1. BÀI ĐỌC: TINH THẦN HỌC TẬP CỦA NHÀ PHI-LÍT

“Tinh thần học tập của nhà Phi-lít” là câu chuyện kể về một ngày học tập cũng như cách học tập của Phi-lít: học mọi lúc, mọi nơi, học theo nhiều cách khác nhau và đặc biệt Phi-lít luôn nhận được sự ủng hộ, cổ vũ của gia đình.

2. VIẾT: ĐÁNH GIÁ, CHỈNH SỬA ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT CÂU CHUYỆN

1. Nghe thầy cô giáo nhận xét chung.

2. Đọc lại bài viết của em và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và hạn chế trong bài.

- Những điều yêu thích ở câu chuyện.

- Cách thể hiện tình cảm, cảm xúc.

3. Trao đổi bài làm với bạn để học tập các ưu điểm của nhau.

- Bài viết mạch lạc.

- Tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành.

- Câu văn hay, gây xúc động.

4. Viết lại một số câu văn trong bài của em cho hay hơn.

3. NÓI VÀ NGHE: LỢI ÍCH CỦA VIỆC HỌC

Yêu cầu: Thảo luận “Việc tự học đem đến cho chúng ta những lợi ích gì?".

1. Chuẩn bị.

- Trả lời câu hỏi: Thế nào là tự học?

- Tìm hiểu những tấm gương tự học và thành công nhờ tự học.

- Ghi chép những ý kiến dự định phát biểu.

2. Thảo luận.

a. Nêu cách hiểu về tự học.

- Là quá trình tự tìm hiểu các kiến thức cần thiết cho mình.

- Không có sự hướng dẫn của người khác.

b. Trình bày lợi ích của tự học.

- Giúp có thêm nhiều kiến thức mới mẻ, bổ ích.

- Rèn dược phẩm chất chăm chỉ, sáng tạo.

c. Lấy ví dụ về những tấm gương tự học (Mạc Đĩnh Chi, Lương Thế Vinh, Tạ Quang Bửu,...).

d. Chia sẻ cách tự học hiệu quả.

- Tự tìm kiếm tài liệu học tập qua sách vở, in-tơ-nét,...

- Tự tìm hiểu bài trước khi đến lớp.

3. Đánh giá.

- Kết quả thảo luận.

- Người thảo luận tích cực.

- Ý kiến hay nhất.