KHỞI ĐỘNG

Câu hỏi: Nói với bạn những điều em nhớ nhất về thầy cô giáo cũ của mình.

Giải chi tiết:

• Tớ nhất nhất là cô Dương - cô giáo chủ nhiệm của tớ, cô đã khiến tớ yêu thích môn tiếng Việt, yêu mến vẻ đẹp của các bài văn, bài thơ.
• Tớ nhớ nhất là thầy Minh, có lần sinh hoạt Đội xong, thầy đã dẫn cả nhóm đi uống nước trà sữa ngon ơi là ngon!

ĐỌC

Câu 1: Chọn lời giải thích phù hợp với mỗi từ dưới đây:

a. Tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát ra đều đều liên tiếp

b. Mặt nước chuyển động lên xuống nhịp nhàng

c. Để lộ ra, bày ra

Giải chi tiết:

• phô: (c). Để lộ ra, bày ra
• dập dềnh: (a). Mặt nước chuyển động lên xuống nhịp nhàng
• rì rào: (b). Tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát ra đều đều liên tiếp

Câu 2: Từ các tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? (ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B)

Giải chi tiết:

Ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B:

• tờ giấy trắng - chiếc thuyền
• tờ giấy đỏ - mặt trời nắng tỏa
• tờ giấy xanh - mặt nước dập dềnh

Câu 3: Theo em, 2 dòng thơ "Biết bao điều lạ/ Từ bàn tay cô" muốn nói điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.

a. Cô có phép màu.

b. Cô rất khéo tay.

c. Cô được học sinh rất yêu quý.

Giải chi tiết:

Theo em, 2 dòng thơ "Biết bao điều lạ/ Từ bàn tay cô" muốn nói điều:

b. Cô rất khéo tay.

Câu 4: Tìm những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học sinh làm thủ công.

Giải chi tiết:

Những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học sinh làm thủ công:

• Thoắt cái đã xong
  Chiếc thuyền xinh quá!
• Mềm mại thay cô
• Cô cắt rất nhanh
• Như phép mầu nhiệm
  Hiện trước mắt em:
• Biết bao điều lạ
  Từ bàn tay cô

Câu 5: Dựa vào bài thơ, em hãy giới thiệu bức tranh mà cô giáo đã tạo ra.

Giải chi tiết:

Dựa vào bài thơ, bức tranh mà cô giáo đã tạo ra là bức tranh vẽ cảnh biển. Ở đó có sóng nước dập dềnh, trong xanh, có những chiếc thuyền trắng và mặt trời đỏ đang tỏa nắng.

NÓI VÀ NGHE

Một giờ học thú vị

Câu 1: Kể về một giờ học em thấy thú vị.

Gợi ý:

- Đó là giờ học môn nào?

- Trong giờ học, em được tham gia những hoạt động nào?

Giải chi tiết:

Đó là giờ học Âm nhạc. Trong giờ học, cô giáo đã dạy lớp em hát bài Vào rừng vui. Cô giáo đệm đàn cho chúng em hát, còn chúng em vừa hát vừa gõ tem-bơ-rin tạo nên những âm thanh vô cùng vui nhộn. Sau đó cô giáo đã mời một số bạn đứng lên đọc tiết tấu của bài. Đối với nhiều bạn, đọc tiết tấu và hình nốt nhạc là rất khó, nhưng em lại rất thích điều đó. Em hi vọng sau này mình có thể chơi đàn piano thành thạo.

Câu 2: Em cảm nhận thế nào về giờ học đó?

Giải chi tiết:

Em rất thích giờ học nhạc hôm đó, và không chỉ là một giờ học nhạc, mà bất cứ giờ học nhạc nào em cũng đều yêu thích như vậy!

VIẾT

Câu 1: Nghe - viết: Nghe thầy đọc thơ

Giải chi tiết:

Học sinh tự thực hiện.

Câu 2: Làm bài tập a hoặc b

a. Chọn l hoặc n thay cho ô trống.

Tớ là chiếc xe lu

Người tớ to ∎ù ∎ù.

Con đường ∎ào mới đắp

Tớ san bằng tăm tắp.

Con đường ∎ào rải nhựa

Tớ là phẳng như lụa.

Trời ∎óng như ∎ửa thiêu

Tớ vẫn ∎ăn đều đều.

Trời ∎ạnh như ướp đá

Tớ càng (...)ăn vội vã

(Theo Trần Nguyên Đào)

b. Tìm tiếng chứa ăn hoặc ăng thay cho ô vuông.

Đêm đã về khuya, cảnh vật ∎ vẻ, yên tĩnh. Mặt ∎ đã lên cao, tròn vành vạnh. Ánh ∎ sáng ∎ vặc, chiếu xuống mặt hồ. Những gợn sóng lăn ∎ phản chiếu ánh sáng lóng lánh như ánh bạc.

(Theo Bảo Khuê)

Giải chi tiết:

a.

Tớ là chiếc xe lu

Người tớ to lù lù.

Con đường nào mới đắp

Tớ san bằng tăm tắp.

Con đường nào rải nhựa

Tớ là phẳng như lụa.

Trời nóng như lửa thiêu

Tớ vẫn lăn đều đều.

Trời lạnh như ướp đá

Tớ càng lăn vội vã

(Theo Trần Nguyên Đào)

b.

Đêm đã về khuya, cảnh vật vắng vẻ, yên tĩnh. Mặt trăng đã lên cao, tròn vành vạnh. Ánh trăng sáng vằng vặc, chiếu xuống mặt hồ. Những gợn sóng lăn tăn phản chiếu ánh sáng lóng lánh như ánh bạc.

(Theo Bảo Khuê)