Giáo án toán 3 kết nối: Bài 26 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Giáo án Toán 3 kết nối tri thức: Bài Giáo án toán 3 kết nối: Bài 26 Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 26: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

(3 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:

- Thực hiện được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số trong hai trường hợp: chia hết và chia có dư.

- Tìm được các thành phần chưa biết của một phép tính như số bị chia, thừa số.

- Vận dụng các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

Năng lực

Năng lực chung:

- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.

Năng lực riêng:

- Tư duy và lập luận toán học: HS áp dụng được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm các thành phần chưa biết trong phép tính.

- Giao tiếp toán học: Chia sẻ, trao đổi ý kiến khi làm việc nhóm, trình bày kết quả để làm rõ sự hiểu biết về vấn đề liên quan đến phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- Mô hình hóa toán học: Liên hệ từ những vấn đề thực tiễn cuộc sống sang vấn đề toán học.

Phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Các túi và các vật nhỏ để diễn tả lại hoạt động phần Khám phá.

Đối với học sinh

- SHS Toán 3 KNTT.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CHIA HẾT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS, từng bước đi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV đặt vấn đề: "Chia đều 48 quả cà chua vào 2 khay thì ta làm thế nào?"

- GV nhận xét, sau đó dẫn dắt giới thiệu bài mới:

"Cách chia lần lượt này cần có đồ vật để chia và tốn nhiều thời gian. Bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta khám phá cách chia đơn giản hơn - Bài 26: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số". (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách đặt tính chia và tính trong trường hợp chia hết; HS áp dụng được phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm thừa số chưa biết trong phép nhân.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu bài toán chia đều 8 quả cà chua vào 2 rổ, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: "Mỗi rổ có bao nhiêu quả cà chua?"

- GV đặt bài toán mới bằng cách có thêm 4 túi cà chua, đặt câu hỏi cho HS: "Chia 4 túi cà chua vào 2 rổ, hỏi mỗi rổ có mấy túi cà chua?"

- Từ đó, GV chiếu hình ảnh, nêu bài toán chia cà chua (mô tả 48 quả cà chua bao gồm 4 túi chứa 10 quả và 8 quả cà chua):

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính:

● 4 chia 2 được 2, viết 2.

2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0.

● Hạ 8; 8 chia 2 được 4, viết 4.

4 nhân 2 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0.

(Các thao tác trên, GV hướng dẫn HS vừa viết ra bảng con vừa nói. HS đưa ngón tay trái để lưu tâm việc ghi nhớ).

- GV tổng kết: 48 : 2 = 24.

- HS trả lời: Chia lần lượt mỗi khay một quả, chia tiếp mỗi khay một quả nữa cho đến hết 48 quả.

- HS chăm chú quan sát, lắng nghe.

- HS thực hiện phép tính 8 : 2 = 4, trả lời: Mỗi rổ có 4 quả cà chua.

- HS thực hiện phép tính 4 : 2 = 2, trả lời: Mỗi rổ có 2 túi cà chua.

- HS quan sát hình ảnh, tìm hiểu bài toán.