Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 5: THỰC HAgrave;NH TỔNG HỢP VAgrave; THỐNG KEcirc; SỐ LIỆU ĐỂ QUYẾT ĐỊNH BAacute;O GIAacute; (1 TIẾT)

1. MỤC TIEcirc;U
2. Kiến thức: Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

• Nắm được caacute;c kiến thức đatilde; học về tổng hợp dữ liệu, thống kecirc; vagrave; biểu diễn số liệu.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ vagrave; tự học, chủ động tigrave;m hiểu, đọc vagrave; tigrave;m kiếm thecirc;m caacute;c tagrave;i liệu liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học.
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một caacute;ch độc lập, theo nhoacute;m vagrave; thể hiện sự saacute;ng tạo.
• Goacute;p phần phaacute;t triển năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c qua hoạt động nhoacute;m vagrave; trao đổi cocirc;ng việc với giaacute;o viecirc;n.
• Năng lực riecirc;ng:
• Thực hiện được caacute;ch tổng hợp dữ liệu, thống kecirc; vagrave; biểu diễn số liệu.
• Xacirc;y dựng được biểu mẫu hỗ trợ cocirc;ng ty ra caacute;c quyết định về phương aacute;n kinh doanh vagrave; baacute;o giaacute; cuối cugrave;ng.
• Lecirc;n kế hoạch vagrave; lagrave;m việc nhoacute;m hiệu quả.

3. Phẩm chất

• Higrave;nh thagrave;nh yacute; thức traacute;ch nhiệm, tiacute;nh cẩn thận khi lagrave;m việc nhoacute;m, phẩm chất lagrave;m việc chăm chỉ, chuyecirc;n cần để hoagrave;n thagrave;nh một nhiệm vụ.
• Nghiecirc;m tuacute;c, tập trung, tiacute;ch cực vagrave; chủ động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10, SGV, Kế hoạch bagrave;i dạy.
• Chương trigrave;nh tiacute;nh baacute;o giaacute; để demo hoặc ảnh chụp giao diện.
• Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;).

2. Đối với học sinh: Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiecirc;u:

- Ocirc;n tập kiến thức đatilde; học.

- Tạo tacirc;m thế vui vẻ, hứng thuacute; trước khi vagrave;o bagrave;i học mới.

1. Nội dung: GV tổ chức trograve; chơi trắc nghiệm, HS tham gia trả lời.
2. Sản phẩm học tập: HS trả lời cacirc;u hỏi dựa vagrave;o kiến thức đatilde; học.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS chơi trograve; chơi trắc nghiệm:

Cacirc;u 1: Khi gotilde; cocirc;ng thức xong, rồi Enter, maacute;y hiện ra #N/A coacute; nghĩa lagrave;

1. Khocirc;ng tigrave;m thấy tecirc;n hagrave;m
2. Giaacute; trị tham chiếu khocirc;ng tồn tại
3. Khocirc;ng tham chiếu đến được
4. Tập hợp rỗng

Cacirc;u 2: Trong Excel, khi viết sai tecirc;n hagrave;m trong tiacute;nh toaacute;n, chương trigrave;nh thocirc;ng baacute;o lỗi

1. #NAME B. #VALUE
2. #N/A! D.#DIV/0

Cacirc;u 3: Hagrave;m tigrave;m kiếm theo hagrave;ng lagrave;:

1. HLOOKUP B. VLOOKUP
2. SUMIF D. COUNTIF

Cacirc;u 4: Thuộc tiacute;nh cần thiết lập cho hộp kiểm tại trang Control trong hộp thoại Format Control lagrave;:

1. Giaacute; trị ban đầu của hộp kiểm
2. Địa chỉ ocirc; liecirc;n kết với hộp để hiển thị giaacute; trị của noacute;
3. Cả A vagrave; B đều đuacute;ng
4. Cả A vagrave; B đều sai

Cacirc;u 5: Cuacute; phaacute;p của hagrave;m điều kiện lagrave;:

1. IF(logical_test;[value_if_false];[value_if_true])
2. IF(logical_test;[value_if_true];[value_if_false])
3. IF(lookup_value; table_array; col_index_num; [range_lookup])
4. VLOOKUP(lookup_value; table_array; col_index_num; [range_lookup])

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hagrave;o hứng tham gia trograve; chơi.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS dựa vagrave;o kiến thức đatilde; học để đưa ra cacirc;u trả lời.

- HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Đaacute;p aacute;n:

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện: GV nhận xeacute;t cacirc;u trả lời của HS, trecirc;n cơ sơ đoacute; dẫn dắt vagrave;o bagrave;i học:

Trong bagrave;i học ngagrave;y hocirc;m nay, chuacute;ng ta sẽ cugrave;ng nhau xacirc;y dựng biểu mẫu hỗ trợ cocirc;ng ty ra caacute;c quyết định về phương aacute;n kinh doanh vagrave; baacute;o giaacute; cuối cugrave;ng - Bagrave;i 5: Thực hagrave;nh tổng hợp vagrave; thống kecirc; số liệu để quyết định baacute;o giaacute;.

1. HOẠT ĐỘNG THỰC HAgrave;NH
2. Mục tiecirc;u: HS biết tổng hợp dữ liệu, thống kecirc; vagrave; biểu diễn số liệu bằng biểu đồ.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hagrave;nh caacute;c bước tổng hợp vagrave; thống kecirc; số liệu, ra quyết định về giaacute; dịch vụ du lịch trọn goacute;i theo đầu người để baacute;o cho khaacute;ch hagrave;ng.
4. Sản phẩm học tập: HS xacirc;y dựng được biểu mẫu hỗ trợ cocirc;ng ty ra caacute;c quyết định về phương aacute;n kinh doanh vagrave; baacute;o giaacute; cuối cugrave;ng.
5. Tổ chức hoạt động: