BÀI 26: ĐƯỜNG GẤP KHÚC. HÌNH TỨ GIÁC

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Truy tìm kiến thức

Luật chơi: Trò chơi gồm những cuộn giấy cổ cùng với câu hỏi trắc nghiệm 4 đáp án A, B, C, D. Học sinh lần lượt chọn một cuộn giấy cổ bất kỳ để mở câu hỏi bên trong. Sau khi đọc kỹ, các em chọn đáp án đúng nhất.

Nội dung kiến thức: 

- Nêu số đoạn thẳng của đường gấp khúc đã cho.

- Nêu tên hình thu được khi nối 4 điểm đã cho.

- Nêu độ dài của đường gấp khúc ABC.

- Nêu số tứ giác có trong hình vẽ đã cho.

- Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện khái niệm về đường gấp khúc.

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài dạy của mình.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học.

Mục đích: Giúp học sinh nắm bắt được các kiến thức khái quát về đường gấp khúc, hình tứ giác trước khi vào bài học.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Nhận biết, phân biệt và gọi tên các yếu tố của đường gấp khúc (các đoạn thẳng, đỉnh).

- Tính độ dài đường gấp khúc bằng cách cộng độ dài các đoạn thẳng thành phần.

- Nhận biết và gọi tên các yếu tố của hình tứ giác.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Toán 2 Kết nối tri thức