THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

GV chiếu một văn bản thông tin trên báo chí có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Quan sát văn bản thông tin vừa trình chiếu trên, em hãy cho biết văn bản trên cung cấp thông tin gì?

+ Để chuyển tải được những thông tin trên, người viết đã sử dụng những phương tiện nào?

+ Việc sử dụng kết hợp các phương tiện trên giúp ích gì cho quá trình đọc và tiếp nhận thông tin từ văn bản?

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Nội dung bài học

1. Lý thuyết

• Sử dụng phương tiện ngôn ngữ
• Lưu ý khi đọc hiểu các phương tiện phi ngôn ngữ

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Lý thuyết

Câu hỏi:

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, nhớ lại và trả lời: Phương tiện phi ngôn ngữ được dùng trong văn bản có tác dụng gì?

1. Sử dụng phương tiện ngôn ngữ

- Mỗi loại phương tiện phi ngôn ngữ có chức năng biểu đạt nghĩa khác nhau.

+ Các số liệu thường được sừ dụng đề cung cấp những thông tin cụ thể, chinh xác.

+ Các đường nối giũa các hinh vẽ thường được dùng để biểu đạt mối quan hệ giữa các thông tin.

+ Các biểu đồ, sơ đồ giúp trình bày thông tin một cách hệ thống.

+ Các hình ảnh làm tăng tính hấp dẫn và trực quan cùa thông tin,..

+ Tùy theo mục đích sử dụng mà người viết lựa chọn loại phương tiện phi ngôn ngữ phù hợp

2. Lưu ý khi đọc hiểu các phương tiện phi ngôn ngữ

+ Chú ý tên, nguồn gốc các các hình ảnh, sơ đồ…

+ Quan sát và giải mã ý nghĩa của các phương tiện phi ngôn ngữ,

+ Tìm ra mối liên hệ giữa các phương tiện để phân tích cấu trúc logic của thông tin,

+ Đối chiếu tổng hợp với phần thông tin được trình bày bằng ngôn từ với thông tin được trình bày bằng phương tiện phi ngôn ngữ để hệ thống hóa tri thức.