CHÀO MỪNG CÁC EM

ĐẾN VỚI BÀI HỌC

NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Trình bày các nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học.

Chất thải công nghiệp, nông nghiệp và sinh hoạt xả ra sông, hồ, biển.

Chuyển đổi đất tự nhiên thành đất nông nghiệp canh tác, đô thị.

Sử dụng quá nhiều chất hóa học trong nông nghiệp ô nhiễm đất.

Đánh bắt thủy hải sản không bền vững làm suy giảm sinh vật biển.

NGUYÊN NHÂN

Săn bắn, khai thác động, thực vật quý hiếm để làm thực phẩm, dược liệu, trang sức.

Nhiệt độ trái đất tăng lên làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài.

Các loài ngoại lai xâm lấn có thể áp đảo, cạnh tranh và tiêu diệt các loài bản địa.

Xây dựng cơ sở hạ tầng, chặt phá rừng làm mất đi môi trường sống của nhiều loại động vật…

NGUYÊN NHÂN

CHỦ ĐỀ 7: BẢO VỆ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

THEO CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG 1, 2

TUẦN 1

Hoạt động 1. Nhận diện hành vi, việc làm bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 2. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương

01

Nhận diện hành vi, việc làm bảo tồn thế giới tự nhiên

và động vật hoang dã

Chia sẻ về những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức để bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

1.1

NHÓM

THẢO

LUẬN

Nhóm 1, 3: Bổ sung các hành vi, việc cần làm để bảo tồn thế giới tự nhiên.

Nhóm 2, 4: Bổ sung các hành vi, việc cần làm để động vật hoang dã.

Những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức để bảo tồn thế giới tự nhiên

Trồng cây xanh.

Tuyên truyền về tác hại của việc khai thác cạn kiệt nguồn tài nguyên rừng.

Thu gom rác thải thường xuyên, đặc biệt là rác thải nhựa ở các vùng ven biển…

Những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức để bảo tồn động vật hoang dã

Gây nuôi, phát triển động vật hoang dã.

Thành lập các trung tâm cứu hộ, bảo tồn động vật hoang dã.

Khoanh vùng những khu rừng dành cho động vật hoang dã sinh sống,…

Trồng cây xanh

Thu gom rác trên bãi biển

HÀNH VI – VIỆC LÀM

BẢO TỒN

THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

HÀNH VI – VIỆC LÀM

BẢO TỒN

THẾ GIỚI TỰ NHIÊN

Gây, nuôi động vật hoang dã

Thành lập trung tâm cứu hộ

Chỉ ra những hành vi, việc làm để bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã trong trường hợp cụ thể

1.2

Chỉ ra những hành vi, việc làm để bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã trong những trường hợp dưới đây.

Một nhóm các bạn trẻ lập thành nhóm mang tên “Những chiến binh xanh”. Họ cùng các cán bộ kiểm lâm xã B tổ chức thu nhặt những hạt giống cây quý hiếm, gieo hạt vào bầu đất giống và chăm sóc cây con. Khi cây con đã lớn, các “chiến binh xanh” mang cây vào trồng trong rừng theo sự hướng dẫn của cán bộ kiểm lâm.

Trường hợp 1

Nhóm 1, 2

Một số gia đình ở xã B đã giấu chính quyền nuôi gấu lấy mật. Sau một thời gian được tuyên truyền, các gia đình này đã tự nguyện mang gấu đến Trung tâm bảo tồn động vật hoang dã M để giao nộp. Những con gấu đã bị nhốt, bị xích lâu năm trong chuồng chật hẹp, nay được cứu chữa phục hồi tại trung tâm, được học cách thích nghi với môi trường tự nhiên trước khi được trả về với tự nhiên.

Trường hợp 2

Nhóm 3, 4

Thời gian vừa qua, nhiều người dân ở xã A đã khai thác ồ ạt cây rừng tự nhiên để mang bán kiếm tiền dẫn đến sụt giảm thậm chí là biến mất một số loài cây tự nhiên. Trước tình hình đó, Hội Nông dân xã cùng cán bộ kiểm lâm đã thuyết phục người dân chấm dứt việc khai thác cây bừa bãi và vận động các hộ gia đình tăng thu nhập bằng cách tổ chức du lịch sinh thái tại địa phương.

Trường hợp 3

Nhóm 5, 6

Hành vi – hoạt động trong trường hợp 1

Thu, nhặt hạt giống các loài cây quý hiếm

Ươm, trồng thành cây giống nhỏ

Thực hiện trồng cây lại rừng

Hành vi – hoạt động trong trường hợp 2

Chữa trị phục hồi cho gấu, dạy cách thích nghi và thả về tự nhiên.

Tuyên truyền thuyết phục các gia đình giao nộp gấu nuôi.

Hành vi – hoạt động trong trường hợp 3

Thuyết phục mọi người chấm dứt tình trạng khai thác cây bừa bãi

Khuyến khích tổ chức du lịch sinh thái tại địa phương.

Học sinh cần tích cực tham gia các công việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã bằng các hành động cụ thể, thiết thực hằng ngày của mình như: luôn trân trọng, bảo vệ cây cối xung quanh; yêu thương và quan tâm đến các loài động vật hoang dã;...

KẾT LUẬN

02

Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương

Thảo luận, xác định nội dung, phương pháp khảo sát thực trạng thế giới động, thực vật và hành vi, việc làm bảo vệ thế giới động, thực vật ở địa phương

2.1

Thảo luận xác định nội dung, phương pháp khảo sát thực trạng thế giới động, thực vật và hành vi, việc làm bảo vệ thế giới động, thực vật ở địa phương theo các gợi ý.

Nội dung khảo sát

Phương pháp khảo sát

Nội dung khảo sát

Những loài động/thực vật nào hiện có ở địa phương?

Chúng sinh sống ở những vùng nào?

Có bao nhiêu cá thể/loài sống tại địa phương?

Hiện nay, việc bảo vệ thế giới động, thực vật ở địa phương được thực hiện như thế nào?

Nhận xét gì về hành vi, việc làm bảo vệ thế giới động, thực vật.

Phương pháp khảo sát

Quan sát: Quan sát cái gì? Quan sát như thế nào? Sử dụng những phương tiện quan sát nào? Định lượng như thế nào?

Phỏng vấn: Phỏng vấn ai? Câu hỏi phỏng vấn như thế nào? Ghi chép câu trả lời phỏng vấn như thế nào?

Khảo cứu: Khảo sát những nguồn tài liệu nào? Tên tổ chức, tên sách báo, tên trang web liên quan. Những thông tin nào cần quan tâm ghi chép?...

BẢNG HƯỚNG DẪN KHẢO SÁT THỰC TRẠNG THẾ GIỚI ĐỘNG, THỰC VẬT VÀ BẢO VỆ THẾ GIỚI ĐỘNG, THỰC VẬT Ở ĐỊA PHƯƠNG

Lựa chọn một loài thực vật hoặc động vật ở địa phương và lập kế hoạch khảo sát thực trạng

2.2

Ví dụ:

KẾ HOẠCH KHẢO SÁT CÂY DƯỢC LIỆU Ở ĐỊA PHƯƠNG

• Nhóm khảo sát: Thành viên tổ 1 lớp 12D Trường Trung học phổ thông A.
• Địa điểm khảo sát: Rừng xã Q, tỉnh T, huyện B.
• Thời gian khảo sát: Tháng 10.
• Phương pháp khảo sát: Quan sát thực địa; phỏng vấn các gia đình khai thác và trồng cây dược liệu, hội y học cổ truyền địa phương; khảo cứu báo cáo, tài liệu từ các cơ quan, tổ chức có liên quan.
• Công cụ khảo sát: Phiếu quan sát; phiếu phỏng vấn; phiếu thu thập thông tin.