VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Cả lớp quan sát các video sau về bắt nạt học đường:

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI: Các em hãy thảo luận với bạn theo cặp và trả lời câu hỏi dưới đây:

Em có cảm nhận gì sau khi

xem video clip trên?

Trình bày quan điểm của em về hiện trạng bạo lực học đường hiện nay?

KẾT LUẬN

• Trong những năm gần đây dư luận xã hội đang phản ánh thực trạng bạo lực học đường đang diễn ra ngày càng nhiều,với những hành vi bạo lực diễn ra với chiều hướng khác nhau, biểu hiện có sự thay đổi theo chiều hướng tiêu cực.
• Học sinh không chỉ đánh nhau bằng vũ lực của bản thân mà còn sử dụng các dụng cụ gây hậu quả nghiêm trọng.

Chủ đề 1: Phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn

Tuần 4 – Hoạt động 7,8

NỘI DUNG BÀI HỌC

2

Hoạt động 8: Thực hiện các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường

3

Hoạt động: Củng cố kiến thức – Vận dụng

1

Hoạt động 7: Thể hiện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè

Hoạt động 7:

Thể hiện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè

Nhiệm vụ 1: Sắm vai thể hiện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và kĩ năng nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng quan hệ tốt đẹp với các bạn trong tình huống

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Cả lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm dựa vào sự phân công cho sẵn dưới đây, thảo luận với nhau và sắm vai thể hiện kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và kĩ năng nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng quan hệ tốt đẹp với các bạn ở những tình huống (SGK – tr.12).

Tân và Mạnh là bạn cùng lớp, do những hành động trêu chọc thái quá và những lời chê bai, nói xấu nhau đã khiến tình bạn giữa hai người rạn nứt. Xung đột đỉnh điểm là trong giờ ra chơi khi Tân liếc nhìn Mạnh, cái nhìn mà Mạnh cho là “nhìn có ý khiêu khích”. Mạnh hẹn Tân sau giờ học gặp nhau để giải quyết mâu thuẫn.

• Nếu là Tân, em sẽ làm gì?

TÌNH HUỐNG 1

NHÓM 1,2

Nga đang cùng nhóm bạn thực hiện một dự án phát triển cộng đồng. Nhóm của Nga cần thêm thành viên có kĩ năng về truyền thông. Nga được biết bạn Phương ở lớp bên cạnh có kinh nghiệm và năng lực về mặt này nhưng Nga không quen Phương.

• Nếu là Nga, em sẽ làm gì?

NHÓM 3,4

TÌNH HUỐNG 2

Hết năm học này, Thanh sẽ đi du học. Thanh buồn vì phải xa các bạn trong lớp, đồng thời Thanh cũng hồi hộp, lo lắng vì chưa biết bắt đầu như thế nào với các mối quan hệ mới ở đất nước xa lạ.

• Nếu là Thanh, em sẽ làm gì để tiếp tục nuôi dưỡng, giữ gìn các mối quan hệ với bạn bè cũ và mở rộng quan hệ ở môi trường mới?

NHÓM 5,6

TÌNH HUỐNG 3

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Tình huống 1: Tân nên chủ động xin lỗi Minh và giải thích hiểu lầm giữa mình với bạn Minh.

Tình huống 2: Nga mở lời trước với bạn Phương và mời bạn Phương tham gia dự án phát triển cộng đồng cùng với nhóm hoặc nhờ bạn Phương hướng dẫn cách thực hiện dự án phát triển cộng đồng.

Tình huống 3: Trước khi đi du học, Thanh gửi tặng các bạn một món quà để làm kỉ niệm và chụp ảnh lưu niệm với các bạn. Để mở rộng quan hệ ở môi trường mới, Thanh cần chủ động giới thiệu bản thân và kết bạn làm quen với mọi người.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ một số tình huống mà em đã thực hiện để giải quyết mâu thuẫn và mở rộng mối quan hệ với các bạn

Thảo luận cặp đôi

Các em hãy chia sẻ với bạn về một số tình huống mà em đã thực hiện để giải quyết mâu thuẫn và mở rộng mối quan hệ với các bạn.

KẾT LUẬN

• Tất cả những mối quan hệ của chúng ta, dù có thân thiết cỡ nào đi chăng nữa cũng sẽ có lúc xảy ra mâu thuẫn, bởi chúng ta không thể bắt ép người khác chung quan điểm và suy nghĩ với mình.
• Tuy nhiên, không phải lúc nào bất đồng quan điểm nào cũng gây ra hệ quả tiêu cực. Khi chúng ta biết cách giải quyết mâu thuẫn thông minh và hiệu quả thì chính nó lại là chất xúc tác giúp đôi bên ngày càng hiểu rõ nhau hơn.

Hoạt động 8:

Thực hiện các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường

Nhiệm vụ 1: Kể tên các hoạt động phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn mà em có thể tham gia

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI

Mỗi cặp hãy trao đổi với nhau và kể tên các hoạt động phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn mà em có thể tham gia.

Gợi ý: Một số hoạt động phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn mà em có thể tham gia như:

Hỏi thăm thầy cô về sức khỏe, công việc, gia đình,…

Nhờ thầy cô tư vấn về học tập, hướng nghiệp, tình cảm,...

Gửi lời chúc và bày tỏ lòng biết ơn thầy cô vào dịp lễ, Tết,...

Gợi ý: Một số hoạt động phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn mà em có thể tham gia như:

Mời thầy cô tham gia vào các hoạt động văn nghệ, thể thao,...

Mời bạn cùng học, cùng tham gia hoạt động, cùng chơi và thực hiện các sở thích chung.

Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch để tham gia các hoạt động đó

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm hãy xây dựng kế hoạch để tham gia các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường theo các ý sau:

Mục đích tham gia

Thời gian tham gia

Công việc có thể tham gia

Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch để tham gia các hoạt động đó

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm hãy xây dựng kế hoạch để tham gia các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường theo các ý sau:

Dự kiến sản phẩm

Các thành viên cùng tham gia

Mỗi nhóm thực hiện kế hoạch các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường, sau đó báo cáo kết quả.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện kế hoạch và báo cáo kết quả

Nhiệm vụ 4: Chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, những thuận lợi, khó khăn và biện pháp khắc phục khi tham gia các hoạt động

Các em hãy báo cáo kết quả thực hiện tham gia các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường dựa theo gợi ý cho sẵn dưới đây:

Hoạt động cả lớp

GỢI Ý THỰC HIỆN

• Thuận lợi, khó khăn.
• Kế hoạch tham gia các hoạt động phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn trong nhà trường thời gian tới.

Hoạt động:

Củng cố kiến thức – Vận dụng

CỦNG CỐ KIẾN THỨC

Trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm dưới dây để tổng kết nội dung bài học

Câu 1: Biểu hiện nào sau đây đúng khi duy trì mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè?

A. Luôn nhượng bộ và không bảo vệ ý kiến của mình.

C. Tránh xa khi có xung đột.

B. Thường xuyên liên lạc và chia sẻ với nhau.

D. Chỉ gặp gỡ khi cần sự

giúp đỡ.

B. Thường xuyên liên lạc và chia sẻ với nhau.

Câu 2: Em không tán thành ý kiến nào sau đây về tình bạn?

A. Biết phê bình nhau trong mọi trường hợp.

C. Bạn bè phải biết bảo vệ nhau trong mọi trường hợp.

B. Tình bạn trong sáng, lành mạnh không thể có từ một phía.

D. Có thể có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa hai người khác giới.

B. Tình bạn trong sáng, lành mạnh không thể có từ một phía.

Câu 3: Thực hành cách giải quyết tình huống sau:

Hải là một bạn nhút nhát, ngại giao tiếp. Bạn thường xuyên bị các bạn trong lớp trêu chọc và có những lời lẽ thiếu tôn trọng đối với bạn.

A. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bắt nạt về mặt thể chất.

C. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bị nhà trường nghiêm cấm.

B. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bắt nạt về mặt tinh thần.

D. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi vi phạm pháp luật.

B. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bắt nạt về mặt tinh thần.

Câu 4: Thực hành cách giải quyết tình huống sau:

Bố mẹ Lan mất sớm nên bạn ở cùng với bà. Vì gia đình khó khăn nên bạn thường xuyên sử dụng lại các đồ dùng đã cũ. Thấy vậy một số bạn trong lớp coi thường Lan, thường xuyên trêu chọc và cô lập bạn.

A. Lan nên chia sẻ với thầy cô để tìm được sự trợ giúp.

C. Lan nên im lặng để mọi việc quan đi và giữ trong lòng.

B. Lan nên lập tức đáp trả lại các bạn khi bị trêu chọc, cô lập.

D. Lan nên chia sẻ với bà để bà bảo vệ mình.

A. Lan nên chia sẻ với thầy cô để tìm được sự trợ giúp.

Câu 5: Câu tục ngữ Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng mang ý nghĩa gì?

A. Không nên chơi với bất kì ai.

C. Chỉ nên chơi với người

quen biết.

B. Cần lựa chọn người bạn tốt để chơi cùng.

D. Nên chơi với tất cả

mọi người.

B. Cần lựa chọn người bạn tốt để chơi cùng.

VẬN DỤNG

LÀM VIỆC THEO NHÓM: Các nhóm hãy thảo luận để sắm vai và xử lí tình huống dưới đây:

Tình huống

Em và bạn cùng lớp tên là An chơi thân với nhau. Một hôm, hai đứa cùng tham gia thi vẽ tranh. Em đã dành rất nhiều thời gian và tâm huyết cho bức tranh của mình. Tuy nhiên, khi kết quả được công bố, An lại đạt giải cao hơn em. Em cảm thấy thất vọng và có chút ghen tị với bạn.

Sau khi bình tĩnh lại, em nên suy nghĩ về hành động của mình và nhận ra rằng việc ghen tị với bạn là không nên.

Em nên tự nhủ rằng mỗi người có năng khiếu và thế mạnh riêng, và việc so sánh bản thân với người khác là không công bằng. Sau đó, em có thể nói chuyện trực tiếp với An.

GỢI Ý CÁCH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

Em có thể chia sẻ với bạn về cảm xúc của mình và chúc mừng bạn đã đạt giải cao. An cũng chia sẻ với em về quá trình bạn ấy tập luyện và chuẩn bị cho cuộc thi.

Sau khi trò chuyện, em có thể nhận ra An đã dành nhiều thời gian và nỗ lực hơn em để chuẩn bị cho cuộc thi. Từ đó, em học hỏi được tinh thần ham học hỏi và sự kiên trì.

GỢI Ý CÁCH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG

• Ôn lại kiến thức đã học: Chủ đề 1 – Phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn.
• Thực hành và rèn luyện: Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn.
• Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 2: Tôi trưởng thành.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ

CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ LẮNG NGHE TIẾT HỌC HÔM NAY!