THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

GV chiếu một số biểu đồ khí hậu và đặt câu hỏi: Em hãy cho biết biểu đồ này đã học trong môn học nào? Ý nghĩa của biểu đồ biểu thị những nội dung gì?

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Nội dung bài học

1. Lý thuyết
2. Luyện tập – vận dụng

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Lý thuyết

Câu hỏi:

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, nhớ lại và trả lời:

+ Biểu đồ, sơ đồ được dùng trong văn bản có tác dụng gì?

+ Lấy một số ví dụ những môn học em thấy có sơ đồ, biểu đồ?

Trả lời:

- Các biểu đồ, sơ đồ giúp các thông tin trong văn bản trở nên cụ thể, trực quan, đồng thời cho thấy mối quan hệ logic giữa các thông tin.

- Có rất nhiều dạng biểu đồ, sơ đồ: biểu đồ tròn thể hiện vòng tuần hoàn của các sự vật, hiện tượng; sơ đồ Venn dùng để so sánh; biểu đồ thời gian dùng để biểu đạt sự phát triển; sơ đồ cây thể hiện hệ thống cấp bậc cùa thông tin;...

1. Luyện tập – vận dụng

Nhiệm vụ 1: Bài tập 1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi ở bài tập 1, trang1, SGK;

- GV chia lớp thành 5 nhóm (Mỗi nhóm 8 HS)

+ Nhóm 1: Nhận xét sự thay đổi phương diện Tài chính

+ Nhóm 2: Tìm sự thay đổi về phương diện Sở thích

+ Nhóm 3: Nhận xét thay đổi về phương diện Cống hiến

+ Nhóm 4: Tìm sự thay đổi về phương diện Công việc

+ Nhóm 5: Nhận xét thay đổi về phương diện Gia đình

Gợi ý trả lời:

- Sơ đồ cây kết hợp với biểu đồ thời gian.

+ Nhóm 1: Tài chính có mục tiêu rõ ràng, lâu dài, sử dụng vào những việc lớn trong cuộc sống, với kế hoạch từ năm thứ 10 (mua nhà) và tích lũy tài sản ngày càng lớn vào năm thứ 15 (sổ TK 2 tỉ)

+ Nhóm 2: Sở thích cá nhân có sự thay đổi từ chơi bóng (năm thứ 5) du lịch (năm thứ 10) và vẽ tranh (năm thứ 15)- đa dạng, phong phú theo sở trưởng.

+ Nhóm 3: Càng ngày việc làm từ thiện càng phát triển, có cống hiến nhiều cho cộng đồng (tăng dần theo giai đoạn 5 năm)

+ Nhóm 4: Công việc ngày càng tiến bộ, có mục tiêu rõ ràng, phát triển bền vững

+ Nhóm 5: Xây dựng gia đình khi sự nghiệp đã vững vàng, thời điểm thuận lợi.

- Nhận xét chung: Sơ đồ cho thấy bản kế hoạch rất rõ ràng, có mục tiêu cụ thể, có tính tiến triển- khả thi và rất chặt chẽ. Giúp người lập KH tập trung phấn đấu xây dựng cho sự nghiệp, tận hưởng cuộc sống và hài hòa mọi mặt. Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng hợp lí, ngắn gọn, dễ hiểu…

Nhiệm vụ 2: Bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành bài tập số 2: Vẽ sơ đồ biểu thị các yếu tố: Thời gian, sự kiện, thành tựu, mong muốn, những ngã rẽ…Biểu thị được các lĩnh vực trong cuộc sống theo lựa chọn cá nhân…

- GV gợi ý:

+ Xác định các thông tin cần trình bày.

+ Xác định loại sơ đồ, biểu đồ phù hợp để biểu đạt thông tin.

+ Sử dụng hình ảnh, màu sắc, đường nét, …để cụ thể hóa, trực quan hóa các thông tin.

VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS làm bài tập 3: Thiết kế một biểu đồ hoặc sơ đồ dựa trên các thông tin trong đoạc trích.

- GV hướng dẫn HS có thể sử dụng phần mềm Powerpoint để hoàn thiện. Ngoài ra có thể tìm một số phần mềm online trên google để thực hiện vẽ.

- GV gợi ý:

Một số sơ đồ tham khảo: