PHÒNG GD ĐT ……………….

Chữ kí GT1: ...........................

TRƯỜNG THCS……………….

Chữ kí GT2: ...........................

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

• Phương thức biểu đạt chính của văn bản: biểu cảm

0.5 điểm

Câu 2

• Nếu trở thành những thứ khác tác giả muốn trở thành: là chim, là hoa, là mây.

0.5 điểm

Câu 3

Nội dung chính của đoạn thơ là tinh thần tự nguyện dâng hiến của tác giả với đời với đất nước. Cảm xúc yêu thiên nhiên, yêu đời và yêu người thiết tha.

1.0 điểm

Câu 4

- HS viết đoạn văn rút ra bài học từ đoạn thơ trên:

+ Bài học về sự gắn kết cái tôi riêng với cái ta chung

+ Bài học về tình yêu thiên nhiên, yêu đời và yêu người, yêu nước thiết tha.

+ Liên hệ bản thân

1. điểm

Đáp án

Điểm

Câu 1:

1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận

0.5 điểm

1. Xác định đúng vấn đề cần thể hiện

Quan điểm của em về vấn đề bạo lực học đường.

Hướng dẫn chấm:

• HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận : 0.5 điểm

• HS xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0 điểm

0.5 điểm

1. Triển khai vấn đề thành các luận điểm trong bài văn nghị luận

HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một số gợi ý cần hướng tới:

• Đặt vấn đề

• Giải quyết vấn đề

+ Giải thích bạo lực học đường là gì?

+ Bạo lực học đường tồn tại dưới những hình thức nào? ( bạo lực tinh thần, bạo lực thể chất…)

+ Bạo lực học đường nhắm đến đối tượng là ai?

+ Nó gây nên hậu quả gì?

+ Vì sao chúng ta nên loại bỏ bạo lực học đường ra khỏi môi trường sư phạm?

Kết luận vấn đề.

Hướng dẫn chấm:

- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 4 điểm.

- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 3 điểm – 3.75 điểm.

- Phân tích chung chung, sơ sài: 1.0 - 1.5 điểm.

4.0 điểm

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0.5 điểm

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0.5 điểm

CHỦ ĐỀ

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

VD cao

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Đọc hiểu văn bản

0

2

2

Thực hành tiếng Việt

0

1

1

Viết

0

1

1

2

Tổng số câu TN/TL

0

2

0

1

0

1

0

1

0

5

10

Điểm số

0

1.5

0

1

0

1

0

6

0

10

10

Tổng số điểm

1.5 điểm

15%

0.5 điểm

5%

2 điểm

20%

6 điểm

60%

10 điểm

100 %

10 điểm

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số ý TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(số ý)

TN

(số câu)

TL

(số ý)

TN

(số câu)

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

3

0

Nhận biết

Nội dung chính của đoạn thơ

C3

Thông hiểu

Nếu được trở thành những thứ khác, tác giả muốn trở thành gì?

1

C2

Vận dụng

Viết đoạn văn nêu bài học mà em rút ra từ đoạn thơ trên

1

C4

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

1

0

Nhận biết

Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích trên

1

C1

VIẾT

1

0

Vận dụng cao

• Bạo lực học đường đang là một vấn đề gây bức xúc trong xã hội hiện nay. Hãy viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm của em về vấn đề này.

1

C1 phần tự luận