HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được nội dung, hoạt động nhớ nhất, ấn tượng nhất trong chủ đề.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ một số điều ấn tượng nhất hoặc cảm nhận sau khi học xong chủ đề Con người và sức khỏe.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong tiết ôn tập chủ đề hôm nay, các em sẽ hệ thống kiến thức về chủ đề Con người và sức khỏe bằng sơ đồ và vận dụng kiến thức đã học để xử lí các tình huống có liên quan đến chủ đề trong đời sống hằng ngày. Chúng ta cùng vào Bài 27 – Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Bài tập 1 – SGK trang 98

a. Mục tiêu: HS hệ thống hóa được kiến thức của chủ đề dưới dạng sơ đồ.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhóm 4:

Chia sẻ với bạn một số nội dung theo gợi ý trong sơ đồ Hình 1.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV xác nhận ý kiến đúng.

2. Bài tập 2 – SGK trang 99

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bài tập 2 và chia sẻ trong nhóm 4:

Lựa chọn thông tin trong ô cho phù hợp với mỗi giai đoạn phát triển của con người ở hình 2.

- GV tổ chức cho cả lớp chia sẻ kết quả bằng trò chơi “Tiếp sức đồng đội”. GV phổ biến luật chơi:

+ 8 HS chia làm 2 đội chơi.

+ Mỗi lượt HS chỉ được di chuyển 1 ô chữ, sau đó đập tay vào bạn kế tiếp mới được chạy lên ghép ô chữ tiếp theo.

+ Trong thời gian 2 phút, đội nào ghép đúng nhiều hơn và nhanh hơn sẽ chiến thắng.

- GV mời các HS ở dưới nhận xét và xác nhận kết quả của các đội.

- GV công bố đội thắng cuộc, chốt lại đáp án.

3. Bài tập 3 – SGK trang 99

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về tôn trọng bạn cùng giới và khác giới, tìm kiếm sự giúp đỡ để đưa ra cách ứng xử phù hợp.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành nhiệm vụ:

Em sẽ làm gì nếu gặp tình huống như ở hình 3, 4?

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày. Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung.

- GV xác nhận ý kiến đúng, nhấn mạnh:

+ Thể hiện tôn trọng bạn cùng giới và khác giới thông qua việc làm hằng ngày.

+ Khi gặp tình huống không an toàn không nên tỏ ra hoảng sợ mà bình tĩnh tìm kiếm sự giúp đỡ từ những người xung quanh.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học, nhắc nhở HS:

+ Luôn kính trọng, thể hiện lòng biết ơn với cha mẹ, ông bà.

+ Thể hiện sự tôn trọng với bạn cùng giới và khác giới.

+ Thực hiện việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần.

+ Thể hiện quyền được an toàn của mình và phản đối mọi sự xâm hại.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 28. Chức năng của môi trường đối với sinh vật.

- HS chia sẻ ý kiến cá nhân về nội dung mình thích, mình nhớ hoặc ấn tượng nhất.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS nhóm 4 thực hiện nhiệm vụ.

- Đại diện nhóm trình bày:

- HS lắng nghe.

- HS hoàn thành nhiệm vụ, chia sẻ trong nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.

- HS tích cực tham gia trò chơi, các đội ghép ô chữ trong khoảng thời gian quy định.

- HS nhận xét, đánh giá với kết quả từng đội:

+ Hình a: thông tin d.

+ Hình b: thông tin b, g.

+ Hình c: thông tin a, c.

+ Hình d: thông tin e.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

- HS đại diện nhóm trình bày:

Tình huống ở hình 3:

+ Khuyên bạn gái không nên tỏ thái độ, dùng lời nói để bình luận vẻ bề ngoài của bạn. Mỗi người có những đặc điểm cơ thể riêng cần được tôn trọng. Sử dụng lời nói miệt thị (xúc phạm), có thể khiến bạn bị tổn thương tinh thần.

+ Nhẹ nhàng góp ý để bạn vệ sinh cơ thể, giữ quần áo sạch sẽ, để phòng ngừa nhiễm khuẩn hoặc mắc bệnh ngoài da.

Tình huống ở hình 4:

+ Báo hiệu cho bạn trai cảnh giác với người lạ.

+ Nói với người thanh niên là bạn trai đang có người chờ đón.

+ Gọi, nhắc nhở bạn trai không nên đi một mình hoặc chờ người lớn tới đón.

+ Chạy theo để đi cùng bạn trai.

+ ...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.