TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được tên một số hoa, chức năng của hoa và sinh sản ở thực vật có hoa bằng kiến thức thực tế và hiểu biết ban đầu.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Ong tìm mật”:

+ Có 3 đội chơi với 6 câu hỏi tương ứng với 6 bông hoa, mỗi đội được quyền trả lời 2 câu hỏi. Đội nào trả lời đúng chú ong sẽ tìm được mật hoa, đội nào trả lời sai chú ong sẽ không lấy được mật. Đội nào không trả lời được hoặc trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho các đội còn lại.

+ Các câu hỏi tương ứng với hình hoa của các cây khác nhau. Các đội cho biết tên cây có hoa tương ứng đó.

- GV tổng kết và đặt thêm câu hỏi cho đội chiến thắng: Theo em, hoa có chức năng gì?

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Hoa tham gia vào sự sinh sản của thực vật thế nào? Các bộ phận của hoa là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở Bài 13 – Sinh sản của thực vật có hoa – Tiết 1.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

a. Mục tiêu: HS xác định được cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 về sự hình thành cây cà chua con từ cây cà chua mẹ và trả lời các câu hỏi:

Quan sát hình 2 và cho biết:

+ Tên cơ quan sinh sản của cây cà chua.

+ Bộ phận nào của quả hình thành nên cây cà chua non?

- GV mời đại diện 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS còn lại chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV xác nhận ý kiến đúng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoa đơn tính và hoa lưỡng tính

a. Mục tiêu: HS phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính; sử dụng sơ đồ đã cho ghi chú được tên các bộ phận của hoa.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khung thông tin SGK trang 49 và trả lời câu hỏi:

+ Hoa có những bộ phận nào?

+ Hoa đơn tính là gì? Hoa lưỡng tính là gì?

- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu HS quan sát hình 3 và 4 SGK trang 49 và hoàn thành phiếu học tập số 1 trong 5 phút.

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày. Các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận: Hoa đơn tính chỉ có nhị hoặc nhụy; hoa lưỡng tính có cả nhị và nhụy trên cùng một hoa.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Vận dụng 1 – SGK trang 50

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học về các bộ phận của hoa.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân rồi thảo luận nhóm đôi thực hiện bài tập:

Chỉ trên hình 5 và nói tên các bộ phận của hoa.

- GV mời đại diện 1 nhóm chia sẻ kết quả. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, xác nhận ý kiến đúng.

2. Vận dụng 2 – SGK trang 50

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học xác định được các bộ phận của một số hoa trong tự nhiên.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS quan sát các bộ phận của một số loài hoa, yêu cầu HS hoàn thành bảng:

- GV mời đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học theo nội dung Em đã học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu về sự thụ phấn, thụ tinh, tạo quả và hạt.

- HS lắng nghe, tích cực tham gia trò chơi:

- HS nêu một số chức năng của hoa: Tạo quả, hạt; hoa trang trí, làm đẹp cảnh quan;...

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS quan sát hình, thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây cà chua.

+ Từ hạt (nằm trong quả) hình thành nên cây cà chua non.

- HS lắng nghe.

- HS đọc khung thông tin và trả lời câu hỏi:

+ Hoa gồm đài, cánh, nhị và nhụy hoa trên một hoa.

+ Hoa lưỡng tính là hoa có cả nhị và nhụy hoa trên một bông hoa.

- HS quan sát hình, làm việc nhóm hoàn thành phiếu học tập.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- Đại diện HS trình bày:

1. Bao phấn.

2. Chỉ nhị.

3. Nhị hoa.

4. Cánh hoa.

5. Đài hoa.

6. Đầu nhụy.

7. Vòi nhụy.

8. Bầu nhụy.

9. Noãn.

10. Nhụy hoa.

- HS lắng nghe.

- HS thực hành tìm hiểu các bộ phận của một số hoa thu thập.

- Đại diện nhóm báo cáo.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhớ lại một số nội dung đã học tiết trước.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò ghép chữ với hình tương ứng:

+ Có 2 đội chơi, mỗi đội có 5 thành viên với 10 thẻ chữ tương ứng với 10 bộ phận của hoa hoàn chỉnh. GV đưa ra sơ đồ hoa.

+ Lần lượt từng thành viên các đội trong 3 phút gắn các thẻ chữ với số thứ tự tương ứng. Nhóm nào hoàn thành nhanh và đúng nhất sẽ chiến thắng và được thưởng.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Các bộ phận của hoa tham gia vào quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo quả và hạt như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở Bài 13 – Sinh sản của thực vật có hoa – Tiết 2.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2. SỰ THỤ PHẤN, THỤ TINH, TẠO QUẢ VÀ HẠT

Hoạt động: Tìm hiểu vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả

a. Mục tiêu: HS dựa vào sơ đồ nêu được vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 6, làm việc nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập số 2.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, nhấn mạnh vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả: Nhị giải phóng hạt phấn để thụ tinh với tế bào sinh dục cái nằm trong noãn ở bầu nhụy. Sau thụ tinh, noãn sau đó sẽ phát triển thành hạt, bầu nhụy phát triển thành quả.

- GV kết luận: Sau khi hoa được thụ phấn, sự thụ tinh xảy ra, hình thành hợp tử. Hợp tử phát triển thành phôi, noãn phát triển thành hạt chứa phôi, bầu nhụy phát triển thành quả chứa hạt.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học về sinh sản của thực vật có hoa.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ các đáp án (A, B, C, D). GV tổ chức cho HS chơi trò trắc nghiệm.

- GV nêu luật chơi:

+ GV chiếu câu hỏi, sau khi GV đọc xong câu hỏi, GV chiếu các đáp án.

+ Theo hiệu lệnh của GV, đại diện các nhóm lần lượt giơ thẻ đáp án của nhóm mình.

+ Nhóm nào trả lời được nhiều đáp án đúng nhất sẽ chiến thắng.

- GV mời cả cả lớp cùng tham gia trò chơi:

Câu 1: Bộ phận nào của hoa bí ngô đực được minh họa trong hình dưới đây?

A. Nhị.

B. Nhụy.

C. Cuống hoa.

D. Cánh hoa.

- HS tích cực tham gia trò chơi:

1. Bao phấn.

2. Chỉ nhị.

3. Nhị hoa.

4. Cánh hoa.

5. Đài hoa.

6. Đầu nhụy.

7. Vòi nhụy.

8. Bầu nhụy.

9. Noãn.

10. Nhụy hoa.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe.