Giáo án chuyên đề THUD 10 kết nối: Chuyên đề 3 Bài 2 Tạo ấn tượng với minh họa bằng video

Trọn bộ giáo án chuyên đề tin học ứng dụng 10 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án chuyên đề 3 Bài 2 Tạo ấn tượng với minh họa bằng video. Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạy và chỉnh sửa đơn giản khi cần.

Bài khác

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;

CHUYEcirc;N ĐỀ 3: THỰC HAgrave;NH SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRIgrave;NH CHIẾU

BAgrave;I 1: XAcirc;Y DỰNG Yacute; TƯỞNG, CẤU TRUacute;C BAgrave;I TRIgrave;NH CHIẾU (2 TIẾT)

  1. MỤC TIEcirc;U
  2. Kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

  • Hiểu được tại sao cần vagrave; lagrave;m thế nagrave;o để thống nhất phong caacute;ch trigrave;nh bagrave;y trong một bagrave;i trigrave;nh chiếu.
  • Nắm được cocirc;ng cụ Slide Master trong định dạng trang chiếu chủ đề thống nhất phong caacute;ch trigrave;nh bagrave;y của một bagrave;i trigrave;nh chiếu.
  • Lecirc;n yacute; tưởng vagrave; thiết kế được trang chiếu chiacute;nh cho bagrave;i trigrave;nh chiếu giới thiệu điểm du lịch của nhoacute;m.
  1. Năng lực
  • Năng lực chung:
  • Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một caacute;ch độc lập, theo nhoacute;m vagrave; thể hiện sự saacute;ng tạo.
  • Goacute;p phần phaacute;t triển năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c qua hoạt động nhoacute;m vagrave; trao đổi cocirc;ng việc với giaacute;o viecirc;n.
  • Biết tra cứu thocirc;ng tin trecirc;n Internet vagrave; từ caacute;c nguồn khaacute;c để tham khảo, thu thập thocirc;ng tin cần thiết.
  • Lecirc;n kế hoạch vagrave; lagrave;m việc nhoacute;m hiệu quả.
  • Năng lực riecirc;ng:
  • Biết, aacute;p dụng được vagrave; vận dụng cocirc;ng cụ Slide Master để thiết kế trang chiếu chiacute;nh, thiết kế được mẫu trang chiếu dugrave;ng chung cho cả nhoacute;m.
  1. Phẩm chất
  • Chăm chỉ, năng động, chịu khoacute; tigrave;m tograve;i, saacute;ng tạo, vận dụng.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
  2. Đối với giaacute;o viecirc;n
  • Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10, SGV, Kế hoạch bagrave;i dạy.
  • Tệp trigrave;nh chiếu coacute; một số trang chiếu chưa đạt sự thống nhất về định dạng hoặc lỗi phocirc;ng chữ khi chegrave;n thecirc;m trang chiếu mới.
  • Maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;).
  1. Đối với học sinh: Saacute;ch chuyecirc;n đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiecirc;u: Gợi mở cho HS về yacute; tưởng vagrave; mong muốn tạo một sản phẩm trigrave;nh chiếu, tạo điểm nhấn cho gian hagrave;ng của nhoacute;m tại Hội chợ du lịch ba miền.
  3. Nội dung:

- GV gợi yacute; HS thảo luận, necirc;u yacute; tưởng tổ chức Hội chợ du lịch ba miền.

- GV cho HS xem quang cảnh một hội chợ du lịch để HS nảy sinh nhu cầu, từ đoacute; higrave;nh dung ra nhiệm vụ của nhoacute;m migrave;nh vagrave; caacute;c cocirc;ng việc của nhoacute;m tại Hội chợ.

  1. Sản phẩm học tập: HS nắm được Giai đoạn 3 - giai đoạn cuối cugrave;ng của Dự aacute;n: Truyền thocirc;ng, quảng baacute; dịch vụ du lịch.
  2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vấn đề: Dự aacute;n của chuacute;ng ta đatilde; đi được 2/3 chặng đường! Sau hai chuyecirc;n đề soạn thảo văn bản vagrave; phần mềm bảng tiacute;nh, mỗi nhoacute;m đatilde; coacute; trong tay một Cẩm nang du lịch đầy đủ thocirc;ng tin vagrave; trigrave;nh bagrave;y hấp dẫn, một Chương trigrave;nh baacute;o giaacute; tự động rất dễ sử dụng vagrave; hữu iacute;ch. Giai đoạn cuối cugrave;ng của Dự aacute;n đoacute; lagrave; "truyền thocirc;ng, quảng baacute; dịch vụ du lịch" tại Hội chợ du lịch Ba miền để thu huacute;t khaacute;ch hagrave;ng tham gia Chương trigrave;nh Du lịch do caacute;c em tổ chức.

- GV chiếu higrave;nh ảnh một Hội chợ du lịch vagrave; đặt cacirc;u hỏi cho HS: Em nghĩ sao về yacute; tưởng chuẩn bị một sản phẩm trigrave;nh chiếu với những thocirc;ng tin ngắn gọn, xuacute;c tiacute;ch, những higrave;nh ảnh đẹp mắt cugrave;ng caacute;c hiệu ứng phugrave; hợp để tạo điểm nhấn cho gian hagrave;ng của nhoacute;m em?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chuacute; yacute; theo dotilde;i, suy nghĩ cacirc;u trả lời.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận: HS dựa vagrave;o hiểu biết của bản thacirc;n để đưa ra cacirc;u trả lời, HS khaacute;c nhận xeacute;t bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện: GV nhận xeacute;t cacirc;u trả lời của HS, trecirc;n cơ sơ đoacute; dẫn dắt vagrave;o bagrave;i học:

Với những gigrave; đatilde; biết về phần mềm trigrave;nh chiếu ở caacute;c cấp học trước, hatilde;y cugrave;ng khaacute;m phaacute; thecirc;m caacute;c cocirc;ng cụ nacirc;ng cao để coacute; một sản phẩm trigrave;nh chiếu giuacute;p gian hagrave;ng của em được khaacute;ch hagrave;ng quan tacirc;m nhất ndash; Bagrave;i 1: Xacirc;y dựng yacute; tưởng, cấu truacute;c bagrave;i trigrave;nh chiếu.

  1. HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Trang chiếu chiacute;nh vagrave; một số định dạng cơ bản

  1. Mục tiecirc;u: Giuacute;p HS higrave;nh dung về một tigrave;nh huống hay gặp phải khi sử dụng caacute;c mẫu trang chiếu coacute; sẵn (lỗi phocirc;ng chữ tiếng Việt,hellip;) vagrave; sự khocirc;ng thống nhất về định dạng văn bản khi gheacute;p caacute;c trang chiếu của caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m với nhau.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc mục 1, quan saacute;t Higrave;nh 1.2, HS thực hiện Hoạt động 1 vagrave; trả lời cacirc;u hỏi, hoagrave;n thagrave;nh tigrave;m hiểu kiến thức.
  3. Sản phẩm học tập:

- HS hiểu được cần phải coacute; sự thống nhất về trigrave;nh bagrave;y, định dạng văn bảnhellip; của caacute;c trang chiếu trong một bagrave;i trigrave;nh chiếu.

- HS phacirc;n biệt được chế độ soạn thảo (xem bigrave;nh thường) vagrave; chế độ định dạng trang chiếu chủ (Slide Master).

  1. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS đọc SGK vagrave; trả lời cacirc;u hỏi: Theo em, thế nagrave;o lagrave; một bagrave;i trigrave;nh chiếu đẹp vagrave; chuyecirc;n nghiệp?

- GV cho HS đọc vagrave; thực hiện nhiệm vụ Hoạt động SGK tr.56:

+ Đatilde; bao giờ em gặp tigrave;nh huống mỗi khi chegrave;n mới trang chiếu với kiểu bố cục (layout) coacute; sẵn, chuacute;ng ta phải định dạng lại phocirc;ng chữ để hiển thị chiacute;nh xaacute;c chữ tiếng Việt coacute; dấu chưa?

+ Khi sản phẩm trigrave;nh chiếu được tạo ra bởi nhiều thagrave;nh viecirc;n của nhoacute;m, đacirc;u lagrave; giải phaacute;p tốt nhất để traacute;nh việc định dạng lại caacute;c phocirc;ng chữ, magrave;u sắchellip; khi chuacute;ng ta gheacute;p caacute;c trang chiếu lại với nhau?

- GV ruacute;t ra kết luận về việc cần phải coacute; sự thống nhất về trigrave;nh bagrave;y, định dạng văn bản của caacute;c trang chiếu trong một bagrave;i trigrave;nh chiếu.

- GV yecirc;u cầu HS đọc thocirc;ng tin SGK vagrave; giới thiệu về cocirc;ng cụ Slide Master: Đacirc;y lagrave; cocirc;ng cụ cho pheacute;p thực hiện chỉnh sửa phocirc;ng chữ, higrave;nh ảnh vagrave; một số định dạng khaacute;c tại trang chiếu chiacute;nh, giuacute;p bagrave;i trigrave;nh bagrave;y đạt được sự thống nhất.

- GV chiếu higrave;nh ảnh, cho HS quan saacute;t Higrave;nh 1.2 SGK tr.56 để nhận biết Trang chiếu chiacute;nh (được đaacute;nh số 1) vagrave; nhoacute;m caacute;c trang chiếu ở khung phiacute;a dưới - lagrave; caacute;c trang coacute; layout dựa trecirc;n layout của trang master:

- GV giuacute;p HS phacirc;n biệt chế độ soạn thảo (xem bigrave;nh thường) vagrave; chế độ định dạng trang chiếu chủ (Slide Master): Khi đatilde; đặt ảnh trong chế độ Slide Master thigrave; ở chế độ soạn thảo (xem bigrave;nh thường), ta khocirc;ng thể chỉnh sửa được ảnh đoacute;.

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ trong hộp kiến thức: Để tất cả caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh bagrave;y coacute; cugrave;ng định dạng văn bản (phocirc;ng chữ, magrave;u chữ, kiểu đaacute;nh dấu dograve;ng) hay higrave;nh ảnh nagrave;o đoacute;, ta cần thực hiện những thay đổi nagrave;y trecirc;n trang chiếu chiacute;nh (Slide Master), chuacute;ng sẽ được aacute;p dụng cho tất cả caacute;c trang trong bagrave;i trigrave;nh bagrave;y.

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i, hoagrave;n thagrave;nh Cacirc;u hỏi củng cố kiến thức SGK tr.57: Lagrave;m thế nagrave;o để đặt biểu tượng của cocirc;ng ty du lịch trecirc;n tất cả caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh chiếu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc nội dung thocirc;ng tin mục 1, quan saacute;t Higrave;nh 1.2 vagrave; thực hiện caacute;c yecirc;u cầu.

- HS chuacute; yacute; lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i, hoagrave;n thagrave;nh Cacirc;u hỏi củng cố kiến thức.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- HS xung phong trigrave;nh bagrave;y kết quả.

- GV mời HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Trang chiếu chiacute;nh vagrave; một số định dạng cơ bản

- Một bagrave;i trigrave;nh chiếu đẹp vagrave; chuyecirc;n nghiệp lagrave; bagrave;i trigrave;nh chiếu magrave; tất cả caacute;c trang chiếu coacute; sự thống nhất về phocirc;ng chữ, bố cục trigrave;nh bagrave;y, caacute;c gam magrave;u, hiệu ứng vagrave; một số định dạng khaacute;c.

- Hoạt động:

+ Viacute; dụ về lỗi phocirc;ng chữ:

+ Giải phaacute;p tốt nhất lagrave; thực hiện chỉnh sửa phocirc;ng chữ, higrave;nh ảnh vagrave; một số định dạng khaacute;c tại trang chiếu chiacute;nh trong chế độ Slide Master.

- Cacirc;u hỏi (SGK - tr57):

Để đặt logo của cocirc;ng ty du lịch trecirc;n tất cả caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh chiếu, ta sẽ đặt logo nagrave;y trong trang chiếu chiacute;nh ở chế độ Slide Master.

Hoạt động 2: Một số định dạng trang chiếu chiacute;nh khaacute;c

  1. Mục tiecirc;u: Giuacute;p HS biết được trong chế độ trang chiếu chiacute;nh, ngoagrave;i việc chỉnh sửa phocirc;ng chữ, magrave;u chữ vagrave; chegrave;n higrave;nh ảnh, phần mềm trigrave;nh chiếu cograve;n cung cấp một số cocirc;ng cụ khaacute;c.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc mục 2, trả lời cacirc;u hỏi, hoagrave;n thagrave;nh tigrave;m hiểu kiến thức.
  3. Sản phẩm học tập: HS khaacute;m phaacute; vagrave; thực hiện được caacute;c cocirc;ng cụ định dạng khaacute;c cho trang chiếu như chủ đề, gam magrave;u, hiệu ứng, kiểu nền, kiacute;ch thước vagrave; một số hiển thị khaacute;c.
  4. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS quan saacute;t kĩ caacute;c lệnh trong Higrave;nh 1.3 SGK tr.57, coacute; thể đặt thecirc;m một số cacirc;u hỏi thảo luận để HS ghi nhớ:

+ Theo em, vigrave; sao lệnh Tittle vagrave; Footer khocirc;ng khả dụng với trang chiếu chiacute;nh?

+ Lệnh nagrave;o coacute; cả trong chế độ soạn thảo?

- GV nhấn mạnh cho HS, những thay đổi định dạng trecirc;n Slide Master tương tự việc caacute;c em chỉnh sửa một mẫu Themes coacute; sẵn, phần mềm soạn thảo cho pheacute;p chuacute;ng ta lưu mẫu đoacute; như một Themes mới, coacute; thể xuất ra tệp, chia sẻ với maacute;y tiacute;nh khaacute;c để sử dụng. rarr; Đacirc;y lagrave; một ứng dụng hữu iacute;ch, đặc biệt với higrave;nh thức lagrave;m dự aacute;n theo nhoacute;m.

- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ:

+ Trong chế độ Slide Master, ngoagrave;i việc chỉnh sửa phocirc;ng vagrave; chegrave;n higrave;nh ảnh, ta cograve;n coacute; thể thực hiện caacute;c định dạng khaacute;c cho trang chiếu như chủ đề, gam magrave;u, hiệu ứng, kiểu nền, kiacute;ch thước vagrave; một số hiển thị khaacute;c.

+ Necirc;n thực hiện caacute;c chỉnh sửa nagrave;y trước khi bắt đầu tạo caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh chiếu vagrave; lưu lại chuacute;ng để aacute;p dụng cho những lần tiếp theo.

- GV yecirc;u cầu HS hoạt động caacute; nhacirc;n, trả lời Cacirc;u hỏi củng cố kiến thức SGK tr.58:

Quan saacute;t Higrave;nh 1.4 vagrave; cho biết:

Trong chế độ Slide Master, nếu chỉnh phocirc;ng chữ cho tiecirc;u đề đang được chọn thigrave; phocirc;ng chữ nagrave;y sẽ được aacute;p dụng cho:

A. Tất cả caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh chiếu.

B. Chỉ riecirc;ng caacute;c trang chiếu được chọn.

C. Tất cả caacute;c trang chiếu trong bagrave;i trigrave;nh chiếu aacute;p dụng bố cục như trang đang được chọn.

- GV coacute; thể hỏi thecirc;m HS: Để đaacute;p aacute;n A lagrave; đaacute;p aacute;n đuacute;ng, trang chiếu được chọn phải lagrave; trang chiếu nagrave;o?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thocirc;ng tin SGK, lắng nghe GV hướng dẫn vagrave; trả lời cacirc;u hỏi.

- HS đọc vagrave; ghi nhớ hộp kiến thức.

- HS củng cố kiến thức bằng caacute;ch trả lời cacirc;u hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV mời 1 - 2 HS trigrave;nh bagrave;y kết quả.

- HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

2. Một số định dạng trang chiếu chiacute;nh khaacute;c

- Lệnh Tittle and Footer khocirc;ng khả dụng với trang chiếu chiacute;nh vigrave; đacirc;y lagrave; caacute;c lệnh cho pheacute;p chọn coacute; hiển thị tiecirc;u đề vagrave; chacirc;n trang ở caacute;c trang chiếu aacute;p dụng layout của trang chiacute;nh hay khocirc;ng.

- Lệnh Themes vagrave; Slide Size coacute; cả trong chế độ soạn thảo.

- Cacirc;u hỏi (SGK - tr.58):

+ Đaacute;p aacute;n C.

+ Để đaacute;p aacute;n A lagrave; đaacute;p aacute;n đuacute;ng, trang chiếu được chọn phải lagrave; trang chiếu chiacute;nh.

Hoạt động 3: Thực hagrave;nh

  1. Mục tiecirc;u: HS thực hagrave;nh lập nhoacute;m, lecirc;n yacute; tưởng, thực hiện thiết kế cấu truacute;c, bố cục vagrave; định dạng của bagrave;i trigrave;nh chiếu sẽ trigrave;nh bagrave;y tại Hội chợ du lịch Ba miền, đaacute;p ứng caacute;c yecirc;u cầu về nội dung của sản phẩm đầu ra của chuyecirc;n đề.
  2. Nội dung: GV chia HS thagrave;nh caacute;c nhoacute;m vagrave; hướng dẫn HS thực hagrave;nh tạo bagrave;i trigrave;nh chiếu để trigrave;nh bagrave;y tại Hội chợ.
  3. Sản phẩm học tập: HS thực hagrave;nh theo caacute;c nhiệm vụ:

- Lecirc;n yacute; tưởng, phacirc;n cocirc;ng nhiệm vụ.

- Chỉnh sửa phocirc;ng chữ, cỡ chữ, magrave;u chữ thống nhất trong chế độ Slide Master.

- Lưu lại mẫu trang chiếu vagrave; chia sẻ cho caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m.

  1. Tổ chức hoạt động:

Đầy đủ Giáo án chuyên đề tin học ứng dụng 10 kết nối tri thức

Tài liệu cùng môn học

Tài liệu khác

Xem thêm nội dung

CHUYÊN ĐỀ 1. THỰC HÀNH LÀM VIỆC VỚI CÁC TỆP VĂN BẢN

CHUYÊN ĐỀ 2. THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM BẢNG TÍNH

CHUYÊN ĐỀ 3. THỰC HÀNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU