Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 12: DỰ Aacute;N: ĐIỀU TRA COcirc;NG NGHỆ ỨNG DỤNG VI SINH VẬT TRONG XỬ LIacute; Ocirc; NHIỄM MOcirc;I TRƯỜNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG

1. MỤC TIEcirc;U
2. Về kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

• Thực hiện được dự aacute;n: Điều tra cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương (xử liacute; nước thải, raacute;c thải,..)

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ vagrave; tự học: thocirc;ng qua caacute;c hoạt động tự đọc saacute;ch, toacute;m tắt nội dung, tự trả lời cacirc;u hỏi vagrave; đặt ra caacute;c cacirc;u hỏi tigrave;m hiểu kiến thức của bagrave;i.
• Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: thocirc;ng qua thảo luận nhoacute;m, regrave;n kĩ năng lắng nghe, chia sẻ, điều hagrave;nh nhoacute;m.
• Tiacute;ch hợp kiến thức của caacute;c mocirc;n học, kết nối kiến thức mới với kiến thức đatilde; học vagrave; vận dụng những gigrave; đatilde; học vagrave;o giải quyết caacute;c vấn đề của đời sống
• Năng lực riecirc;ng:
• Nhận thức sinh học: Thực hiện được dự aacute;n: Điều tra cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật xử lyacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương (xử lyacute; raacute;c thải, nước thải,...).
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học: đề xuất được một số cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; mocirc;i trường

3. Phẩm chất

• Thấy được vai trograve; quan trọng của vi sinh vật trong vấn đề xử lyacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường, từ đoacute; coacute; thecirc;m động lực để tigrave;m hiểu về cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật trong lĩnh vực nagrave;y cũng như coacute; yacute; thức vận dụng những kiến thức vagrave; kĩ năng đatilde; học được vagrave;o trong đời sống hằng ngagrave;y.
• Coacute; hagrave;nh động thiết thực như lagrave;m gương vagrave; tuyecirc;n truyền bảo vệ mocirc;i trường, bảo vệ sự đa dạng sinh học, hướng tới sự phaacute;t triển bền vững

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• SGK, Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Sinh học 10, SGV, Kế hoạch bagrave;i dạy.
• Higrave;nh ảnh, tranh ảnh liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học
• Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;).

2. Đối với học sinh

• Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Sinh học 10.
• Giấy A4, bảng vẽ, buacute;t locirc;ng

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiecirc;u: Tạo tacirc;m thế hứng thuacute; cho học sinh vagrave; từng bước lagrave;m quen bagrave;i học.
3. Nội dung: GV trigrave;nh bagrave;y vấn đề, dẫn dắt vagrave;o nội dung dự aacute;n
4. Sản phẩm học tập: HS xaacute;c định được vấn đề cần tigrave;m hiểu trong dự aacute;n học tập
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt vấn đề : Tại địa phương em, cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường được tiến hagrave;nh như thế nagrave;o?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời cacirc;u hỏi mở đầu

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV gọi 2 ndash; 3 HS đưa ra cacirc;u trả lời về ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt vagrave;o bagrave;i học: Bagrave;i 12. Dự aacute;n : Điều tra cocirc;ng nghệ ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương

1. HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC
2. Lập kế hoạch

Hoạt động 1: Xaacute;c định mục tiecirc;u, lựa chọn chủ đề của dự aacute;n

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động:

- HS xaacute;c định được mục tiecirc;u, nhiệm vụ, sản phẩm dự kiến

- HS lựa chọn được chủ đề cụ thể sẽ tigrave;m hiểu

1. Nội dung:

- GV chia nhoacute;m, hướng dẫn HS xaacute;c định mục tiecirc;u, lựa chọn chủ đề

1. Sản phẩm học tập: HS xaacute;c định được mục tiecirc;u, chủ đề sẽ tigrave;m hiểu
2. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS nghiecirc;n cứu nocirc;i dung trong SCĐ, cho biết mục tiecirc;u, nhiệm vụ vagrave; sản phẩm dự kiến của dự aacute;n

- GV chia HS thagrave;nh 6 nhoacute;m, mỗi nhoacute;m sẽ lựa chọn một trong caacute;c chủ đề sau bằng higrave;nh thức bốc thăm (2 nhoacute;m lagrave;m cugrave;ng 1 chủ đề)

+ Chủ đề 1: Tigrave;m hiểu ocirc; nhiễm nguồn nước thải

+ Chủ đề 2: Tigrave;m hiểu ocirc; nhiễm raacute;c thải

+ Chủ đề 3: Tigrave;m hiểu ocirc; nhiễm khocirc;ng khiacute;

- HS dự kiến higrave;nh thức trigrave;nh bagrave;y sản phẩm: tranh ảnh mocirc; tả loại ocirc; nhiễm, bagrave;i baacute;o caacute;o caacute;c số liệu thu thập được hay slide thuyết trigrave;nh,hellip;

- Caacute;c nhoacute;m dự kiến địa điểm thực hiện dự aacute;n; caacute;c phương tiện, cocirc;ng cụ hỗ trợ; phacirc;n chia thời gian cho caacute;c cocirc;ng việc cần lagrave;m;hellip;

- Phacirc;n cocirc;ng cocirc;ng việc cho caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, trao đổi xaacute;c định mục tiecirc;u, nhiệm vụ, sản phẩm dự kiến vagrave; lựa chọn chủ đề theo sự hướng dẫn của GV

- HS phacirc;n cocirc;ng nhiệm vụ cho từng caacute; nhacirc;n trong nhoacute;m

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời cacirc;u hỏi.

- GV mời HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Thực hiện dự aacute;n

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động:

- HS tigrave;m hiểu thocirc;ng tin về ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương

- Sử dụng được ngocirc;n ngữ, higrave;nh vẽ, biểu đồ bảng để baacute;o caacute;o kết quả dự aacute;n

1. Nội dung:

- HS tiến hagrave;nh thực hiện dự aacute;n theo hướng dẫn trong SCĐ ndash; tr74

1. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện dự aacute;n tigrave;m hiểu về ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương
2. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện dự aacute;n theo 3 bước

+ Bước 1 : Thu thập thocirc;ng tin

• HS tiến hagrave;n thu thập dữ liệu vagrave; thocirc;ng tin liecirc;n quan đến nội dung đatilde; chọn, phacirc;n tiacute;ch vagrave; đaacute;nh giaacute; tagrave;i liệu thu thập được qua ưu điểm, hạn chế ; tiacute;nh khả thi của dự aacute;n
• HS coacute; thể thu thập thocirc;ng tin qua nhiều kecirc;nh như : Thầy cocirc; vagrave; caacute;c bạn trong nhoacute;m ; saacute;ch, baacute;o, tạp chiacute;, internet, phim tagrave;i liệu,hellip; ; thực nghiệm, quan saacute;t, điều tra, phỏng vấn,hellip;

+ Bước 2 : Xử liacute; thocirc;ng tin

• HS sử dụng caacute;c phương phaacute;p thống kecirc;, phacirc;n tiacute;ch số liệu, trigrave;nh bagrave;y kết quả dạng bảng, biểu đồ, đồ thị,hellip;

+ Bước 3 : Thảo luận : Thường xuyecirc;n thảo luận, trao đổi, nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; để chia sẻ dữ liệu, đảm bảo dự aacute;n hoagrave;n thagrave;nh đuacute;ng tiến độ, khocirc;ng đi lệch hướng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận thực hiện dự aacute;n theo đuacute;ng kế hoạch đatilde; xacirc;y dựng

- GV hỗ trợ HS (nếu cần)

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- HS cập nhật tiến độ thực hiện của nhoacute;m theo từng tuần cho GV

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đaacute;nh giaacute; mức độ tiếp thu vagrave; mức độ hoagrave;n thagrave;nh cocirc;ng việc của mỗi nhoacute;m, kịp thời khiacute;ch lệ vagrave; chỉnh sửa caacute;c sai soacute;t của mỗi thagrave;nh viecirc;n hoặc cả nhoacute;m

Hoạt động 3: Baacute;o caacute;o dự aacute;n

1. Mục tiecirc;u: Thocirc;ng qua hoạt động:

- Trigrave;nh bagrave;y kết quả tigrave;m hiểu về ứng dụng vi sinh vật trong xử liacute; ocirc; nhiễm mocirc;i trường tại địa phương

- Đề xuất được yacute; kiến khuyến nghị về caacute;c kết quả đạt được của việc ứng dụng cocirc;ng nghệ enzyme

1. Nội dung:

- HS tiến hagrave;nh thực hiện baacute;o caacute;o dự aacute;n theo hướng dẫn của GV

1. Sản phẩm học tập: Bagrave;i baacute;o caacute;o về dự aacute;n của caacute;c nhoacute;m
2. Tổ chức hoạt động: