Phiếu bt ngữ văn 12 kết nối: Bài 8 Pa-ra-na (Parana) (Trích Nhiệt đới buồn - Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt

Phiếu bt ngữ văn 12 kết nối: Bài 8 Pa-ra-na (Parana) (Trích Nhiệt đới buồn - Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt - Claude Lévi-Strauss)

Phiếu học tập Ngữ văn 12 kết nối tri thức: Bài 8 Pa-ra-na (Parana) (Trích Nhiệt đới buồn - Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt - Claude Lévi-Strauss). Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

VĂN BẢN: PA-RA-NA

TÌM HIỂU CHUNG

Đôi nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………

2. Tác phẩm

- Xuất xứ:

…………………………………………………………………………………………………

- Thể loại:

………………………………………………………………………………………………….

- Phương thức biểu đạt:

………………………………………………………………………………………………….

- Bố cục:

…………………………………………………………………………………………………

- Tóm tắt:

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nội dung:

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nghệ thuật:

…………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 2

VĂN BẢN: PA-RA-NA

TÌM HIỂU CHI TIẾT

1. Tác giả đã có những trải nghiệm gì khi tiếp xúc với người hoang dã ở vùng đất Ri-ô Ti-ba-gi?

…………………………………………………………………………………………………

2. Những nhóm người Giê sống như thế nào trước sự xâm lược của người Tu-pi?

…………………………………………………………………………………………………

3. Tại sao người Giê lại phải lui vào những vùng khó thâm nhập và điều này ảnh hưởng như thế nào đến sự tồn tại của họ?

………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………

4. Hình ảnh “cuộc đổi ngôi kì lạ” giữa văn hóa hiện đại và văn hóa nguyên thủy được tác giả thể hiện như thế nào?

…………………………………………………………………………………………………