Giáo án HĐTN 7 kết nối: Tuần 22 HĐGD – Tham gia hoạt động thiện nguyện

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 kết nối tri thức: Tuần 22 HĐGD – Tham gia hoạt động thiện nguyện. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Tuần 22 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Tham gia hoạt động thiện nguyện

MỤC TIÊU
Kiến thức:

- Biết tham gia các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo ở nhà trường và cộng đồng.

- Vận động được người thân, bạn bè tham gia vào các hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.

- Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động, giao tiếp và hợp tác; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

Năng lực

- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV

Một số đồ dùng trong trò chơi như: giấy màu, băng dính, bút bi, dây buộc tóc,…

Đối với HS:

Những đồ đạc, vật dụng để quyên góp cho hoạt động thiện nguyện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “Hậu phương, tiền tuyến”
Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, từng bước làm quen bài học.
Sản phẩm: HS tham gia trò chơi nhiệt tình.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Lớp cử một bạn làm quản trò. Chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm đứng một bên của lớp học (có thể đứng phía dưới hoặc phía trên của lớp học). Hai nhóm HS sẽ đóng vai hậu phương. Quản trò đứng ở giữa hai đội và đóng vai là tiền tuyến. Khi quản trò hô “tiến tuyến cần” thì hậu phương sẽ hỏi lại "Cần gì, cần gì?” Quản trò sẽ hô tên một thứ để cả hai đội cùng mang tới. Đội nào đưa được đồ vật đó nhanh hơn là đội chiến thắng.

Lưu ý: Các đồ vật được hô lấy phải đảm bảo công bằng cho cả hai đội về khoảng cách và vị trí di chuyển thuận lợi.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia đội, tích cực tham gia trò chơi.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát, tuyên bố đội dành chiến thắng.

- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tham gia hoạt động thiện nguyện.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chia sẻ về hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.

Mục tiêu: Khám phá những hiểu biết, kinh nghiệm của HS về hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.
Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.
Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ trong nhóm về hoạt động thiện nguyện, nhân đạo theo gợi ý sau:

+ Kể tên những hoạt động mà em đã tham gia để hưởng ứng phong trào “Thiện nguyện – một hành động văn hoá, nghĩa tình” do nhà trường phát động.

+ Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động thiện nguyện.

+ Em có vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo không? Nếu có, em đã vận động họ như thế nào? Kết quả ra sao?

- Mời một số HS nêu cảm nhận và những điều rút ra qua chia sẻ của các nhóm.

- GV tổng hợp các ý kiến trình bày của HS.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, chia sẻ và tiến hành hoạt động.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét kết quả và kết luận.

1. Chia sẻ về hoạt động thiện nguyện, nhân đạo

- HS chia sẻ theo gợi ý của GV.

Kết luận:

Hoạt động thiện nguyện, nhân đạo là một hoạt động đẩy ý nghĩa, có ảnh hưởng tích cực đền cộng đồng và xã hội. Không những vậy, hoạt động thiện nguyện, nhân đạo còn mang lại những lợi ích cho bản thân như học hỏi được nhiều kĩ năng mới để trở thành “một phân của cộng đồng”, hoàn thiện bản thân vì có một tấm lòng cao cả và tâm hồn trong sáng.