm phoacute;ng xạ hạt nhacirc;n/suy giảm tầng ozone/biến đổi khiacute; hậu lagrave; như thế nagrave;o?
Caacute;c nội dung khaacute;c magrave; nhoacute;m quan tacirc;m để giuacute;p cộng đồng/người thacirc;n để bảo vệ sức khỏe trước caacute;c hiện tượng trecirc;n.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoagrave;n thagrave;nh bảng nội dung tigrave;m hiểu về caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong nhiecirc;n liệu hoacute;a thạch vagrave; caacute;c chất gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường trong mưa acid

- HS ghi cheacute;p lại nhiệm vụ cần chuẩn bị vagrave; thực hiện trong tiết học sau.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- HS hoagrave;n thagrave;nh nội dung kiến thức mục I, II vagrave;o vở

- HS gửi file trigrave;nh chiếu mục III/ IV/V cho GV trước tiết học tiếp theo

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3: Trigrave;nh bagrave;y nhiệm vụ về năng lượng hạt nhacirc;n vagrave; nguy cơ gacirc;y ocirc; nhiễm mocirc;i trường, suy giảm tầng ozone vagrave; sự biến đổi khiacute; hậu

Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động,

- HS necirc;u được nguyecirc;n nhacirc;n vagrave; hậu quả của việc ocirc; nhiễm phoacute;ng xạ hạt nhacirc;n, gacirc;y suy giảm tầng ozone vagrave; biến đổi khiacute; hậu.

Nội dung:

- GV tổ chức cho caacute;c nhoacute;m baacute;o caacute;o kết quả tigrave;m hiểu về nguyecirc;n nhacirc;n, hậu quả, caacute;ch khắc phục của ocirc; nhiễm phoacute;ng xạ hạt nhacirc;n, suy giảm tầng ozone vagrave; biến đổi khiacute; hậu

Sản phẩm học tập:

- HS trigrave;nh bagrave;y bagrave;i baacute;o caacute;o caacute;c nội dung đatilde; chuẩn bị

Tổ chức hoạt động: