TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về sự sinh sản của động vật.

b. Cách tiến hành:

- GV đặt các câu hỏi:

+ Gà con được sinh ra từ đâu?

+ Gà mẹ đẻ con hay đẻ trứng?

+ Kể tên những con vật đẻ con, đẻ trứng mà em biết.

- GV mời 1 HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Làm thế nào phân loại được động vật đẻ trứng, động vật đẻ con? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài Bài 15 – Sinh sản của động vật – Tiết 1.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu động vật đẻ trứng và động vật đẻ con

a. Mục tiêu: HS nêu được tên một số động vật đẻ trứng, đẻ con và các hình thức sinh sản của chúng qua quan sát tranh ảnh.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS:

Quan sát hình 2, nêu tên động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.

- GV mời đại diện 2 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4:

Kể thêm tên các động vật đẻ trứng, động vật đẻ con mà em biết.

- GV nhận xét và kết luận: Có những động vật đẻ trứng như cá, gà, chim, ốc,..., có những động vật đẻ con như chó, mèo, lợn,...

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự sinh sản của động vật

a. Mục tiêu: HS nêu được sự sinh sản của động vật; đặt và trả lời được một số câu hỏi tìm hiểu về sự sinh sản ở cá.

b. Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc khung thông tin SGK trang 58, cả lớp thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi:

+ Đến giai đoạn phát triển nào động vật sinh sản?

+ Nêu vai trò của con đực và con cái trong quá trình sinh sản?

+ Con non được hình thành bắt đầu từ đâu?

- GV mời đại diện 1 nhóm trả lời. Các nhóm khác chú ý lắng nghe và bổ sung.

- GV nhận xét, nhấn mạnh một số thông tin về sinh sản ở động vật.

- GV yêu cầu các nhóm đôi:

Quan sát hình 3, chỉ và nói với bạn về sự sinh sản ở cá.

- GV yêu cầu các nhóm:

Dựa trên sơ đồ mô tả về sự sinh sản ở cá, hãy thảo luận thực hiện Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện 1 nhóm chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ.

- GV nhận xét, kết luận về sinh sản ở động vật đẻ trứng: Ở động vật đẻ trứng, tinh trùng kết hợp với trứng qua thụ tinh tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi trong trứng và nở ra con non hoặc ấu trùng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS chỉ được động vật đẻ con và động vật đẻ trứng.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Thách đố con vật nào đẻ trứng”:

+ GV chia lớp thành 4 nhóm.

+ HS xem video về một số con vật và trả lời nhanh con vật đó có đẻ trứng không.

+ Các đội chơi lần lượt theo thứ tự được ưu tiên trả lời, sau 5 giây không có câu trả lời hoặc trả lời sai thì các đội khác sẽ giành được quyền trả lời. Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm. GV ghi bảng kết quả đội chơi.

- GV đánh giá, khen ngợi đội chơi có nhiều câu trả lời đúng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học theo nội dung Em đã học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu trong thực tế, sách, báo, internet,... về sự sinh sản của một động vật đẻ trứng mà em yêu thích.

- HS quan sát hình, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Gà con được sinh ra từ gà mẹ.

+ Gà mẹ đẻ trứng.

+ Chó, mèo,... đẻ con; chim, vịt,... đẻ trứng.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS quan sát hình, thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

- HS thảo luận, ghi tên các động vật theo hai hình thức sinh sản:

+ Động vật đẻ trứng:

+ Động vật đẻ con:

- HS lắng nghe.

- HS đọc khung thông tin, nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ.

- Đại điện nhóm trình bày:

+ Đến giai đoạn trưởng thành động vật sinh sản.

+ Con đực: sản sinh ra tinh trùng; con cái: sản sinh ra trứng.

+ Tinh trùng kết hợp trứng tạo hợp tử, hợp tử sẽ phát triển thành phôi rồi tiếp tục phát triển thành con non.

- HS lắng nghe.

- HS nhóm đôi chỉ và nói về sự sinh sản ở cá.

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ.

- Đại diện nhóm trình bày:

- HS lắng nghe và ghi vở.

- HS xem video về tranh các con vật và trả lời nhanh khi đến lượt.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu tên của một số động vật dựa vào tên con non kết nối vào bài học.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình dưới đây và thực hiện nhiệm vụ:

Cho biết mẹ của các con vật đó là con nào?

- GV mời đại diện 2 HS trả lời.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bướm hay muỗi đẻ ra trứng, nở ra ấu trùng là sâu và loăng quăng. Có những con vật đẻ ra con như chó, bò, trâu,... Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về sự sinh sản ở động vật đẻ con. Chúng ta cùng vào Bài 15 – Sinh sản của động vật – Tiết 2.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Tìm hiểu sự sinh sản của động vật (tiếp)

a. Mục tiêu: HS đặt và trả lời được một số câu hỏi tìm hiểu về sự sinh sản ở bò.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhóm đôi:

+ Quan sát hình 4, đọc thông tin mô tả sinh sản ở bò.

+ Chỉ và nói với bạn về sự sinh sản ở bò trong hình 4.

- HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời.

- Đại diện HS trả lời:

Con cún là chó mẹ; con bê là bò mẹ; con nghé là trâu mẹ; con loăng quăng là muỗi mẹ; con sâu là bướm mẹ.

- HS lắng nghe.

- HS nhóm đôi quan sát hình 4, thực hiện nhiệm vụ.