Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8. VẬN DỤNG CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG TRONG CHIẾU ĐẤU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được ý nghĩa, yêu cầu, các nguyên tắc vận động vào gần địch trên một số loại địa hình làm cơ sở học kĩ thuật, chiến thuật cá nhân và vận dụng trong chiến đấu;

• Biết vận dụng được các nội dung đã học để vận dụng trong các tình huống địa hình khác nhau, nhằm tiêu diệt địch, hoàn thành nhiệm vụ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng quân sự đã học vào cuộc sống: Biết vận dụng được các nội dung đã học để vận dụng trong các tình huống địa hình khác nhau, nhằm tiêu diệt địch, hoàn thành nhiệm vụ.

Năng lực số:

• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).

• 1.NC1a: Truy xuất dữ liệu và thông tin: HS thực hiện được việc tìm kiếm thông tin bằng công nghệ số (quét mã QR/truy cập đường link khai thác tư liệu hình ảnh, video mô phỏng động tác trườn, lê, bò, vọt tiến trong chiến đấu).

• 3.NC1a: Phát triển nội dung số: HS tạo được nội dung ở các định dạng khác nhau bằng công nghệ số (quay/chụp video kĩ thuật vận động thực địa và biên tập, tải lên Padlet/Google Classroom của lớp học).

• 6.NC1a: Tìm hiểu về công nghệ AI và IoT: HS thể hiện được sự hiểu biết cơ bản về các khái niệm AI và IoT (nhận biết video mô phỏng tình huống chiến đấu được tạo bằng công nghệ AI).

Năng lực AI:

• 12.A1.2 (NL AI): HS nhận biết và tương tác với nội dung giáo dục được tạo lập bởi AI (xem video khởi động sinh động được tạo bằng AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video).

• 12.A3.1 (NL AI): HS ứng dụng công cụ AI/mô phỏng số để hỗ trợ học tập (sử dụng AI phân tích hình ảnh/video tư thế vận động để nhận diện sai sót kĩ thuật và đề xuất phương án tối ưu).

3. Phẩm chất:

• Thực hành được các động tác kĩ thuật phù hợp với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống diễn ra.

• Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó, ngại bẩn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12, Giáo án;

• Súng tiểu liên AK (CKC), bia số 6, số 7, cờ địch, cờ chỉ huy, còi.

• Bãi tập: Vị trí lên lớp và các vị trí cho HS luyện tập.

• Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có)

• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

• Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12.

• Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

• Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự tò mò và kích thích HS tìm hiểu nguyên tắc, cách vận dụng các tư thế động tác cơ bản khi vận động trong chiến đấu ở một số điều kiện cụ thể ở bài học mới.

b. Nội dung: HS quan sát hình và thực hiện yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số động tác dùng để tiếp cận gần địch.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 8.1:

- GV nêu câu hỏi: Theo em, trong chiến đấu khi gặp các vật che khuất, che đỡ tương tự như hình 8.1, chiến sĩ có thể sử dụng những động tác nào để vận động tiếp cận gần địch?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình, vận dụng hiểu biết bản thân, suy nghĩ câu trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi: Có thể vận dụng ngoại cảnh để che giấu hành động chiến đấu, dùng vũ khí tiêu diệt địch và bảo vệ mình.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài. Ngoài cách làm như các bạn đã liệt kê, còn có cách nào khác không? Với các loại địa hình khác nhau thì có thể sử dụng những cách nào?…. Tất cả câu hỏi này sẽ được trả lời trong bài học hôm nay - Bài 8. Vận dụng các tư thế, động tác cơ bản khi vận động trong chiến đấu.

[2.1.NC1a: HS quan sát thiết bị hiển thị (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.

6.NC1a: HS nhận biết video mô phỏng tình huống chiến đấu được tạo bằng công nghệ AI.

12.A1.2: HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về ý nghĩa, yêu cầu, thời cơ vận động

a. Mục tiêu: HS nắm được ý nghĩa, yêu cầu và thời cơ vận động làm cơ sở học tập các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Theo em, tại sao khi vận động trong chiến đấu, chiến sĩ phải nắm chắc tình hình địch, địa hình, địa vật?

c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và phần chuẩn bị để nêu thực hiện yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện: