HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được một số từ khóa và một số điều HS thích ở chủ đề thực vật và động vật.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn”:

+ GV chia lớp thành hai nhóm.

+ Chơi tiếp sức, HS mỗi nhóm lần lượt ghi lên bảng các từ khóa trong chủ đề thực vật và động vật trong thời gian 3 phút.

- Kết thúc trò chơi, GV cùng cả lớp tổng kết kết quả. Đội nào ghi được nhiều từ khóa chính xác nhất được khen thưởng.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập kiến thức đã học trong chủ đề thực vật và động vật. Chúng ta cùng vào Bài 17 – Ôn tập chủ đề thực vật và động vật.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Bài tập 1 – SGK trang 64

a. Mục tiêu: HS hoàn thiện sơ đồ tư duy về các nội dung chính đã học trong chủ đề.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhóm 4 hoàn thành các bài tập trong phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV xác nhận ý kiến đúng.

2. Bài tập 2, 3 – SGK trang 65

a. Mục tiêu: HS ghi chú được các giai đoạn phát triển của cây con mọc lên từ hạt và các bộ phận của cây mẹ; sắp xếp và trình bày giai đoạn phát triển trong vòng đời của ếch.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhóm 4 quan sát hình 2, 3 SGK trang 65, thảo luận hoàn thành các bài tập trong phiếu học tập số 2.

- GV mời đại diện 3 nhóm trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV xác nhận ý kiến đúng.

3. Bài tập 4 – SGK trang 65

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về vòng đời phát triển của động vật giải quyết được một số tình huống trong thực tiễn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ:

Tìm hiểu xung quanh nhà:

+ Cho biết em nhìn thấy ấu trùng muỗi và muỗi ở đâu.

+ Nhận xét về hình dạng của ấu trùng so với muỗi.

+ Dựa vào vòng đời của muỗi, hãy đề xuất một số biện pháp để hạn chế sự phát triển của mỗi. Giải thích.

- GV mời đại diện 1 nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe và bổ sung.

- GV xác nhận ý kiến đúng, dặn dò HS về nhà cùng thực hiện vệ sinh nơi ở để phòng chống bệnh tật, hạn chế sự phát triển của muỗi.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 18. Vi khuẩn xung quanh chúng ta.

- HS lắng nghe luật chơi, tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS nhóm 4 thực hiện nhiệm vụ.

- Đại diện nhóm trình bày:

- HS lắng nghe.

- HS nhóm 4 hoàn thành nhiệm vụ.

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Các giai đoạn phát triển của ếch tương ứng mỗi hình:

(1): Ấu trùng (nòng nọc).

(2) Ếch trưởng thành.

(3) Trứng.

(4) Ếch con.

+ Sắp xếp các giai đoạn theo trình tự phát triển vòng đời của ếch:

(3) ⟶ (1) ⟶ (4) ⟶ (2)

+ Mô tả vòng đời và sự phát triển của ếch: Ếch đẻ trứng vào nước, trứng được thụ tinh phát triển nở ra ấu trùng (nòng nọc). Ấu trùng sống, phát triển trong nước. Nòng nọc mọc chân, đuôi ngắn lại, mất dần thành ếch con. Ếch con ra khỏi nước, phát triển thành ếch trưởng thành.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trả lời:

+ Ấu trùng muỗi ở những nơi có nước đọng. Muỗi thường có nhiều ở những bụi cây, nơi tối, ẩm ướt.

+ Hình dạng ấu trùng rất khác so với muỗi trưởng thành.

+ Biện pháp để hạn chế sự phát triển của muỗi: phát quang cây cỏ; loại bỏ những nơi có nước đọng để trứng muỗi không phát triển.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

Tên nhóm:.........................................

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

1. Hoàn thành sơ đồ tóm tắt các nội dung đã học phần thực vật.

2. Hoàn thành sơ đồ tóm tắt các nội dung đã học phần động vật.

Tên nhóm:.........................................

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

1. Quan sát hình 2 SGK trang 65, hoàn thành bảng sau:

2. Quan sát hình 3 SGK trang 65, thực hiện nhiệm vụ:

- Nêu tên các giai đoạn phát triển của ếch tương ứng mỗi hình:

- Sắp xếp các giai đoạn theo trình tự phát triển vòng đời của ếch:

..............................................................................................................................................

- Mô tả vòng đời và sự phát triển của ếch:

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................