Đề bài: Hãy viết đoạn văn (từ 150 -200 chữ) để tóm tắt một văn bản nghị luận hoặc một truyện ngắn mà em thích

Bài tham khảo 1:

Văn bản “Một ngày của Ích-chi-gan”

Một ngày của Ích-chi-an là câu chuyện viễn tưởng về người cá Ích-chi-an. Sau khi được cứu sống và biến thành người cá, Ích-chi-an bơi xuống đáy hồ nước. Anh thích thú bơi lội, rong chơi dưới nước, và can đảm đối mặt với bão giông và sóng dữ. Tấm lòng tốt bụng của Ích-chi-an khi muốn cứu những chú cá gặp nạn càng làm cho anh trở nên đặc biệt. Khi giông tố đã dứt, từng đợt sóng chồm lên và dội xuống như thác, Ích-chi-an vẫn đứng vững và đầy sự tò mò với cuộc sống dưới đáy biển. Ích-chi-an không chỉ là một người cá, mà còn là biểu tượng của sự kiên nhẫn, lòng dũng cảm và lòng nhân ái trong cuộc sống.

Bài tham khảo 2:

Văn bản “Dòng sông Đen”

Tác phẩm “Dòng Sông Đen” của tác giả Jules Verne kể về cuộc hành trình dưới biển của giáo sư A-rô-nắc, anh Công-xây, và Nét lên đường trên tàu Nau-ti-lux để khám phá hải lưu Cư-rô-xi-ô, còn gọi là “Sông Đen.” Họ dấn thân vào cuộc hành trình dưới biển, khám phá những vùng đáy đại dương đầy bí ẩn. Trong căn phòng trên tàu, ba người tranh luận về tầm nhìn, tính cách và cảnh đẹp dưới biển sâu. Tác phẩm mang đến trải nghiệm thú vị cho người đọc về cuộc phiêu lưu đầy kỳ diệu và nguy hiểm.

Bài tham khảo 3:

Văn bản “Tôi đi học”

Hằng năm, cứ cuối thu là những kỉ niệm của buổi đầu đến trường lại mơn man trong lòng tôi. Con đường đi học vốn rất quen thuộc bỗng trở nên xa lạ. Trong khoảnh khắc cùng mẹ bước đi trên con đường ấy, tôi cảm thấy bản thân đã đổi khác. Khi đến sân trường Mĩ Lí, tôi thấy mình như nhỏ bé và có chút bỡ ngỡ. Đến khi ông đốc gọi tên, tôi lo sợ và nép vào lòng mẹ bật khóc. Những lời an ủi của ông đốc vang lên khiến đám học sinh an tâm hơn, theo thầy giáo bước vào lớp học. Khung cảnh trong lớp dường như quen thuộc, ngay cả người bạn mới. Thầy giáo bắt đầu giảng bài - bài tập đọc: Tôi đi học.

Bài tham khảo 4:

Tác phẩm “Dòng sông Đen”

Tác phẩm Dòng "Sông đen"" là một trích đoạn nhỏ trong tiểu thuyết "Hai vạn dặm dưới đáy biển" của nhà văn Giuyn Véc-nơ. Đoạn trích kể về việc nhân vật "tôi" - giáo sư A-rô-nắc, cùng Công-xây, Nét-len phát hiện ra những điều kì diệu trong tàu Nau-ti-lớtx sau khi bị rơi xuống biển trong đêm tối. Ban đầu, "tôi" suy nghĩ, cố gắng tìm hiểu bí mật của vị thuyền trưởng Nê-mô thì nhìn thấy tấm bản đồ trên bàn. "Tôi" nhận ra các dòng hải lưu lớn trên thế giới. Khi đang nghiên cứu dòng hải lưu thì thấy nó mất hút giữa biển Thái Bình Dương. Lúc này, "tôi" nhận ra mình đang ở trong con tàu dưới mặt biển. Trái ngược với sự hứng thú, say sưa của "tôi" và Công-xây, Nét-len lại tỏ ra sợ hãi và có ý trốn chạy. Cuối cùng, cả ba được chiêm ngưỡng một cảnh tượng vô cùng huyền diệu qua ô cửa tàu. Câu chuyện khép lại với dòng suy nghĩ của "tôi" cùng sự di chuyển của con tàu Nau-ti-lớtx theo dòng "Sông Đen" chảy xiết.

Bài tham khảo 5:

Văn bản “Tự học – một thú vui bổ ích”

Tự học – một thứ vui bổ ích là đoạn đoạn trích từ tác phẩm Tự học – một nhu cầu thời đại thuộc thể loại văn nghị luận của tác giả Nguyễn Hiến Lê. Thông qua văn bản, tác giả đã đưa ra những lập luận và bằng chứng sắc bén về lợi ích của việc tự học. Thứ nhất, Thú tự học giống thú đi bộ. Tự học giúp người học hình thành tri thưc một cách tự chủ, tự do. Thứ hai, thú tự học là phương thuốc chữa bệnh âu sầu. Việc đọc sách giúp ta cảm thấy đồng cảm, an ủi. Thứ ba, tự học là thú vui tao nhã giúp nâng tầm tâm hồn ta lên. Tự học giúp ta tiến bộ, có thể cống hiến cho xã hội. Như vậy, bằng những lập luận chặt chẽ, tác giả đã chứng minh tự học là một thú vui bổ ích.

Bài tham khảo 6:

Văn bản “Trái tim Đan-kô”

Văn bản Trái tim Đan-kô là câu chuyện kể về một người bà đang kể chuyện cho đứa cháu của mình (nhân vật tôi) nghe. Câu chuyện đó kể về một người đàn ông có tên là Đan-kô. Đan-kô là người nổi bật trong bộ lạc, được người dân tin tưởng. Khi cuộc sống rơi vào khó khăn, người dân tin tưởng đi theo Đan-kô vào rừng, để tìm đến nơi ở mới. Nhưng đi mãi vẫn không thoát khỏi khu rừng, cộng thêm nhiều nguy hiểm rình rập nên người dân dần chuyển sang oán trách Đan-kô. Điều đó khiến Đan-kô vừa đau khổ, tức giận vừa thương hại cho những người dân đó. Vì vậy, anh đã tự rạch lồng ngực lấy ra trái tim đỏ tươi của mình soi sáng cho mọi người thoát khỏi khu rừng. Khi bộ lạc thoát khỏi khu rừng cũng là lúc Đan-kô kiệt sức nằm xuống, nhưng chẳng ai quan tâm đến anh cả. Kết thúc câu chuyện, nhân vật tôi đã có rất nhiều những suy nghĩ về chàng Đan-kô trong câu chuyện.

Bài tham khảo 7:

Văn bản “Hương Khúc”

Văn bản Hương khúc đã thể hiện tình cảm của tác giả khi nhớ về chiếc bánh khúc tuổi thơ – một nét đẹp trong văn hóa ẩm thực dân tộc. Nhân vật “tôi” nhớ lại cảm giác khi được bà cho ăn bánh khúc, nhớ về mùi thơm ngậy của rau khúc đồ chín, mùi của gạo nếp, mùi của nhân đậu xanh, quyện vào mùi hành mỡ. Nhân vật “tôi” nhớ bà từng tỉ mỉ giã rau khúc, trộn rau khúc với bột nếp rồi nhào thành bánh. Nhân vật “tôi” thường ngồi bên bếp lửa cùng bà đồ bánh, căn bếp là nơi ấm áp, tràn ngập thương nhớ của nhân vật “tôi”…

Bài tham khảo 8:

Văn bản “Đừng từ bỏ cố gắng”

Trong văn bản 'Đừng từ bỏ cố gắng', tác giả Trần Thị Cẩm Quyên thuyết phục về ý nghĩa của sự cố gắng và những thất bại trong cuộc sống. Bằng cách trích dẫn câu văn của liệt sĩ Đặng Thùy Trâm và những ví dụ cụ thể, tác giả khuyến khích con người không bao giờ từ bỏ dù gặp khó khăn. Cuối cùng, tác giả đưa ra các lời khuyên và giải pháp để giúp con người vượt qua thử thách.

Bài tham khảo 9:

Truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa”

Trong tất cả những truyện mà em từng đọc, có lẽ gây ấn tượng với em nhất là truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” của nhà văn Thạch Lam. Câu chuyện kể về chị em Sơn với tấm lòng nhân hậu, yêu thương người khác. Đó là vào một buổi đầu đông, không khí lạnh chợt ùa về trên con ngõ nhỏ. Trong khi Sơn và chị được mặc những chiếc áo ấm và ra ngoài chơi thì đám trẻ con nhà nghèo nơi đây vẫn mặc những bộ quần áo cũ rách nát. Đặc biệt trong số đó là Hiên, nhà nó nghèo lắm, nó đứng co ro bên cột quán và chỉ mặc có manh áo rách tả tơi. Động lòng thương xót chị em Lan và Sơn đã đưa ra quyết định táo bạo: sẽ về nhà ấy chiếc áo của người em đã mất của Sơn và Lam để tặng cho Hiên. Nói là làm, hai chị em về thực hiện ngay kế hoạch. Nhưng rồi điều đó đã bị mẹ Sơn phát hiện ra, nhưng mẹ không trách mắng hai chị em mà cảm thấy hai con mình đúng là đã lớn khôn thật rồi. Quả thật câu chuyện trên vô cùng hay và có ý nghĩa, nó thể hiện tình cảm trong sang, yêu thương, chia sẻ và giúp đỡ người khác.

Bài tham khảo 10:

Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”

Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam. Từ xưa đến này, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng là tinh thần ấy lại kết thành một làn sóng mạnh mẽ. Lịch sử dân tộc đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi… Ngày này, đồng bào ta cũng xứng đáng với tổ tiên ngày trước. Từ các cụ già đến trẻ nhỏ, từ kiều bào nước ngoài đến đồng bào bị tạm chiếm đều chung một lòng yêu nước ghét giặc. Tinh thần yêu nước giống như các thứ của quý, mà bổn phận của nhân dân là phải làm cho tinh thần ấy đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.