HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, lựa chọn một trong các chủ đề sau đây để viết báo cáo về nội dung vùng kinh tế ở Việt Nam:

+ Thực trạng và định hướng phát triển của một trong sáu vùng kinh tế – xã hội ở Việt Nam.

+ Nguồn lực và thực trạng phát triển của một trong bốn vùng kinh tế trọng điểm ở Việt Nam.

+ Tiềm năng và định hướng phát triển của một trong bảy vùng du lịch ở Việt Nam.

+ Giải pháp phát triển bền vững và ứng phó với biến đổi khí hậu của một trong bảy vùng nông nghiệp sinh thái ở Việt Nam.

- GV hướng dẫn HS thu thập thông tin trên sách, báo, internet để thực hiện nhiệm vụ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin trong chuyên đề 2, thông tin trên sách, báo, internet, thảo luận, lựa chọn và hoàn thành một sản phẩm học tập tự chọn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS lần lượt trình bày về sản phẩm của nhóm về các biện pháp phòng chống thiên tai.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS nhận xét, bổ sung, đóng góp ý kiến.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm.

- GV chuyển sang nội dung mới.

IV. Thực hành: Tìm hiểu và viết báo cáo về vùng kinh tế ở nước ta

Sản phẩm báo cáo của HS về vùng 1 trong 4 nội dung vùng kinh tế ở Việt Nam.

Bảng đánh giá bài thực hành báo cáo về vùng kinh tế ở nước ta

BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Nhóm: …………………….. Lớp:……………

Vùng kinh tế tổng hợp

Vùng kinh tế trọng điểm

Vùng nông nghiệp

Vùng công nghiệp

Vùng du lịch

?

?

?

?

?