KHỞI ĐỘNG

Câu hỏi: Trao đổi với bạn những lợi ích của việc biết bơi.

Giải chi tiết:

Những lợi ích của việc biết bơi: khỏe mạnh, tăng chiều cao, phòng tránh đuối nước, ...

ĐỌC

Câu 1: Bạn nhỏ đến bể bơi với ai? Bạn ấy được chuẩn bị những gì?

Giải chi tiết:

Bạn nhỏ đến bể bơi với mẹ. Bạn ấy được mẹ chuẩn bị cho một chiếc mũ bơi cùng cặp kính bơi màu hồng rất đẹp.

Câu 2: Bạn nhỏ cảm thấy thế nào trong ngày đầu đến bể bơi?

Giải chi tiết:

Bạn nhỏ cảm thấy hơi buồn trong ngày đầu đến bể bơi vì bạn chưa tập thở dưới nước được.

Câu 3: Kể lại việc học bơi của bạn ấy.

Giải chi tiết:

Việc học bơi của bạn nhỏ: Ban đầu bạn tập thở dưới nước. Khi tập thở quen rồi, bạn có cảm giác thích đi bơi. Sau đó bạn học bơi ếch. Bạn luyện tập và đã có thể tung tăng trong nước.

Câu 4: Bạn nhỏ nhận ra điều gì thú vị khi biết bơi?

Giải chi tiết:

Bạn nhỏ nhận ra điều thú vị khi biết bơi: động tác bơi ếch thật lạ, khi đạp chân, bạn giống hệt như một con ếch ộp.

Câu 5: Theo em, việc học bơi dễ hay khó? Vì sao?

Giải chi tiết:

Theo em, việc học bơi vừa khó lại vừa dễ. Khó ở thời điểm ban đầu cần chuẩn bị tâm lý và phải tập thở dưới nước. Dễ là sau khi được học và thực hành đúng, ta sẽ thích bơi và việc học bơi sẽ trở nên dễ dàng.

NÓI VÀ NGHE

Một buổi tập luyện

Câu 1: Kể về một buổi tập luyện của em (ví dụ: tập hát, tập thể dục, tập vẽ,...).

Gợi ý:

• Nội dung tập luyện là gì?

• Em đã thực hiện các bước tập luyện như thế nào?

Giải chi tiết:

Em rất thích chơi bóng rổ. Chính vì vậy, hằng ngày, sau khi tan học, em lại đem bóng rổ ra sân tập của chung cư. Có rất nhiều bài tập bóng rổ. Đầu tiên là tập nhồi bóng, phải làm sao đập bóng cho có lực, bóng phải nẩy lên vừa tầm tay, cứ nhồi liên tục mà bóng không bị lăn đi chỗ khác. Bài tập đó cốt là để giúp cho người tập điều khiển được quả bóng rổ trên tay mình. Em đã mất một buổi chiều để tập được cách nhồi bóng. Do sơ ý, em đã để bóng đập mạnh vào móng tay, khiến móng tay em bị bật ra và chảy máu. Sau đó, bố đã giúp em bằng vết thương lại và dặn về sau khi tập bóng thì phải cắt móng tay. Điều đó khiến em ghi nhớ về việc bảo hộ trước khi tập bất cứ một môn thể thao nào. Sau này, em học thêm các cách đưa bóng quanh người, đưa bóng luồn qua chân, ba bước lên rổ, v.v... Giờ đây, em đã luyện tập bóng rổ thành thạo. Em hi vọng mình có thể tham gia vào đội bóng rổ của trường.

Câu 2: Em cảm thấy thế nào về buổi tập luyện đó?

Giải chi tiết:

Khi bị bóng đập vào móng tay, móng tay bị bật ra và chảy máu, em rất sợ. Em sợ mình không thể cầm bút để viết bài, làm bài tập. Cũng may vết thương không quá nghiêm trọng, em vẫn ghi chép và làm bài được. Sau một tuần, vết thương của em đã lành, móng tay cũng đã dài trở lại như trước.

VIẾT

Câu 1: Nghe - viết: Mặt trời nhỏ

Nghe và viết:

Học sinh tự thực hiện.

Câu 2: Chọn ng hoặc ngh thay cho ô vuông (chỗ trống).

Vui sao đàn ∎é con

Miệng chúng cười mủm mỉm

Mắt chúng ∎ơ ∎ác tròn

Nhìn tay ∎ười giơ đếm

(Theo Huy Cận)

Giải chi tiết:

Vui sao đàn nghé con

Miệng chúng cười mủm mỉm

Mắt chúng ngơ ngác tròn

Nhìn tay người giơ đếm

(Theo Huy Cận)

Câu 3: Tìm và viết từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh chỉ hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh.

Giải chi tiết:

• Tranh 1: ngoắc ngoéo

• Tranh 2: lắng nghe

• Tranh 3: nghi ngờ

• Tranh 4: ngơ ngác